列夫托尔斯泰,茨威格,人教版八年级上册,第二单元,同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。战争与和平安娜卡列尼娜复活则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界吧。,课堂导入,斯蒂芬茨威格,（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，,他的写作成就以小说和人物传记见著。,代表作有小说最初的经历、一个陌生女人的来信等；传记三位大师、罗曼罗兰等。之前，我们学过他的伟大的悲剧。,作者简介,列夫托尔斯泰,（1828-1910）俄国伟大的文学家、思想家，举世公认的大文豪，被称为“天才艺术家”、“俄罗斯文学的灵魂”。,在长达82年的生命里，他用极具天才的艺术手笔再现了波澜壮阔的俄罗斯历史，留下了90卷的鸿篇巨制。,他家是名门贵族，却终其一生同情底层百姓；他厌弃贵族生活，想通过自己的努力让人民解脱苦难。他主张“博爱”，反对暴力革命，是伟大的人道主义者。,人物介绍,列夫托尔斯泰主要作品,长篇小说：战争与和平安娜卡列尼娜复活,写作特色：善于驾驭多线索的结构，一方面展现气势磅礴的史诗场面，另一方面在巨幅的群像中显现出个人的面貌，如实地描写人物内心的多面性、丰富性和复杂性。,人物介绍,黝黑 一绺 滞留 禁锢,轩昂 犀利 侏儒 酒肆,尴尬 炽热 失调 穹顶,锃亮 盎然 黯然 粲然,正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠,yu,li,zh,g,xu,n,x,zh,r,s,g,n,g,ch,ti,o,qin,g,zn,g,n,g,n,c,n,jn,h,n,m,o,yn,字词音,滞留：,禁锢：,轩昂：,犀利：,藏污纳垢（,gu,）：,鹤立鸡群：,正襟危坐：,(武器、言语等)锋利，锐利。,形容精神饱满，气度不凡。,束缚、限制。,停留不动。,比喻包容坏人坏事。,比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。,理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。,字词音,初读课文 整体感知,1,.,托尔斯泰给你的总体印象。,2,.,理清文章层次。,整体感知,外貌特征,(15),眼光犀利,(69),列夫,托尔斯泰,失调、平庸,丑陋,如探照灯,匕首,有魔力,磁性,深邃的精神世界,整体感知,你是从哪些地方读出“平庸、丑陋”这一印象的？,找出描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句,并品评其表达效果。,（,修辞,+,含义,+,作用）,新课讲解,宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,须发：,眉毛,：,像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,额头：,皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那 样粗糙。,皮 肤：,一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。,鼻子：,像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。,目光：,新课讲解,作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？,写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。,运用先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。,新课讲解,分析肖像画,：,课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,对塑造人物形象有何作用,?,平庸丑陋,大众化,灵魂的高贵，,眼睛的犀利,是人民大众的普通一员，与俄国人民同呼吸共命运,反衬,说明,欲扬先抑,新课讲解,欲扬先抑的手法,也叫先抑后扬，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。,作用：,造成鲜明对比,留下深刻印象,新课讲解,本文作者运用,了,“先抑后扬”的手法，在课文前半部描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，以此来反衬后半部其深邃的目光和高贵的灵魂。,新课讲解,1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,夸张，突出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。,语言赏析,2.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,托尔斯泰用他的艺术巨笔把它们准确地展示时代的本质。,语言赏析,3.当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,托尔斯泰对现实的批判是极其深刻而准确的，具有准确的洞察力。,语言赏析,这节课我学会了：,一、,运用了大量的比喻和夸张的修辞手法。,二、,是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。（先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇）,写法指导,托尔斯泰的名言,人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。,人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。,一切利己的生活，都是非理性的、动物的生活。,心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。,拓展延伸,本文通过铺排渲染托尔斯泰独特的外貌特征，揭示了托尔斯泰的深邃精神世界。,课堂小结,谢谢观看！,