单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,审石文化,丑石,贾,平,凹,作者简介,贾平凹,W,，,原名贾平娃,，,我国当代著名作家，,长篇小说,废都,，,1988,年以,长篇小说,浮躁,获美国飞马文学奖。作品被翻译成英法、日、韩文版及港台版本。现为西安市文联专职作家,陕西丹凤人，,1952,年出生，著有小说集、散文集、诗集近,30,部，,学习目标,1,、通过阅读理清文章思路，了解作者的寄意，理解课文所揭示的道理。托物寄意,2,、学习欲扬先抑的方法。,3,学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。,一、梳理课文,1,、将课文划分前后两部分,。,2,、描写了丑石的哪些“丑”与哪些“美”？,3,、本文用了什么写法,？,4,、找出表达主题的句子和哲理语句。,5,、生字词注音,请利用,5,分钟,时间快速阅读课文，思考讨论,以下问题，并在书本上,划出相关语句,。,请为红色字加上拼音：,錾 掮 浣 庇,覆,繁,衍,绿,苔 翘,望,膝,盖,陨,石,憧,憬,z,n,qi,n,hun,b,x,ti,qio,yn,yn,chng,解释下列词语：,錾：,掮：,浣：,翘望：,憧憬：,庇覆：,凿石头或金属的小凿子,用肩扛,抬起头来望,向往,遮蔽、掩护,洗,阅读（,14,自然段）,1,、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。,2,、丑石的无用表现在哪些方面？,3,、第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？,外形丑陋,：,黑黝黝的卧在那里，,牛似的模样,没有实,用价值,：,垒山墙极不规则,；,压铺台阶也不行；,洗石磨石质太细；,不细腻，不可以“刻字雕花”；,不光滑，不可以“浣纱捶布”,；,丑石的,“丑”,第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？,写它的丑，因为连孩子爬上去望,月，都要摔下来。,遗憾,讨厌,请阅读（,6,15,自然段）,1,、你怎样理解“眼光立即就拉直了”中的,“拉直”？,2,、“不久便来了车，小心翼翼的将它运走了”中的“小心翼翼”说明了什么？,眼光是无形的东西，拉直将无形化为有形，表达生,动、形象。作用是活灵活现地写出了科学家那种意,外的惊喜和全神贯注的神情。,说明人们对这块丑石是非常爱护、珍惜的，与我们,对丑石的态度形成了一个鲜明的对比。,丑石的,“美”,是块陨石,.,是一件了不起的东西。,补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬。,那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。,请阅读（,6,15,自然段）,再次理解,1,、当得知丑石是件了不起的东西时，奶奶的脸 和 我 的 脸都红了，为什么？,2,、怎样理解“丑到极处，便是美到极处”？,表明奶奶和“我”因只看到丑石的外形，却忽略了它内在的价值 而,自责、惭愧,。,a.,事物丑到极处，没什么可,相,比,的,，这便成了它独特的个性，这种个性也是一种美。,b.,本文要说明什么是真正的美。丑石虽有补天发热闪光的经历，却又默默无闻，不以外貌取悦于人，不屈于误解与寂寞，这才是真正的美。,作者写丑石的故事，就是为了要赞,丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神，,那么，作者为什么在课文第一部分写丑石的“丑”呢？,（先）丑石的,“丑”,（后）丑石的,“美”,（抑）,（扬）,突出了丑石的价值，表现了中心,反映对丑石由表及里，透过现象看本质的认识过程,欲扬先抑,的表现手法,遗憾,讨厌、咒骂、嫌弃,惊奇,赞美,抑,扬,丑到极处,便是美到极处,.,不屈于误解、寂寞的生存的伟大,丑石的“伟大”在文中指什么？,不屈于误解，寂寞的生存的伟大,除了作者的感悟外，你还从丑石身上获得什么启发？,（请写在作业本上，三项启发以上，越多越好）,学习,丑石,这篇文章，你得到了什么启示？,1,、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。,2,、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。,3,、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。,课文告诉我们,(,参考）：,认识事物不可限于表面，而应该透过现象看本质。,“不屈于误解，寂寞的生存的伟大”,内在美重于外在美。,生活中并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。,一样东西存在于世上，必有它的存在价值。,人不可貌相，海水不可斗量,世有伯乐然后有千里马”,在被人误解时应该怎么调整好心态,拓展知识,中国历史上有西施、貂婵、贵妃、昭君四大美女,中国古代还有“四大丑女”：钟离春、嫫母（,轩辕黄帝的赏识，并娶她为妻,）,、孟光（,梁鸿举案齐眉长）,和阮女。,她们出名，可不仅仅是因为丑，而是她们的美德和贡献。,钟离春,，齐国无盐县人，丑到何等程度？双眼下凹，长腰粗腿，鸡胸驼背，皮肤漆黑。因貌丑，四十岁尚未出嫁。但钟离春天生聪慧、才艺过人，后因国事冒死上谏，连好色的齐宣王都爱慕不已，为求终日相伴，竟封其为齐国皇后。,请大家利用书籍、网络等途径搜集这类人物的事迹，,并写下你对他们的一两点看法,。,作业：片段练习,请用欲扬先抑的写作手法写,一个片段。（字数不限）,