,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,珍珠鸟,冯 骥 才,珍珠鸟冯 骥 才,珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。,因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。,这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。,珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“,冯骥才,，,当代,作家。原籍,浙江慈溪,，生于天津。著有,冯骥才中短篇小说集,、,冯骥才小说集,、,冯骥才选集,等。短篇小说,雕花烟斗,，中篇小说,啊！,、,神鞭,，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。,冯骥才，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有冯骥才中短,咂,（）,瞅,（）,雏,（）眼,睑,（）,垂,蔓,（）,嗒,（）,眸,子（）葱,茏,（）,z,chu,jin,ch,m,n,mu,d,读一读,lng,咂（）瞅（）zchujinch,框,（）,蜡,（）,腻,（）,泻,（）,kung,l,xi,n,读一读,框（）蜡（）kungl xin读,垂,蔓,葱,茏 瞅瞅 雏,儿,画,框,信,赖,细,腻,眼,睑,眸,子,流,泻 蓬,松,挨,近,熟,悉,指,甲,咂咂,嘴,试一试,垂蔓 葱茏 瞅瞅 雏儿,在“我”的照料下，珍珠鸟对“我”由害怕到熟悉，再到亲近，最后到信赖。说明信赖往往能创造出美好的境界。,说一说,这篇课文讲了一个什么故事？,在“我”的照料下，珍珠鸟对“我”由害怕到熟悉，,阅读提示：,1、请你快速地默读全文。,2、“我”给珍珠鸟怎样的照料和呵护？珍珠鸟又是怎样逐步信赖“我”的？,3、说说你对“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的理解。,阅读提示：,珍珠鸟,怕人,从叶间探出小脑袋,“,在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去,”,“,落在我的书桌上,”,“,一点点挨近,”“,蹦到我的杯子上,”,“,啄我写字的笔尖,”,“,友好地啄两下我的手指,”,“,落在我肩上,”“,睡着了,”,“,决不掀开叶片往里看,”,“,我,”,尊重爱护珍珠鸟,“,我不管它,”,“,我不去伤害它,”,“,我不动声色地写,”,“,我用手抚一抚它,”,“,笔不觉停了，生怕惊跑它,”,怕,信赖,珍珠鸟 怕人 从叶间探出小脑袋 “在笼子四周活,因为,“,我很少扒开叶蔓瞧它们”，所以它们“敢伸出小脑袋瞅瞅我”；,因为“我”“决不掀开叶片往里看”，不惊动它们，所以雏鸟可以在“我”家自由成长；,因为“我不管它”，所以即便开着窗子，它也不会飞走；,因为“我不去伤害它”，所以它敢于“蹦到我的杯子上”喝茶；,因为“我只是微微一笑，依旧写东西”，所以它会“绕着我的笔尖蹦来蹦去”；,因为“我不动声色地写”，所以它甚至用小红嘴“啄着我颤动的笔尖”；,因为“我”没有用手抓它，而只是“抚一抚它细腻的绒毛”，所以它会“友好地啄两下我的手指”,因为“我很少扒开叶蔓瞧它们”，所以它们“敢伸出小脑袋瞅瞅我”,由于珍珠鸟胆子很小，孵化时要保持周围环境的安静，除添喂食水外，不要去窥视，绝对不要移动鸟笼，以免鸟受惊，弃窝不孵。,由于珍珠鸟胆子很小，孵化时要保持周围环境的安静，除添喂,瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,用,比喻,的手法，抓住珍珠鸟的外形来描写，抓住珍珠鸟的外形来描写，写出珍珠鸟毛茸茸，又肥又圆的特点，很可爱的样子。,瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后,“,它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。,作者把人的性灵赋予珍珠鸟，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理，几个动作“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“绕”“蹦来蹦去”等，活画出一个顽皮的孩子形象。作者心中充满温柔的爱意，用诗意的语言状写了人与鸟的第一次亲密接触。,“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的,“,有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？,文中用细腻的笔触描写了小鸟在“我”肩上睡觉时的情态，银灰色的眼睑、红颜色的小脚、毛茸茸的身体，一个自然界的小生灵，竟会安然地睡在人的肩头，完全不在乎外界的风吹草动，似乎人的身边就是它安全又温暖的归宿。可见，人和鸟之间的信赖达到了何种程度,!,“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停,部编版语文五年级上教学-珍珠鸟课件,1,、假如你就是这只可爱的珍珠鸟，趴在作者肩头上睡着了，会做一个什么样的梦呢？,2,、你能给这幅插图起一个好听的名字吗？,1、假如你就是这只可爱的珍珠鸟，趴在作者肩头上睡着了，会做一,小鸟出世了，起先这个小家伙只在（）；随后在（）；渐渐地它胆子大了，在（）；有一天，它居然在（）。,笼子四周活动,屋里飞来飞去,我的书桌上玩,我的肩膀上睡着了,珍珠鸟本来是一种（）。刚到我家时，开始只能听到（），后来能看见（）。,害怕人的鸟,尖细又娇嫩的叫声,它的样子,小鸟出世了，起先这个小家伙只在（,信赖，往往创造出美好的境界。,理解句子：,信赖，往往创造出美好的境界。理解句子：,因为 “我”,（）,给予关爱、尊重,所以珍珠鸟,（,）,报 以 信 赖,信赖，往往创造出美好的境界。,因为 “我”（,信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，是一种胸襟。有了它，生活会变得五彩缤纷，爱就会永驻人间！,仿造其中一个句子，或用自己喜欢的方式,谈谈你对,“,信赖,”,的理解,.,信赖,，,是你无助时,一个真挚的眼神。,信赖，,是一座桥梁，让我们心灵相通,。,信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，是一,信赖是一座桥，,让我们心灵相通，真情相融；信赖是一首歌，,让我们的歌声在如画的生活中飞扬；信赖是一首诗，,让我们每一天都在诗意般的童话中欢笑；信赖是一幅画，,让地球家园的每一个成员更融洽，更和谐；信赖是一抹阳光，让我们的生活五彩缤纷，绚丽多姿；信赖是一缕春风，让我们的笑脸在美丽的春光中荡漾,我说：信赖是（）。,信赖是一座桥，让我们心灵相通，真情相融；信赖是一首歌,信赖,，,就是尊重、理解和宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落里，都会感受到人与动物之间、人与人之间、人与自然之间的这种和谐与美好的境界。,什么是信赖？,信赖，就是尊重、理解和宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个,关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等 产生信赖，信赖创造美好的境界。,关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等 产生信赖，,鸟语花香、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟争鸣,关于鸟的诗句例如：,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）,鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）,关于鸟的成语例如：,关于鸟的诗句例如：关于鸟的成语例如：,作业：,一、必做题,1,、摘抄你喜欢的段落,2,、积累有关鸟的诗句或成语,二、准备题,生活中你和朋友或是小动物之间相互信赖的故事,作业：,