单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冰心,谈生命,冰心，本名谢婉莹。1900年清光绪26年10月5日，出生在福,建省福州,7岁，开始在家塾里附学。8岁开始偷偷地写小说。,1918年在北京晨报发表了女学生谢婉莹投稿的二十一日听,审的感想，这是她公开发表的第一篇文章。,1919年，北京晨报连载了她的第一篇小说两个家庭。,第一次以“冰心为笔名。,1920年，发表了她最早的诗作：影响、天籁、秋，,署名婉莹。,1923年，诗集繁星由商务印书馆出版。5月，短篇小说、,散文集超人由商务印书馆出版。诗集春水由新潮,社出版。夏，以优异成绩毕业于燕京大学，得文学士学位。,同时获金钥匙荣誉奖。,1986年，为宋庆龄基金会捐款1万元。此后几年，又数次向福建,家乡、安徽灾区和“希望工程捐款。,1995年，被黎巴嫩授予国家级勋章。,1999年2月28日，在北京逝世。,精文书斋,作者简介,掌握以下生字词：,云翳 巉岩 羞怯 ,丛莽 休憩 骄奢 ,枭鸟 荫庇 芳馨 ,挟卷 朔风 惊骇 ,xi,shu,y,Chn,qi,mng,q,Sh,xio,yn,xn,hi,巉岩：高而险的山石。,枭鸟：猫头鹰之类的鸟。,憩息：休息。骄奢：骄狂专横。,芳馨：芳香。怡悦：喜悦;快乐。,绯红：鲜红。云翳：阴暗的云。,荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，也用来比喻保护、照顾。,一泻千里：形容江河水流迅速。,也形容文笔奔放、流畅。,心平气和：指思想或精神平静,没有不安或压抑的,感情。,文章结构,第一层:领起下文，为下文作铺垫。,第二层:描写生命像“一江春水的全部生命历程.,第三层:描写生命像“一棵小树的全部生命历程.,第四层:总结全文，点明、深化主题。,学习第一局部，思考：为什么作者用了“像字，而不使用“是字？,“是什么是下定义；“像什么是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。,1、“一江春水和“一棵小树分别经历了哪几个生命历程,或哪几个生命状态？暗示了怎样的人生历程、人生态度？,学习第二、三局部：,分析“一江春水局部：,1.默读课文并思考：“一江春水经历了哪些生命过程的体验？可用文中的关键语句答复,生命像东流的一江春水，在流动的过程中，,他遭遇了什么,？,四个有时候,有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷使他心魂惊骇,有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来,有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里、夹岸桃花,有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来，怒吼着,盘旋着,前波后浪地起伏催逼,挫折、坎坷,作者态度,勇敢、坚强,平顺时期,作者态度,平静对待,有时候他经过了细细的,平沙,，斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的,桃花,，他快乐而又,羞怯,静静,地流着，,低低,地吟唱着，,轻轻,地度过这一段浪漫的行程。,突如其来的,厄运、不幸,作者态度,坚强、勇敢,有时候他遇到,暴风雨,，这,激电,这,迅雷,，使他心魂惊骇,疾风吹卷起他，大雨,击打,着他，他暂时,浑浊,了，扰乱了,有时候他遇到了,晚霞和新月,，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股,前进的力量,，仍,催逼,着他,向前,走,走过厄运或,获得成功,作者态度,不断向前,文中“说不上快乐，也没有悲哀看出“春水的平和、宁静。,“行程的终结预示着生命的终结,此时你认为“春水心态是怎样的?,通过“一江春水的经历，使我们得到哪些启示？,显示了人的生命历程的丰富多彩，人生道路的曲折坎坷。生命过程总是幸福与痛苦，顺利与挫折相随的。,速读“一棵小树局部，思考：,1、作者按什么顺序写了“一棵树？,生长顺序。,四季的不同状态。,2、树的一生中有怎样的经历？暗示了怎样的人生历程？,小,树 的 四 季,一棵小树,茂盛荫庇,破壳而出,满树繁花,落叶枯树,果实累累,小 树 的 四 季,庄严灿烂,勇敢快乐破壳而出,开出满树的桃花,伸展出如盖的浓荫,有一番庄严灿烂,黄叶干枝,卷落吹抖,春天,夏天,秋天,冬天,早春,树经历阶段,生命是从渺小到强大,最终消亡。生命始终是向前开展,这是任何力量都不可阻挡的。,成长过程,得到启示,在人生的各个阶段都要努力拼搏、奋斗！,早春,春天,夏天,秋天,冬天,幼年时期 茁壮成长,少年时期 充满活力,青年时期 为事业拼搏,中年时期 是家庭支柱,老年时期 安享晚年,树的四季,人生四季,得到启示,通过“一棵小树的经历，使我们得到哪些启示？,答：几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前开展，蓬勃生长，这是任何力量都不可阻挡的。,作者为什么把生命比做树，比做水？,作者把很抽象的事物，通过形象、贴切的比喻，使其具体化。更易于理解。,最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？,你从课文中悟到生命的本质是什么？生命的规律又是？,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦,快乐,和痛苦是相生相成的.在快乐中我们感谢生,命,在痛苦中我们也要感谢生命,.,生命的本质,蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它.,生命的规律,始而渺小、微弱，继而强健、,壮大，终而 归于消亡，其间幸福与苦难、,顺利与曲折相伴相随。,最后一段的作用？,总结全文，深化主题，在前文对生命作了形象的比喻之后，再作了理性化的归纳总结。,总结全文，作者意在表达一种什么样的人生观？,本文以“一江春水和“一棵小树为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的过程和普遍规律，以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法那么，同时表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。,谈生命仿写练习,例句:,不是,每一道江流,都能,入海.,不,流动的,便成了,死湖,不是,每一粒种子,都能,成树.,不,生长的,便成了,空壳。,不是每一片尘埃都能成塔，不沉积的便成了云烟，,不是每一块美玉都能成器,不雕琢的便成了顽石。,不是每一棵树都能成材，不成长的便成了枯枝。,不是每一个人都能成功，不努力的便成了庸人,不是每一句话都能实现，不付诸行动的话就成了空话,结合你的生活经验，你对生命的理解，以“生命像为句式仿写一句话。,生命像路，有时平坦，有时崎岖，这样才缤纷。生命像火把，应该使劲燃烧。生命像蜡烛，都很短暂。生命像万里长城，没有止境。生命像一场戏，有悲欢离合也有喜怒哀乐。生命如同父母的爱，应该学会珍惜生命，懂得爱的真谛。,生命像小说，不在于长而在于精。,生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。,生命像浪花，有风平浪静，也有惊涛骇浪。,