单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,可编辑ppt,*,小石潭记,1,可编辑ppt,小石潭记1可编辑ppt,小 石 潭 记,柳宗元,（游记散文）,2,可编辑ppt,小 石 潭 记柳宗元（游记散文）2可编辑ppt,孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！,江雪,千山鸟飞绝，,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，,独钓寒江雪。,3,可编辑ppt,孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！,柳宗元,字,子厚,，山西人，世称,柳河东,，,唐,代著名文学家，“,唐宋八大家,”之一。代表作有,永州八记,、,捕蛇者说,等。小石潭记是永州八记之一。,柳宗元（773819）,作者简介,4,可编辑ppt,柳宗元 字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，,一、作者及文体介绍：,作者介绍：柳宗元，,字子厚，,唐代著名文学家，在他被贬永州,司马后，有连续性的山水游记多,篇，合称永州八记。柳宗元,的山水游记在中国文学史上具有,独特的地位，他把自己的身世遭,遇、思想感情融合于自然风景的,描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，,倾注怨愤抑郁的心情。小石潭,记是其中的一篇。,文体介绍：记，古代的一种文体，以叙事为主，可,记游，可抒情，可议论，可描写。,如桃花源记岳,阳楼记满井游记 醉翁亭记,5,可编辑ppt,一、作者及文体介绍：作者介绍：柳宗元，字子厚,写作背景：,唐宪宗元和元年（公元806年），柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新集团，被贬至永州为司马。,任期十年中，他专心著述，写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时，他又以山水为寄托，遍游住所附近奇山异水，写下了许多文笔清秀，富有诗情画意的游记。,6,可编辑ppt,写作背景：唐宪宗元和元年（公元806年），柳宗元因为参加以,二、自读课文，回答下列问题,悄,怆 篁,竹,清,冽,为,坻,为,屿,翕,忽 为,嵁 差,互,寂,寥,幽,邃,(chung),（hung）,(li),(ch),(y),(x),(kn),(lio),(su),(c),1、正确朗读下列词语,7,可编辑ppt,二、自读课文，回答下列问题 悄怆,听读课文,纠正字音，注意断句,8,可编辑ppt,听读课文纠正字音，注意断句8可编辑ppt,借助书下注释，翻译课文,9,可编辑ppt,借助书下注释，翻译课文9可编辑ppt,小石潭记,柳宗元,从小丘西行百二十步，隔,篁,竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清,冽,。全石以为底，近岸，,卷,石底以出，为,坻,为,屿,，为,嵁,为岩。青树翠,蔓,，蒙,络,摇,缀,，,参差,披,拂,。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下,澈,，影布石上。,佁,然不动，,俶,尔远逝，往来,翕,忽，似与游者相乐。,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙,差,互，不可知其源。,坐潭上，四面竹树环合，寂,寥,无人，凄神寒骨，,悄怆幽邃,。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,同游者：吴武陵，,龚,古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,10,可编辑ppt,小石潭记,从小丘,西,行百二十步，隔,篁竹,，闻水声，如,鸣,珮环，心,乐之,。,伐,竹取道，,下,见小潭，水,尤,清,冽,。,全,石以为底，,近,岸，卷石底以出，,为,坻为屿,，为堪为岩。,青树翠蔓,，,蒙,络,摇,缀,，,参差,披拂,。,往西,竹林,格外,清凉,一整块,成为,遮掩,缠绕,摇动,连缀,遮掩缠绕，摇动下垂,参差不齐,随风飘拂,从小丘,西,行百二十步，隔,篁竹,，闻水声，如,鸣,珮环，心,乐之,。,伐,竹取道，,下,见小潭，水,尤,清,冽,。,全,石以为底，,近,岸，卷石底以出，,为,坻为屿,，为堪为岩。,青树翠蔓,，,蒙,络,摇,缀,，,参差,披拂,。,往西,竹林,感到快乐,格外,清凉,一整块,成为,遮掩,缠绕,摇动,连缀,参差不齐,随风飘拂,遮掩缠绕，摇动下垂,发出声响,砍伐,向下,靠近,11,可编辑ppt,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如往西竹林,潭中鱼,可,百,许,头，,皆,若,空,游无所,依,，日光,下彻,，影,布,石上。,佁然,不动，,俶尔,远逝，往,来,翕忽,，似与游者,相乐,。,潭西南而望，,斗,折,蛇,行，,明灭,可见。,其,岸势,犬牙,差互，不,可,知,其,源。,大约,表不确切,依托,透射,愣住的样子,忽然,轻快敏捷,像北斗星那样,像蛇那样,若隐若现,像狗牙一样,都,在空中,向下,映,互相,逗乐,那,能,代溪水,12,可编辑ppt,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光大约表不,坐潭上，四面竹树,环合,。,寂,寥,无人，,凄,神,寒,骨，,悄怆,幽邃,。,以,其境过,清,，不可久,居,，,乃,记,之而去,。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。,隶,而,从,者，崔氏二小生：,曰,恕己，曰奉壹。,围绕,使凄,感到心情凄凉，寒气透骨,忧伤的样子,幽静深远,凄清,停留,离开,跟从,因为,于是，就,代这景致,表顺承,名叫,随从,寂静幽深,13,可编辑ppt,坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒围绕使,思考讨论：,1.课文是按照什么顺序怎样来写的?,发现小石潭,潭中景物,小潭源流,潭中气氛,交代同游者,14,可编辑ppt,思考讨论：1.课文是按照什么顺序怎样来写的?发现小石潭潭中景,第一段,发现小石潭,隔,闻,伐,取,见,水,石,树,清,怪,青,幽,移步换景 定点特写 景中含情,闻声 见形,15,可编辑ppt,第一段发现小石潭隔闻伐取见水石树清怪青幽移步换景,移步换景：,指随着立足点的移动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。,16,可编辑ppt,移步换景：16可编辑ppt,潭中景物,第二、三段,潭水,游鱼,衬,清澄,侧面描写,动静结合,心情,乐,由景生情,17,可编辑ppt,潭中景物第二、三段潭水 游鱼 衬清澄侧面描写动静结合心情乐由,第四段作者的情感有没有变化呢？那些语句能体现出作者的情感？,寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃,18,可编辑ppt,第四段作者的情感有没有变化呢？那些语句能体现出作者的情感？寂,三、齐读课文，用原文回答以下问题：,2、小石潭的全貌是怎样的？,3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？,4、作者是怎样描写小石潭的的？,5、作者是怎样描写潭上的景物的？,1、作者是怎样发现小石潭的？,19,可编辑ppt,三、齐读课文，用原文回答以下问题：2、小石潭的全貌是怎样的？,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,1、作者是怎样发现小石潭的？,20,可编辑ppt,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道,2、小石潭的全貌是怎样的？,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。,21,可编辑ppt,2、小石潭的全貌是怎样的？全石以为底，近岸,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，,佁,然不动；,俶,尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐,3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的,？,22,可编辑ppt,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，,4、作者是怎样描写小石潭的的？,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其,岸势犬牙差互，不可知其源。运用了比喻的,修辞方法写出了小石潭的远望之景。,23,可编辑ppt,4、作者是怎样描写小石潭的的？潭西南而望，斗,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披,拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄,神寒骨，悄怆幽邃。,5、纵观全篇作者是怎样描写潭上的景物的？,24,可编辑ppt,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披5、纵观,合作探究,1、理解人物的“乐”,（1）、小石潭的景色美不胜收，你读了文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗,（2）、小石潭的景色如此美，让人为之陶醉，如果你身处其中，会产生什么感受呢？（乐）小石潭到底有哪些乐趣呢？,25,可编辑ppt,合作探究 1、理解人物的“乐”25可编,体会人物的“忧”,（1）,、小石潭的美让人乐在其中，但我们从文章中也分明读出了人物的另一种感受忧郁，哪一句显示出了作者的忧郁之情？,（2）、作者的“忧”从何而来呢？结合时代背景试着分析一下,（凄神寒骨，悄怆幽邃）,26,可编辑ppt,体会人物的“忧”（1）、小石潭的美让人乐在其,主题的理解：,问,：文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,明确：,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,27,可编辑ppt,主题的理解：问：文章前面写“心乐之”和“似与,四、小结：,小石潭记,这篇散文生动地,描写出了小石潭环境景物的幽美和,静穆，抒发了作者贬官失意后的孤,凄之情。,28,可编辑ppt,四、小结：小石潭记这篇散文生动地28可编辑,小石潭记,作业布置,要求：借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。,29,可编辑ppt,小石潭记 作业布置要求：借鉴本文的写法，描写一处,1、乃记之而,去,2、,佁然,不动：,3、崔氏二,小生,：,4、不可久,居,：,古今异义,去,：（古）离开（今）前往，到某处,佁然：,（古）呆呆的样子（今）痴呆或深思的样子,小生：,（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色,居：,（古）停留（今）居住,30,可编辑ppt,1、乃记之而去古今异义去：（古）离开（今）前往，,1、从小丘,西,行闻水声,2、如,鸣,珮环,3、心,乐,之,4、,下,见小潭,5、皆若,空,游无所依,词类活用,6、日光,下,澈,7、,斗,折,蛇,行,8、其岸势,犬牙,差互,9、,凄,神,寒,骨,向西。名作状,使鸣叫,以为乐,在下面,在空中,向下,像北斗星那样,像蛇那样,像狗牙那样,使凄凉,使寒冷,31,可编辑ppt,1、从小丘西行闻水声词类活用6、日光下澈向西。名作状使鸣,1、以：全石以为底 卷石底以出 以其境过清2、为：全石以为底 为坻为屿，为嵁为岩。,虚 词,（介词，把）,（承接，“而”不译）,（介词，表原因）,（动词，当“作为”讲）,（动词，“成为”）,32,可编辑ppt,1、以：全石以为底 卷石底以,2、解释画线字词在句中的意思：,1）,从小丘,西,行百二十步,2）,斗,折,蛇,行,3）,明灭,可见,4）其岸势,犬牙,差互,5）,以,其境过清,6）,为,屿,名词作状语:向西,名词作状语:像北斗星那样、像长蛇爬行那样,或现或隐,像狗的牙齿那样,因为,成为,33,可编辑ppt,2、解释画线字词在句中的意思：1）从小丘西行百二十步名词作,三、翻译下列句子：,卷石底以出：,蒙络摇缀，参差披拂：,影布石上：,斗折蛇行，明灭可见：,犬牙差互：,凄神寒骨，悄怆幽邃,：,石底有些部分翻卷过来露出水面,。,覆盖缠绕，摇动连缀，参差不齐，随风飘荡,鱼的影子映在石上,（泉水）曲曲折折，（望过去）一段,看得见，一段又看不见。,像狗的牙齿那样互相交错。,感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。,34,可编辑ppt,三、翻译下列句子：卷石底以出：石底有些部分翻卷过来露出水面。,一词多义：,全石以,为,底,为,坻，为屿,潭中鱼,可,百许头,不可知其源,明灭,可,见,作为,副词，,大约,成为、形成,可以,西南,而,望,记之,而,去,水尤,清,冽,其境过,清,全石以为底,卷石底以出,以其境过清,表修饰,表承接,（承接，不译）,（由于、因为）,清澈,冷清,（介词，用）,助动词，能够,35,可编辑ppt,一词多义：全石以为底潭中鱼可百许头作为副词，大约成为、形成可,乃记之而,去,佁,然,小生,古，离开；今，前往,古，静止不动的样子；,今，痴呆或深思的样子。,古，年轻人；,今，戏曲艺术中的一种角色,古今异义,36,可编辑ppt,乃记之而去古，离开；今，前往古，静止不动的样子；古，年轻人,