单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中物理必修实验项目的研讨,4.,明确提出了学生实验具体项目。,二、明确了要求，使教学心中有底,标准,对具体实验项目的要求有,31,条，哪些应该作为学生实验，过去不明确。,本次修改明确提出了,20,个实验项目作为学生实验。,31,条实验,4.,明确提出了学生实验具体项目。,二、明确了要求，使教学心中有底,用刻度尺测量长度、用表测量时间,用弹簧测力计测量力,用天平测量物体的质量,用常见温度计测量温度,用电流表测量电流,用电压表测量电压,连接简单的串联电路和并联电路,(1),基本操作类：,7,项,4.,明确提出了学生实验具体项目。,二、明确了要求，使教学心中有底,测量物体运动的速度,测量水平运动物体所受的滑动摩擦力,测量固体和液体的密度,测量小灯泡的电功率,(2),测定性实验：,4,项,4.,明确提出了学生实验具体项目。,二、明确了要求，使教学心中有底,探究浮力大小与哪些因素有关,探究杠杆的平衡条件,探究水沸腾时温度变化的特点,探究光的反射规律,探究平面镜成像时像与物的关系,探究凸透镜成像的规律,探究电流与电压、电阻的关系,探究通电螺线管外部磁场的方向,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件,(3),探究性实验：,9,项,4.,明确提出了学生实验具体项目。,二、明确了要求，使教学心中有底,问题,:,为什么不把,“,伏安法测电阻,”,列入必做学生实验？,说明,:,(1),从实验能力看，,“,伏安法测电阻,”,的电路结构、仪器操作、所测数据都和,“,20.,测量小灯泡功率,”,实验相同；,(2),从知识内容看，,“,伏安法测电阻,”,和,“,17.,探究电流跟电压、电阻的关系,”,相同，都是欧姆定律；,为避免重复，没有把,“,伏安法测电阻,”,列入必做学生实验项目，但仍鼓励有条件的学校把它作为学生实验来实施。,学生实验对比,八年级上册,1,、用刻度尺测量长度,2,、用停表测量时间,3,、测量物体运动的平均速度,4,、用温度计测量水的温度,5,、探究固体熔化时温度的变化规律,6,、探究水沸腾时温度变化的特点,7,、探究光反射时的规律,8,、探究平面镜成像的特点,9,、探究光折射时的特点,10,、探究凸透镜成像的规律,11,、用天平测量固体和液体的质量,12,、探究同种物质的质量与体积的关系,13,、测量盐水和小石头的密度,八年级下册,1,、练习使用弹簧测力计,2,、探究重力的大小跟质量的关系,3,、探究二力平衡的条件,4,、测量滑动摩擦力,5,、探究影响压力作用效果的因素,6,、探究浮力的大小跟哪些因素有关,7,、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系,8,、探究物体的动能跟哪些因素有关,9,、探究杠杆的平衡条件,10,、研究定滑轮和动滑轮的特点,11,、测量滑轮组的机械效率,九年级,1,、比较不同物质吸热的情况,2,、连接串联电路和并联电路,3,、练习使用电流表,4,、探究串联电路中各处电流的关系,5,、探究并联电路中干路电路与各支路电流的关系,6,、练习使用电压表,7,、探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端 电压的关系,8,、探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系,9,、探究影响导体电阻大小的因素,10,、练习使用滑动变阻器,11,、探究电流与电压的关系,12,、探究电流与电阻的关系,13,、伏安法测电阻,14,、测量小灯泡的电功率,15,、研究磁场的方向,16,、探究通电螺线管外部的磁场分布,17,、探究什么情况下磁可以生电？,