单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世说新语,两则,世说新语,：是六朝志,人小说的代表作,.,是,南朝时刘义庆组织一批文人编写的,.,以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。,世说新语,全书原,8,卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等,36,门。,教学目标,1,、自读课文，积累常见的文言词语。借助注释和工具书理解基本内容，可独立翻译；,2,、合作学习了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德；,3,、熟读课文、背诵课文。,大声诵读课文,1,、读准字音，读出语气、语调、,节奏；,2,、整体把握课文，复述课文。,五分钟后看你精彩表现！,咏 雪,谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰,:“,白雪纷纷何所似,?”,兄子胡儿曰,:“,撒盐空中差可拟。,”,兄女曰,:“,未若柳絮因风起。,”,公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。,读准字音,雪,骤,(),差可,拟,(),无,奕,女,(),谢道,韫,(),zhu,n,y,yn,读顺句子,(,划分朗读节奏,):,A,、谢太傅寒雪日内集,.,B,、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,谢太傅,/,寒雪日,/,内集,.,即,/,公大兄,/,无奕女，左将军,/,王凝之,/,妻也。,质疑问难,1,、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭氛围？,2,、联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同？,3,、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？,请找出你,最喜欢的语句,读一读，并说说它的意思。,你知道还可以用哪些事物来比喻雪？你能说出几句关于写“雪”的古诗词名句吗？,读一读 品一品,“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”,岑参,白雪歌送武判官归京,“,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”,韩愈,春雪,“,剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。”,华幼武,春雪,燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。,李白,你认为哪句对大雪纷飞的景象描述最为贴切、生动、新颖？,形似,神似,有韵味,评一评,比一比,看谁能够当堂背诵？,拓展阅读：,王冕者，诸暨（,j,）,人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄（,zh,，,就）默记。暮归，忘其牛，父怒挞（,t,，,用鞭子、棍子等打人）之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷（,h,，,何）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，出佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬（,ti,n,，,安然、坦然）若不见。,对下列划线字解释有误的一项是：,A.,窃,入学舍（偷窃）,B.,冕因,去,（离家）,C.,执,策映长明灯读之（拿）,D.,琅琅达,旦,（天亮）,A,偷偷地、悄悄地,简答。,“,曷不听其所为”中的“其”指,。,“,听已，辄默记”的意思是：,“,儿痴如此”中“此”指代的是,王冕,听完以后，就默默记住。,“暮归，忘其牛,已而复如初。”,“,佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”一句说明了什么？,说明王冕读书的专注、入迷。,第二课时,陈太丘与友期,初读课文 整体感知,要求：,1,、大声朗读，整体把握课文内容；,2,、找出文中所写的主要人物；,3,、说说故事梗概。,再读课文，疏通语句,自读,陈太丘与友期,，对照注释理解句意,在书上进行圈点勾画。,请俩人为一组合作学习，质疑解惑。,理解字词句，翻译课文：,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”,陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。正午已过,不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来,他已经走了。”,友人便怒,:,“,非人哉,!,与人期行，相委而去。元方曰：,“,君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。,”,友人惭，下车引之，元方入门不顾。,那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸,约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。,在,陈太丘与友期,中，使用了许多不同的称呼，找出来，说说他们的意思。,“君”是有礼貌的称呼对方；,“尊君”是对别人父亲的尊称；,“家君”是对人称自己父亲时的谦词,补充举例：令尊、令堂、令郎、令爱,家父（家严）、家母（家慈）、,家 兄、家姊、舍妹（弟）、犬子,补上句中省略的人物：,陈太丘与友期行，期日中,（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。,客问元方：“尊君在不？”（）答曰,:“,（）待君久不至，已去。”,友人,友人,太丘,友人,元方,我父亲,精读课文 质疑探究,要求：大胆质疑，积极思考，主动发言，敢于发表不同的意见。,问题探究,:,1,、你喜欢文中的哪一个人物，为什么？,2,、元方“入门不顾”，是否失礼呢？,3,、这篇课文给了我们什么启示？,友人,元方,问怒引之,答 曰 不顾,聪明伶俐，懂礼识仪,暴躁易怒，知错就改,对话展示人物性格,课堂作业,看谁做得又快又好！,约定,过去的,离开,回头看,拉,放开,放弃,牺牲,诚实，守信,随意、随便,回头看,约定,解释下列各句中加点的词。,与友期行 不期而遇,太丘舍去 去日苦多,入门不顾 瞻前顾后,下车引之 引吭高歌,太丘舍去 舍己为人,则是无信 信口开河,翻译下列句子。,太丘舍去，去后乃至。,君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。,太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。,您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。,撒盐空中差可拟。,未若柳絮因风起。,跟把盐撒在空中差不多。,不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。,辨别下列词语哪些属于敬 词，哪些属于谦词。,敝人,卑职,陛下,令尊,寡人,足下,令郎,老朽,麾下,敬词有：,令尊 令郎 陛下 足下 麾下,谦词有：,敝人 卑职 寡人 老朽,下列句中划线的词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（）,A.,诲,女,知,之乎,B.,学而,不,思则罔,C.,路转溪头忽,见,D.,学而时习之，不亦,说,乎,B,例句中“不”通“否”,“女”通“汝”,“见”通“现”,“说”通“悦”,王戎评李,王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：,“,树在道边而多子，此必苦李。,”,取之信然。,选自,世说新语,雅量第六,拓展阅读,自由背诵,积累文句,课后作业,:,1.,假如你也参与了当时的讨论，请你再写出一两个比喻句，对纷纷扬扬的白雪作生动的描述。,2,.,课外阅读,世说新语,