单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,环境影响生物的生存-ppt课件,1,第二节 环境影响生物的生存,灰墩中学 黄礼丽,第二节 环境影响生物的生存 灰墩中学,2,教学目标:,举例说出影响生物生存的环境因素,举例说明生物之间有制约和联系,初步学会控制变量和设置对照实验,教学目标:举例说出影响生物生存的环境因素,3,情景引入:,鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会_,死亡,情景引入:死亡,4,热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_,死亡,热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保,5,非生物因素：,生物因素,想一想:,通过观察思考:影响生物生存的环境因素有哪些呢?,阳光、温度、水、空气等,指影响某种生物生活的其他生物,非生物因素：生物因素想一想:通过观察思考:影响生物生存,6,议一议,:,生物之间有哪些关系呢?,环境影响生物的生存-ppt课件,7,蚂蚁之间是_关系,合作,七星瓢虫与蚜虫是_关系,捕食,蚂蚁之间是_关系合作七星瓢虫与蚜虫是_,8,生物之间的关系有:,种内关系：种内合作、种内竞争,种间关系：寄生、共生、竞争、捕食,9,探究实验,非生物因素对生物的影响,（,光对鼠妇生活的影响,）,探究实验非生物因素对生物的影响（光对鼠妇生活的影响）,10,探 究 的 一 般 过 程,提出问题,作出假设,制订计划,实施计划,得出结论,表达和交流,探 究 的 一 般 过 程提出问题,11,提出问题,作出假设,光会影响鼠妇生活吗？,鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。,依据：,在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。,提出问题作出假设光会影响鼠妇生活吗？鼠妇适于生活在阴暗的环,12,制订计划（,对照实验,）,各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。,实施计划,制订计划（对照实验）实施计划,13,得出结论,表达和交流,你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？,汇报各小组的探究过程和结果，计算出各组第10次的平均值。,得出结论表达和交流你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论,14,小结延伸:,通过本课学习,你学到了什么?有什么收获?,你还想知道什么呢?,请同学们课后查阅资料共同合作探究水对植物生存的影响,下次课我们再共同交流.,小结延伸:通过本课学习,你学到了什么?有什么收获?,15,