单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,8,猎人海力布,人,口,手,勤,努,奋,力,人教版小学语文五年级上册,8 猎人海力布人口手勤努奋力人教版小学语文五年级上册,民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。,民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲,酬,珍,叮,嘱,塌,誓,酬谢,珍宝,叮嘱,嘱咐,崩塌,发誓,谎,谎话,延,迟延,悔,后悔,扶,扶着,chu,dng,t,zhn,zh,sh,hung,yn,hu,f,酬珍叮嘱塌誓酬谢珍宝叮嘱嘱咐崩塌发誓谎谎话延迟延悔后悔扶扶着,酬,chu,誓,sh,谎,hung,牺,x,牺牲,牺牛,谎话,说谎,发誓,誓言,酬谢,报酬,古代祭祀用的纯色牛。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,酬chu誓sh谎hung牺x牺牲谎话发誓酬谢,我知道,珍宝,：珠玉宝石的总称。人们用来泛指那些很有价值的东西。,崩塌,：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。,催促,：叫人抓紧办某件事或赶快行动。本文指叫人赶快离开这里。,迟延,：延迟，耽误。,发誓,：庄严地说出表示决心的话或严肃地对某件事作出保证。,牺牲,：为正义的目的舍弃自己的生命或利益。本文指海力布为了救乡亲们而舍弃了自己的生命。,避难,：躲开灾难。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,我知道珍宝：珠玉宝石的总称。人们用来泛指那些很有价值的东西。,我知道,原原本本,：从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。,飞禽走兽,：各种鸟兽的总称。,千真万确,：形容非常真实。,震天动地,：震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,我知道原原本本：从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎,轻声读读课文，边读边思考，海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,轻声读读课文，边读边思考，海力布是一个猎人，怎,故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别用一句话概括出来。,起因：海力布救了龙王的女儿。,经过；海力布得到了龙王的宝石。,结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分,文中的哪些地方让你感动了？画下来，读给大家听。,再次快速阅读课文，把让你感动的句子多读几遍，并说说你感动的理由。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,文中的哪些地方让你感动了？画下来，读给大家听,他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家,海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含,海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快到别处去吧！这个地方不能住了！”尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回,海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，,从这些让你感动的地方中可以看出海力布是一个什么样的人？,热心助人,舍己为人,从这些让你感动的地方中可以看出海力布是一个什么样,海力布平时是怎么做的？当他得到龙王的宝石后又是怎么做的？,他热心帮助别人每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。,每次,总是,很少,从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。,每次,分给,更多,海力布平时是怎么做的？当他得到龙王的宝石后又是怎,海力布听说龙王嘴里有神奇的宝石时，他是怎么想的？当乡亲们不肯搬家时，他又是怎么想的？体会他舍已为人的品质。,海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，那太好了。,不在乎,海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是会相信的。现一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。,牺牲,海力布听说龙王嘴里有神奇的宝石时，他是怎么想的？,海力布在你的心目中留下了怎样的印象？,海力布救了龙王的女儿小白蛇后，龙王要酬谢他，面对珍宝，海力布,不贪心,，只是接受了对自己打猎有所帮助的一颗宝石。,海力布是个心中有他人的人。他在危急时刻，为了挽救乡亲们的生命，早已做好了,牺牲,的准备,海力布在你的心目中留下了怎样的印象？,讲故事,1.,叙事要清楚，交待清楚故事的起因、经过、结果。,2.,可以自己组织语言。文中的重点部分可以用上书上的词句。,3.,讲故事要有表情、有感情。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,讲故事 1.叙事要清楚，交待清楚故事的起因、经过,这个民间故事，讲的是海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块石头的故事。赞扬了他热心助人、舍己为人的高贵品质。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,这个民间故事，讲的是海力布为了挽救乡亲们的生命,小练笔,根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,小练笔 根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写,仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，课后小组内分角色和同学演一演。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，课后小,1.,抄写词语：,酬谢 宝库 珍宝 僵硬 叮嘱 崩塌 发誓 扶着 狂风怒号 震天动地 世世代代,2.,课后阅读,白蛇传,、,鲁班造伞的传说,。,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,1.抄写词语：五年级上册语文课件-8猎人海力布 人教（部编版,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教版小学语文五年级,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,五年级上册语文课件,-8,猎人海力布 人教（部编版）,(,共,23,张,PPT)1,谢谢观看 人口手勤努奋力人教版小学语文五年级五年级上册语文课,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。,3.,从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,