单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,月相的变化,2 月相的变化,夜晚，我们观察到的月亮有圆缺变化,。,夜晚，我们观察到的月亮有圆缺变化。,它时而圆,时而缺,它有时像峨眉,有时又是半圆,月球在圆缺变化过程中出现的,各种形状叫做月相。,它时而圆时而缺它有时像峨眉有时又是半圆月球在圆缺变化过程中出,模拟实验,月相是如何形成的呢？,模拟实验月相是如何形成的呢？,用什么模拟月球？用什么模拟观察月相的人？还要模拟什么？,涂亮一半,的皮球,站在小圆上的人,用什么模拟月球？用什么模拟观察月相的人？还要模拟什么？涂亮一,月球是怎样运动的？,月球,自西向东,逆时针运转,月球是怎样运动的？月球,进行模拟月球运动的同学在进行“运动”时要注意哪些？,要让亮面始,终朝向太阳,进行模拟月球运动的同学在进行“运动”时要注意哪些？要让亮面始,1、一位同学模拟月球绕着地球转，其他同学观察并画出“月相”,；,2、,转动时必须保证“月球”的亮面始终对着“太阳”，,转到相应位置时停一下，以便其他同学有时间画月相。,月相模拟实验,1、一位同学模拟月球绕着地球转，其他同学观察并画出“月相”；,8,月相的变化,满月,娥眉月,娥眉月,（又叫残月）,上弦月,下弦月,凸月,凸月,新月不可见,上半月,下半月,上半月和下半月的月相实际上是亮面位置不一样。,亮面在右,亮面在左,（初一）,（初七、八）,（十五、十六）,（二十二、二十三）,（初三、四）,（十二、十三）,（十八、十九）,（二十七、二十八）,月相的变化满月娥眉月娥眉月上弦月下弦月凸月凸月新月不可见上半,思考问题：,月相是如何形成的呢？,月球是一个不发光、不透明的球体，我们,看到的月光是它反射的太阳的光。月相,实际上就是人们从地球上看到的月球被,太阳照亮的部分。,由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。,思考问题：月相是如何形成的呢？月球是一个不发光、不透明的球体,本课总结：,1,、月球在,过程中出现的各种,叫做月相，月相变化的一个周期大约是,。通过观察我们知道月相变化的规律：,。,2,、月球是一个,、,的球体，我们看到的月光是,的光，我们看到的月相实际上就是,。由于月球绕地球公转，每天观察的角度不同，导致看到的月相亮面,、,都不同，这样就形成每月月相有规律的变化。,3,、在模拟月相变化实验中，,代表月球；,表示月球绕地球运动一月；,代表地球的观察者。,圆缺变化,形状,农历一个月,上半月从缺到圆，亮面在右边；下半月从圆到缺，亮面在左边,不发光,不透明,反射太阳光,从地球上看到的月球被太阳照亮的部分,大小,方向,一半被涂亮的皮球,沿大圆转动一圈,站在小圆上的人,本课总结：1、月球在 过程中,选择,1,、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。,A,、月相,B,、月貌,C,、月亮,2,、月相圆缺变化一个周期的时间大约是（）。,A,、一天,B,、一个月,C,、一年,3,、月相最圆的时间大约是农历的每月（）。,A,、三十,B,、十五或十六,C,、初八,4,、农历上半月的月相变化规律是（）。,A,、由缺变圆,B,、由圆变缺,C,、由缺变圆，再变缺,A,B,B,月相变化,A,选择1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。,连线,月相变化,农历初三,农历十五,农历初八,农历二十七,农历二十二,连线月相变化 农历初三农历十五农历初八农历二十七农历二十二,连线：,月相变化,下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？,一半被涂黑的皮球,举着皮球绕场地走一圈,皮球黑色的一面始终背对着黑板,黑板,场地内的同学,月球绕着地球公转,地球上的观察者,被太阳照亮的月球,月球的亮面朝着太阳,太阳,连线：月相变化 下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表,