单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/23,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/23,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教部编版,五年级（下册）,习作 把一个人的特点写具体,第,2,课时,人教部编版五年级（下册）习作 把一个人的特点写具体第2课,1,1.,叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习运用学过的表达方式来书写真情实感。,（重点）,2.培养学生养成乐于观察、善于观察的好习惯。,（难点）,学习目标,1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习运用学过的表达方式来,2,同学们，,上节课通过讨论学习，我们知道人物可以通过肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写来刻画。,这节课，我们继续学习。,同学们，上节课通过讨论学习，我们知道人物可以通过肖像,3,范例讲解,我们班的体育健将,李新宇长得很有特点，平时穿着简单，是我们班的体育健将,跑步和打篮球是他的强项。,记得那次跑步比赛，就要开始啦,每个运动员们都很努力。体育老师大喊一声“开始！”后，新宇虽然起跑没有别人快，但在我们很卖力的“加油”声中，他后来追了上来，跑得很快，他一下子超过其他班的运动员们。第一个冲过了终点,获得了第一名。,在篮球比赛中，他也一样地厉害。他跑动、抢球、上篮，动作灵活，每场比赛都进了很多球。我们都说：“新宇，你太厉害了，我们为你加油，你是我们的骄傲。”他笑着说：“没什么厉害的。”,你们看，他是不是很厉害啊！,范例讲解我们班的体育健将,4,点评讲解,写作硬伤：把写人文章写成写事的文章；人物特点不鲜明；内容不具体。,点评讲解写作硬伤：把写人文章写成写事的文章；人物特点不鲜明；,5,点评讲解,如何把特点具体化，写出李新宇厉害的样子呢？,点评讲解如何把特点具体化，写出李新宇厉害的样子呢？,6,点评讲解,李新宇长得很有特点，平时穿着简单,，是我们班的体育健将,跑步和打篮球是他的强项。,李新宇，,高挑的个头，皮肤有点黑，方方的小脸，一双小眼睛时常眯成一条缝，但总是那么炯炯有神。,平时，他喜欢穿红白相间的,T恤衫、白裤子、白运动鞋,，大家都喊他“阳光男孩”。,外貌描写,点评讲解李新宇长得很有特点，平时穿着简单，是我们班的体育健将,7,范例讲解,我们班的体育健将,李新宇长得很有特点，平时穿着简单，是我们班的体育健将,跑步和打篮球是他的强项。,记得那次跑步比赛，就要开始啦,每个运动员们都很努力。体育老师大喊一声“开始！”后，新宇虽然起跑没有别人快，但在我们很卖力的“加油”声中，他后来追了上来，跑得很快，他一下子超过其他班的运动员们。第一个冲过了终点,获得了第一名。,在篮球比赛中，他也一样地厉害。他跑动、抢球、上篮，动作灵活，每场比赛都进了很多球。我们都说：“新宇，你太厉害了，我们为你加油，你是我们的骄傲。”他笑着说：“没什么厉害的。”,你们看，他是不是很厉害啊！,变概括为描写,范例讲解我们班的体育健将变概括为描写,8,点评讲解,跑步比赛就要开始啦,运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试。在跑道的右侧站着各班的“助威团”,操场上人声鼎沸。只听体育老师喊了一声:“预备”李新宇立即摆好了姿势,只见他身体向前倾,右脚紧紧抵着起跑线,左脚脚尖着地,立在离右脚脚后跟一脚远的地方,双腿微微弯曲,左右两臂弯曲着摆在前后,像一只绷得紧紧的弓,一触即发。体育老师大喊一声:“开始!”,运动员们像脱缰的野马一样飞奔出去,唯有李新宇一个人略一迟钝,约一秒钟后才冲出了起跑线。虽然他起步慢了一点,但他的爆发力非常惊人,马上就赶上并超过其他运动员。大家在赛场上你争我夺,竞争非常,场面描写,比喻,点评讲解跑步比赛就要开始啦,运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试。在跑,9,点评讲解,激烈。不好,眼看三班的运动员就要赶上来了!我们班所有的同学都成了李新宇的拉拉队队员,大家齐声喊道:“李新宇,加油!李新宇,加油!”,李新宇听到我们的加油声后,双腿像安装了弹簧似的飞奔起来,终于第一个冲过了终点,获得了第一名。大家欢呼起来,为李新宇的胜利而喝彩!,详细描写李新宇跑步厉害的样子,点评讲解激烈。不好,眼看三班的运动员就要赶上来了!我们班所有,10,点评讲解,他跑动、抢球、上篮，动作灵活，,只见他猛地,冲向,对方带球的队员,趁对方一不留神就把球,抢到,了自己手上,并快速,冲向,对方的篮筐。碰到对方球员来堵截时,他迅速,转个圈,或者,做一个假动作,把球从一只手迅速,转移,到另一只手,然后快速,绕过,对方,顺利,冲到,对方的篮筐下,双脚,一蹬,往上,一跳,手向上,一托一投,篮球准确地飞向了篮筐,进了!,细化动作,点评讲解他跑动、抢球、上篮，动作灵活，只见他猛地冲向对方带,11,佳作赏析,我们班的体育健将,李新宇，高挑的个头，皮肤有点黑，方方的小脸，一双小眼睛时常眯成一条缝，但总是那么炯炯有神。平时，他喜欢穿红白相间的T恤衫、白裤子、白运动鞋，大家都喊他“阳光男孩”。李新宇体育成绩很好，十足一个体育健将,跑步和打篮球都是他的拿手好戏。,跑步比赛就要开始啦,运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试。在跑道的右侧站着各班的“助威团”,操场上人声鼎沸。只听体育老师喊了一声:“预备”李新宇立即摆好了姿势,只见他身体向前倾,右脚紧紧抵着起跑线,左脚脚尖着地,立在离右脚脚后跟一脚远的地方,双腿微微弯曲,左右两臂弯曲着摆在前后,像一只绷得紧紧的弓,一触即发。体育老师大喊一声:“开始!”运动员们像脱缰的野马一样飞奔出去,唯有李新宇一个人略一迟钝,约一秒钟后才冲出了起跑线。虽然他起步慢了一点,但他的爆发,佳作赏析我们班的体育健将,12,佳作赏析,力非常惊人,马上就赶上并超过其他运动员。大家在赛场上你争我夺,竞争非常激烈。不好,眼看三班的运动员就要赶上来了！我们班所有的同学都成了李新宇的拉拉队队员,大家齐声喊道:“李新宇,加油！李新宇,加油!”李新宇听到我们的加油声后,双腿像安装了弹簧似的飞奔起来,终于第一个冲过了终点,获得了第一名。大家欢呼起来,为李新宇的胜利而喝彩!,在篮球比赛的赛场上,李新宇也是一样的勇猛。只见他猛地冲向对方带球的队员,趁对方一不留神就把球抢到了自己手上,并快速冲向对方的篮筐。碰到对方球员来堵截时,他迅速转个圈做一个假动作,把球从一只手迅速转移到另一只手,然后快速绕过对方,顺利冲到对方的篮筐下,双脚一蹬,往上一跳,手向上一托一投,篮球准确地飞向了篮筐,进了!全场沸腾了起来,你们看,他是不是很厉害啊?,佳作赏析力非常惊人,马上就赶上并超过其他运动员。大家在赛场上,13,点评讲解,一、抓住特点。,二、选好事例。,三、运用描写。,四、写出细节。,五、善用修辞。,点评讲解 一、抓住特点。,14,词语积累,凤眼,小巧,标致,耳聪目明,膀大腰粗,水汪汪,苗条,气派,招风耳,耳鸣眼花,词语积累凤眼小巧标致耳聪目明膀大腰粗水汪汪苗条气派招风耳耳鸣,15,素材积累,如果你是位作家，你曾写过雄伟的山峦，但你可曾写过自己背负责任的父亲?如果你是位画家，你画过冬日的暖阳，但你可曾画过自己饱经风霜的父亲?如果你是位歌唱家，你歌唱过浩浩荡荡的长江黄河，可曾歌唱过我们坚毅挺拔的父亲?,精彩开头,素材积累 如果你是位作家，你曾写过雄伟的山峦，但,16,素材积累,父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心里却是软的；父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。,精彩开头,素材积累 父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是,17,素材积累,真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷的赞叹吗？,精彩结尾,素材积累 真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽,18,素材积累,看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。,精彩结尾,素材积累 看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿,19,好书推荐,城南旧事是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。,好书推荐城南旧事是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英,20,感谢观看,感谢观看,21,当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!,不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。,志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。,为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。,踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。,人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。,每天告诉自己一次，“我真的很不错”。,很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。,钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。,当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!,身体健康，学习进步！,当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!身体健康，学,