单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,高考语文复习,诗歌鉴赏,高考语文复习诗歌鉴赏,1,品诗抚慰你疲惫的心灵,吟诗抒写你美丽的人生,读诗温暖你苍凉的心情,品诗抚慰你疲惫的心灵吟诗抒写你美丽的人生读诗温暖,2,诗歌鉴赏,一审题目,二看作者,三查背景,四寻意象,五察抒情,六觉意境,诗歌鉴赏 一审题目,3,一、审题目,介绍诗歌的写作对象,交代诗歌的主要内容,提示诗歌的写作背景,表明诗歌的思想感情,暗含诗歌的类别,咏柳,望洞庭,芙蓉楼送辛渐中秋,天净沙 秋思,论诗诉衷情,一、审题目介绍诗歌的写作对象咏柳望洞庭芙蓉楼送辛渐,4,二、看作者,生平经历,写作情绪,诗歌风格,1、陶渊明的为生活所迫而入仕又不为五斗米折腰辞官农耕甚至乞食，柳永的潦倒失意及沦落为青楼歌院填词，李清照的少女时代的闲适、婚后的离别相思及国破家亡的凄苦、陆游的“位卑不敢忘忧国”、杜甫历经安史之乱的忧国忧民、李白的怀才不遇壮志难酬等,3、李白的飘逸、杜甫的沉郁、李贺的险怪、苏辛的豪放、柳姜的婉约、王维的幽美、陶渊明的隐逸。,2、诗人壮志难酬的失落、离别朋友的惆怅、寄情山水的欣喜、思念亲人的忧愁、战争离乱的悲伤等,二、看作者生平经历写作情绪诗歌风格1、陶渊明的为生活所迫而入,5,三、查背景,时代背景,个人际遇,写作背景,1、北朝战争、南朝艳情相思、唐朝题材多样（希望建立军功、反应边塞生活、向往山水田园、悯农诗歌）、北宋喜好理义、南宋爱国诗篇、明清两朝示节气,.,2、作者春风得意、遭受贬谪或落魄回乡之时，身陷离乱、忧时伤民、吊古伤今之期，离 别故土、亲人离丧或知己离别之际，个人际遇及写作背景不同，诗歌中情境不同。,三、查背景时代背景1、北朝战争、南朝艳情相思、唐朝题材多样（,6,四、寻意象,寻诗中的物象,察物象的特点,组意象成情境,1、写离愁别绪之物,柳（杨柳、折柳）、梅（梅花、残梅、折梅）、草（芳草、青草）、残月、烟波、长亭、短亭、关山、玉关等,2、写羁旅、愁绪之物,寒蝉、西风、夕阳残照、斜阳、猿啸、子规（杜鹃、杜宇、蜀鸟）、鹧鸪、笛、管弦,3、写凄凉悲苦之物,凄风苦雨、黄昏梧桐、雨打芭蕉、满地落花等,4、写愉悦欢畅之物,一叶轻舟、美酒佳肴、红花绿树、青青芳草,四、寻意象寻诗中的物象1、写离愁别绪之物柳（杨柳、折柳）,7,五、察抒情,直接抒情,间接抒情,从景物中领会感情,从事物中感知情思,从想象中领悟情感,从典故中分析情怀,找准抒情的词句,五、察抒情直接抒情从景物中领会感情找准抒情的词句,8,六、觉意境,意,作者的思想感情及作品主旨,境,诗歌中描绘的意象形成情景,六、觉意境意作者的思想感情及作品主旨境诗歌中描绘的意象形成情,9,芙蓉楼送辛渐,王昌龄,寒,雨连江夜入吴，,平明送客楚江,孤,。,洛阳亲友如相问，,一片冰心在玉壶。,作者写此诗时并非春风得意，而是因当时许多“谤议”以至含冤负屈，被贬出京城。再加上与好友离别，因此做此诗，一为赠别，二为明志。,抒发离别好友的孤寂和愁绪，并明示自己的一片赤诚丹心。,芙蓉楼送辛渐作者写此诗时并非春风得意，而是因当时许多“谤议”,10,茅檐,长扫,净,无苔，,花木,成畦手自栽，,一水,护,田,将,绿,绕，,两山,排闼送,青,来。,描写了一个花红树绿、山环水绕、清幽美丽的小居，以表现诗人对主人的景仰及对此处生活的向往。,茅檐长扫净无苔，描写了一个花红树绿、山环水绕、清幽美丽的小居,11,长沙过贾谊宅,刘长卿,三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。,秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。,汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？,寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。,借景抒情,直接抒情,借典抒怀移情于物,情景交融借事抒情,诗人被贬南巴途经长沙贾谊宅而作。凭吊古迹抒发诗人怀才不遇、忧愤难平的迁谪之感,借景抒情 直接抒情借典抒怀移情于物情景交融借事抒情诗人被,12,花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。,当君怀归日，是妾断肠时,。,美人,清江畔，是夜越吟苦。千里共如何，微风吹兰杜。,借助想象抒情,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。,花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。当君怀归日，,13,兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。草木有本心，何求美人折，,江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖？自有岁寒心,托物言志,今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。,借物抒情,兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。草木有本心，何求美人折，江南有丹,14,秋 夕,银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。,借凄凉冷清的夜色和寂寞无聊的生活来表现宫女的孤寂的生活及和悲惨命运,玉阶怨,玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。,秋 夕 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇,15,逢入京使,岑参,故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。,岑参,：唐朝边塞诗人。身居边疆任职共六年。熟悉边塞生活，了解戍 边将士的爱国情怀和思乡之情。,意象,：,故园（漫漫）路 双袖、,泪、马,整体鉴赏：,1、组合意象：望遥远的故乡，泪流满面，相逢入京使，,请他回乡报平安。,2、抒情：思乡之情,借事抒情,（望故乡、泪不干、报平安）,叙事,：望故乡、泪不干、报平安,逢入京使岑参：唐朝边塞诗人。身居边疆任职共六年。熟悉边塞生活,16,