单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,第四章护理人际关系的伦理道德,第四章护理人际关系的伦理道德,1,1,第一节 护患关系的伦理道德,2,第二节 护患双方的权利和义务,3,第三节 医护人员关系的伦理道德,Table of Contents,内容大纲,1第一节 护患关系的伦理道德2第二节 护患双方的权利和义务3,2,护患关系的伦理道德,第一节,护患关系的伦理道德第一节,3,C,ONTENTS,目录,2,护患关系的基本内容,3,护患关系的分期和特征,4,护患冲突及改善途径,1,护患关系的历史演变及发展趋势,CONTENTS目录2护患关系的基本内容3护患关系的分期和特,4,护患关系的伦理道德,掌握,护患关系的模式，掌握护患冲突的概念、改善途径。,熟悉,护患关系的基本内容，熟悉护患关系的特征，熟悉护患冲突发生的原因，,了解,护患关系的历史演变与发展趋势。,护患关系的伦理道德掌握,5,护患关系的历史演变及发展趋势,医学模式的历史演变：,经验医学时代 实验医学时代 整体,(,系统,),医学时代,神灵主义,医学模式,自然哲学,医学模式,机械论,医学模式,生物,医学模式,社会生态,医学模式,生物心理社,会医学模式,*,6,护患关系的历史演变,：,古代,近代,现代,护患关系的历史演变及发展趋势 医学模式的历史演变：经验医学时,6,古代医学模式与医（护）患关系,古代医（护）患关系,直接性,整体性,单一性和稳定性,自律性,*,7,古代医学模式与医（护）患关系古代医（护）患关系*7,7,近代医学模式与医（护）患关系,机械论医学模式,15,世纪初，随着欧洲文艺复兴运动兴起，资本,主义的萌芽开始而产生。,生物医学模式,进入,19,世纪，随着工业革命的完成，生产力水,平的提高，自然科学的迅速发展，医学有了重大的,进步。,*,8,近代医学模式与医（护）患关系 机械论医学模式*8,8,近代医学模式与医（护）患关系,近代医（护）患关系,物化趋势,分解趋势,病人与疾病分离的趋势,*,9,近代医学模式与医（护）患关系近代医（护）患关系*9,9,现代医学模式与医（护）患关系,社会生态医学模式,宿主,环境,病原体,生态医学模式,生物心理社会医学模式,*,10,现代医学模式与医（护）患关系社会生态医学模式宿主环境病原体生,10,现代医学模式与医（护）患关系,现代医（护）患关系,经济化,法制化,多元化,*,11,现代医学模式与医（护）患关系现代医（护）患关系*11,11,平等化,护患关系的发展趋势,*,12,情感化,社会化,平等化护患关系的发展趋势*12情感化社会化,12,护患关系的基本内容,*,13,基本内容,技术性关系,非技术性关系,护患关系的基本内容*13基本内容技术性关系非技术性关系,13,技术性关系,是良好护患关系建立的前提和基础，包含,3,种模式。,*,技术性关系是良好护患关系建立的前提和基础，包含3种模式。*,14,Table of Contents,非技术性关系,2,法律关系,利益关系,4,价值关系,3,文化关系,5,道德关系,1,Table of Contents非技术性关系2法律关系利益,15,护患关系的分期和特征,护患关系的分期,初 期,工作期,结束期,*,16,护患关系的分期和特征护患关系的分期*16,16,护患关系的分期和特征,护患关系的特征,1.,专业性的帮助关系,2.,专业性的互动关系,3.,治疗性的人际关系,4.,多方位的人际关系,5.,以病人为中心的人际关系,6.,以护士为主要责任承担者的人际关系,*,17,护患关系的分期和特征护患关系的特征*17,17,护患冲突及改善途径,护患冲突,（,nurse and patient conflict,）,的概念及简况,来自卫生部的统计数字表明，全国由于医患纠纷引发的冲击医院等恶性事件，,2002,年有五千多起，,2004,年上升到八千多起，,2006,年则将近一万起。,2008,年，在太原召开的一个关于医疗纠纷全国性的内部会议上披露，全国医疗纠纷每年发生达百万起，并以,100%,的速度增长。,*,18,护患冲突及改善途径护患冲突（nurse and patien,18,护患冲突及改善途径,护患冲突,（,nurse and patient conflict,）,的概念及简况,*,19,护患冲突及改善途径护患冲突（nurse and patien,19,护患冲突的概念,护患冲突（,nurse and patient conflict,）,是指护患双方在诊疗护理过程中，为了自身利益，或对某些医疗护理行为、方法、态度及后果等存在认识、理解上的分歧，以致发生争执或对抗。,护患冲突的概念护患冲突（nurse and patient,20,案例,一麻痹性肠梗阻患儿，因不能进食而插了鼻饲管并行输液支持治疗。医师查房后口头医嘱：“有尿后给氯化钾10ml推入管内。”待患儿有尿后，护士执行医嘱时未再追问，即将10%氯化钾10ml直接推入输液壶内，致使患儿心跳骤停，抢救无效死亡。,（专业知识缺乏）,案例 一麻痹性肠梗阻患儿，因不能进食而插了鼻饲管并行输液支,21,案例分析,本案例中的护士不是有疑问，而是不知道这本身是错误的，这是护理知识上的欠缺，因为知识的欠缺而发生了差错事故本身说明了护士提高自身的技能不只是技术上的问题，更是伦理学的要求，因为护士的任何知识技能都是要应用到患者身上的，与患者的利益发生关系，所以，不是说光凭一片对病人的热爱之情，就能做到符合伦理学的要求，这样是缺少“物质”基础的。,案例分析 本案例中的护士不是有疑问，而是不知道这本身是错,22,案例分析,接诊室同时来了三个急诊病人,医生说需要做手术,护士按接诊程序给病人做术前准备.但同手术室联系后,手术室告知只能去两个,那么剩下的这个病人怎么办?,护士遇到了什么伦理学问题？,（医疗保健供需矛盾缺乏）,案例分析 接诊室同时来了三个急诊病人,医生说需要做手术,23,案例分析,一产妇剖宫产后第六天，医生看没什么问题，说周一可以出院。周日，其丈夫和婆婆与产妇商量后想周日那天出院回家，医生不在，其丈夫和护士商量能否先行回家，等周一再回来办出院手续，护士说不可以，说的得把钱结清。产妇丈夫说这是单位押的支票，不会欠医院钱的，而且已与有关部门通过电话证实。护士不让产妇走，便把孩子抱到了另一个房间，产妇想抱回自己的孩子，护士不给，遂和护士争吵起来。,案例分析 一产妇剖宫产后第六天，医生看没什么问题，说周一可,24,案例,护士小梁下夜班后委屈的朝护士长诉苦，昨夜在值夜班时，由于一人值班，正在给18床进行穿刺输液治疗，6床呼叫器响起来，说是液体输完需要封管拔针。小梁护士说给18床穿刺完毕就给他拔针。穿刺完后去给6床拔针发现有回血，家属吵起来，埋怨小梁不早点去拔针。（护理人员资源缺乏）,案例 护士小梁下夜班后委屈的朝护士长诉苦，昨夜在值夜班时，,25,护患,冲突,患者,方面,医院,方面,护士,方面,护患患者医院护士,26,护患冲突及改善途径,护患冲突发生的原因及改善途径,(,护士方面,),1.,专业知识缺乏，业务水平低,-,加强业务学习，提高专业水平,2.,服务意识淡薄，缺乏沟通技巧,-,转变服务理念，提高沟通技巧,3.,职业道德缺失，制度执行不力,-,提高道德修养，培育护患移情,*,27,护患冲突及改善途径护患冲突发生的原因及改善途径(护士方面)*,27,护患冲突及改善途径,护患冲突发生的原因及改善途径,(,病人方面,),疗效的期望值过高,-,合理期望，尊重医护,不良的求医行为,-,尽快适应病人角色,传统重医轻护观念,-,尊重并配合护士,*,28,护患冲突及改善途径护患冲突发生的原因及改善途径(病人方面),28,护患冲突及改善途径,护患冲突发生的原因及改善途径,(,医院方面,),1.,护理人力资源缺乏,-,合理配置,2.,医院护理管理存在缺陷,-,提高科学化管理水平,3.,医院收费不够合理透明,-,增加合理性和透明度,*,29,护患冲突及改善途径护患冲突发生的原因及改善途径(医院方面),29,案例分析,早上8：30，护士长带领责任护士进行晨,间护理，进入1号病房后发现患者私人物品,摆放杂乱，护士进行整理，患者坚决不让，作为护士长,你该如何？,案例分析早上8：30，护士长带领责任护士进行晨,30,讨论：,在工作中遇到此类事件，你该怎么做？怎样预防？有何感想？,讨论：在工作中遇到此类事件，你该怎么做？怎,31,分享,分享,32,to sure sometime;,to relieve often;,to comfort always.,有时去治愈，,常常去帮助，,总是去安慰,to sure sometime;,33,谢谢！,谢谢！,34,