单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有一个美丽的传说,精美的石头会唱歌,它能给勇敢者以智慧,也能给勤奋者以收获,只要你懂得它的珍贵呀啊,山高那个路远也能获得,嗨,有一个美丽的传说,精美的石头会唱歌,它能给懦弱者以坚强,也能给勤奋者以收获,只要你把它埋在心中啊,天长那个地久不会失落,嗨,-,木鱼石的传说,始祖鸟化石,还原图,还原图,最早的鸟儿,猛犸象,什么是化石？,远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。,化石吟,张锋,学习目标,反复朗读诗歌，体会诗歌的音乐美。,理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。,听朗读录音,注意节奏和重音。,概括诗歌的主要内容，并划分层次。,带问自学,听录音，注意读准字音,奇,幻,（）,裹,（）藏,葱茏,（）,卓越,（）,骸,（）骨,潜,（）行,躯,壳,（）,档,（）案,猛,犸,（）,悄,（）然,hu,n,gu,cng,l,ng,zhu,yu,h,i,qi,n,qio,d,ng,m,qio,朗读诗歌,走进课文,1,、这首诗主要写了什么内容？,写了科学家通过研究化石展现了,亿万年前的神奇景象。,赞美了大自然的神奇和伟大。,2,、理清诗歌结构，划分层次。,交流质疑,1,、诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在哪里。,2,、这首诗在创作手法上有什么特色？,3,、,.,从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。,“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为,历史留下一串珍贵的密码。,”,在,化石中，作为生命基本物质的有机物还留着，为科学研究提供了条件。,“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如,把生命的档案细细描画。,”,是,比喻，说明化石是地球古生物的档案。,品味语言,拓展延伸,请一个同学再读诗歌第六节，探析化石所展现亿万年前的世界是一个怎样的世界？,画 面,恐龙、猛犸在引颈长吼,树木葱茏,生物进化,这是鸭嘴龙和鸭嘴兽。,这是鸵鸟龙和鸵鸟，它们的脚很相像，也有三个脚趾头，都善于走路。,这是鹦鹉嘴龙和鹦鹉，它,们的嘴型十分地相似。,人类可能会进化成什么？,挑战思维极限,科学与猜想,我猜我猜我猜猜猜,科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界。诗人张锋以一首抒情诗，饱含感情地赞颂了,“,会说话,”,的奇异化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。,遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球，从自己做起，从现在做起。,课堂小结,练习反馈,1,、抄写课后读一读写一写的字词，,一词 抄两遍，并注音。,2,、课后自己搜集图片或文字资料，写一篇介绍某种古生物的文章，字数要求在,500,字以上。,谢谢！,