单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教育与孩子敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心长存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。,“精彩极了”,“糟糕透了”,和,美国 巴德.舒尔伯格,初读课文，整体感知：,1,、自由读课文，读正确，读通顺。,2,、想一想：课文主要讲了一件什么事？,糟糕 确实 自豪 誊写,敬仰 奇妙 出版 戏剧,严厉 灵感 创作 源泉,警告 提醒 歧途 谨慎,把握 极端 断言,满怀信心 一如既往,课文主要写了一件什么事？请用上下列课文中的词语。,童年 截然不同 评价,巨大影响 爱,课文讲了作者,巴德,.,舒尔伯格,童年,时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种,截然不同,的,评价,，这两种评价对他产生了,巨大影响,，他从这两种评价中逐渐感悟到,爱,的故事。,读一读，找一找，,自读 课文的（,1-14,）自然段：,1,、父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首诗的？,2,、听到评价后巴迪的反应怎样？,请用笔做些圈、点、批、注。,母亲一念完那首诗，,眼睛亮亮地，兴奋地,嚷着：,“,巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！,”,她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身上。,母亲的心情：,母亲的评价：,精彩极了,高兴、兴奋、激动,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。,我既,腼腆又得意扬扬,，点头告诉她这首诗确实是我写的。,我既,腼腆,又,得意扬扬,，点头告诉她这首诗确实是我写的。,巴迪的反应：,期望能再得到父亲的赞赏,誊写、描花边、焦急地等待,腼腆、自豪、得意扬扬,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,1,、这句话标点有什么特别之处？,2,、简简单单,23,个字，却整整用了,5,个句号，从中你读懂了什么？,“,我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,父亲的评价：,巴迪的反应：,糟糕透了,委屈伤心、失望悲伤,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。,我再也受不了了。我,冲,出饭厅，,跑,进自己的房,间，,扑,到床上痛哭起来。,我再也受不了了。我,冲,(,跑）,出饭厅，,跑,（走）,进,自己的房间，,扑,（躺）,到床,上痛哭起来。,母亲的评价,父亲的评价,“,亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了,”,“,我看这首诗糟糕透了。,”,“,亲爱的，我真不懂你是什么意思！这不是在你的公司。巴迪还是孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。,”,“,我不明白，难道这世界上糟糕的诗还不够多么？,小练笔：,听着父母的争吵声，巴迪会怎么想哪？把他当时的感受写一写。,1,、读课文的（,15-17,）自然段，画出含义深刻的句子，并在旁边的空白处写一写自己的体会。,2,、小组同学讨论交流。,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：,“,巴迪，这是你写的吗？精彩极了！,”,我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：,“,这个糟糕透了！,”,我越来越体会到我当初是多么幸运。,我有个慈祥的母亲，她常常对我说：,“,巴迪，这是你写的吗？精彩极了！,”,我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：,“,这个糟糕透了！,”,一是,“,我,”,有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定,“,我,”,，给,“,我,”,力量，母亲的爱是,“,我,”,创作的灵感和源泉；二是,“,我,”,还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途。,“,我,”,写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来源于父母两方面。,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的,力量,，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的,力量,来平衡，需要有人时常提醒你：,“,小心，注意，总结，提高。,”,“,我,”,长大后的感悟：生活中每一个人都既需要鼓励，又需要警告。这说明作者不但接受了妈妈的赞扬，而且也虚心地接受了爸爸的批评，把它当做自己前进的动力。,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际,:,“,精彩极了,”,，,“,糟糕透了,”,；,“,精彩极了,”,，,“,糟糕透了,”,它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，,“,精彩极了,”,也好，,“,糟糕透了,”,也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际,:,“,精彩极了,”,，,“,糟糕透了,”,；,“,精彩极了,”,，,“,糟糕透了,”,它们,像两股风不断地向我吹来,。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，,“,精彩极了,”,也好，,“,糟糕透了,”,也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,像两股风不断地向我吹来。,“,两股风,”,生动比喻父母的两种爱。母亲慈祥的爱，激励他满怀信心的前进；父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际,:,“,精彩极了,”,，,“,糟糕透了,”,；,“,精彩极了,”,，,“,糟糕透了,”,它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，,“,精彩极了,”,也好，,“,糟糕透了,”,也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际,:,“,精彩极了,”,，,“,糟糕透了,”,；,“,精彩极了,”,，,“,糟糕透了,”,它们,像两股风不断地向我吹来,。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。,我从心底里知道，,“,精彩极了,”,也好，,“,糟糕透了,”,也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。,在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,我从心底里知道，,“,精彩极了,”,也好，,“,糟糕透了,”,也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。,这句话写出了,“,我,”,对母亲,“,精彩极了,”,的赞扬声和父亲,“,糟糕透了,”,的批评声，都有了一个正确的认识，那就是父母共同的出发点,爱。正因为,“,我,”,明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪股风刮到，意思是说，不会产生自卑和自傲。有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。,我从心底里知道,“,精彩极了,”,也好，,“,糟糕透了,”,也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是,爱,。,感情朗读，用心感悟,快乐小练笔,1,、,父爱如山 母爱似海,2,、父爱无边（慈母情深）,