单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,不知所措 提心吊胆 心急如焚 胆战心惊,魂飞魄散 脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了,倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼 十五个吊桶,七上八下,小贴士,我积累了很多写心情的词语，可以用在这次习作上。,不知所措 提心吊胆 心急如焚 胆战心惊小贴士我积,我的心儿怦怦跳,人教版 语文 四年级 上册,我的心儿怦怦跳人教版 语文 四年级 上册,习作内容,选择你印象深刻的一次心儿怦怦跳的经历，写一写这次心跳的过程，并表达出当时的心情，正确使用标点符号。,习作内容 选择你印象深刻的一次心儿怦怦跳的经历，写一写,习作指导,1.,观察右边的插图，说说图中的小朋友在干什么，感受心儿怦怦跳的心情，并了解本次习作的话题是“我的心儿怦怦跳”。,借助插图，开拓选材的思路,习作指导 1.观察右边的插图，说说图中的小朋友在干什么,部编版四年级上册作文心儿怦怦跳课件,部编版四年级上册作文心儿怦怦跳课件,部编版四年级上册作文心儿怦怦跳课件,部编版四年级上册作文心儿怦怦跳课件,2.,小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：你当时的,心情,是怎样的呢？哪一次的,经历,令你印象特别深刻？注意选择令你,心儿怦怦跳,的的经历说出来，自己或者和别人一起经历的都可以，地点校内校外都可以。,2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：你当时的,部编版四年级上册作文心儿怦怦跳课件,1.,个人首先在脑海里会想自己想写的心儿怦怦跳的过程，注意不但要会想“,是什么时候的事,”“,在哪儿经历的,”“,和谁经历的,”“,过程是什么,”这些基本信息，还要回想过程的,细节,，什么地方让自己觉得心跳得厉害。,回忆心儿怦怦跳的过程，尝试习作,1.个人首先在脑海里会想自己想写的心儿怦怦跳的过程，注,2.,小组内讲述、交流自己心儿怦怦跳的过程。交流时注意把“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”“哪个环节最令自己心跳”这几个方面说清楚。,2.小组内讲述、交流自己心儿怦怦跳的过程。交流时注意,3.,在说的基础上，把,心跳的过程,简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁在一起”“过程是什么”这些基本信息；可以按,时间顺序,介绍经历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得,心跳的厉害的部分，可以多写几句话,，要注意,正确使用标点符号,。,3.在说的基础上，把心跳的过程简单地写下来。注意写清,1.,大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了,心跳的过程,，是否表达出了当时的心情，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。,评改习作，分享心跳的感受,1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否,2.,把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。,3.,结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。,4.,每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。,2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情,习作范例,打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许多许多小时候的我，胆小而懦弱，特别怕黑，只要天一黑，就算天大的事情我也不会去管了。,记得三年级的一天，我做好了作业，在家看书等妈妈回来，时间一分一秒地过去了，天也逐渐的黑了，可妈妈还没回来，我有些着急了，再等等吧！大约过了二十几分钟，外面下起了瓢泼大雨，原来明亮的玻璃，马上变得模模糊糊。我害怕了。“强迫”自己认真看书，可是脑海里还是浮现出一个个吓人的女鬼形象，张牙舞爪，向我扑来，我越想越害怕，还打起了寒颤。我紧闭着眼睛把窗帘拉了起来，外面大风“呼呼”地狂吼着，时不时听见树枝拦腰折断的声音。我头上冒出了豆大的汗珠，可妈妈还没回来，心也提到了嗓子眼，也没心思看书了，我壮了状胆子，向窗口张望着，突然，一道黑影从我眼前飘过，,我的心儿怦怦跳,习作范例 打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的,我吓得大叫起来，良久，我才捂着胸口，大口大口地喘息着。眼泪也止不住地从眼眶里溢了出来，妈妈，你怎么还不回来呀！你现在在干嘛呀？我在卧室里来回踱着步，突然，我的脚不好动了，好像有什么东西紧紧抓住了我的脚，我使劲挣扎，可还是挣脱不开那“魔爪”。我不敢向下看，心想，对不起呀，魔鬼大哥，我平时没做亏心事呀，我没有杀人、放火、抢劫呀！我心里念叨着，状着胆低头一看，原来是裤脚扯在了椅子上。我坐在桌上，手捂着胸口，房间里静极了，只听见我的心在“怦、怦、怦”地跳着。这声音，我越听越胆颤，越听越心惊。,不知不觉，当我睁开眼睛时天已经亮了，妈妈慈爱地看着我，我搂起妈妈大哭起来,点评：,小作者注重心理和动作描写，把害怕的过程刻画得细致入微,。,我吓得大叫起来，良久，我才捂着胸口，大口大口地喘息着。眼泪,审题：,作前导语：,每个人都有,“,心儿怦怦跳,”,的体验：参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；,进行社会实践,，第一次,采访他人,，心儿怦怦跳；进入考场，遇到难题时，心儿怦怦跳；犯了错误，害怕被人发现时，心儿怦怦跳,（这些是提示性的文字，可以帮助我们打开写作的思路，从中得到启发，确定选材的范围，必须多读几遍，做到心中有数。）,作文要求：,请你以,“,心儿怦怦跳,”,为题,，选择自己亲身经历的,一件,事,写下来，与大家分享。注意要把,事情的经过,写完整，写具体，表达自己的,真情实感,。,字数,400,字左右。,（这些是作文的具体要求，它往往告诉我们作文的体裁：,(,写人、记事、状物、议论,),；什么是这篇文章的重点，以及字数等方面的要求。,审题：,好作文的标准,选好一件新颖的事,写清一个,心理变化的历程,写好一个精彩的开头、结尾,好作文的标准选好一件新颖的事,对好文章的基本要求：,凤头：短小精致 引人入胜,引人入胜：,把人引进佳境。多指由于自然景色的美丽或文艺作品的吸引,。,一、开门见山：,例：心情紧张的时候，就会想起那一次演讲时的情景。,二、设置悬念：,三、先声夺人：,四、写景抒情：,对好文章的基本要求：一、开门见山：,豹尾：短小有力，余味无穷。,例：直至现在，回味起比赛紧张的场面，我的心还怦怦直跳，仿佛又回到了那个紧张的时刻。如果下次再参加比赛，我一定会信心倍增的！,豹尾：短小有力，余味无穷。例：直至现在，回味起比,心理描写要多次出现，要有变化,前天早晨,我像往常一样走进教室,坐在位置上打开书包准备交作业,我把书包找了一遍。咦,!,我的作业本呢,?,我翻了一遍又一遍,惨了,惨了,!,作业不会长翅膀飞了,到底去哪儿了,不会丢在家里了吧,!,我把书包翻了个底朝天,就是找不到作业本。,我焦急万分,心怦怦直跳,这下可不好了。,这时,我真希望时间能停留下来,如果不交作业可就惨了,老师肯定要批评的。记得上次有人没交,老师那温和而又慈祥的目光一下子消失的无影无踪了,射出的是另一股光,这光像两把银光闪闪的利剑,直刺你的眼睛,;,又像是数九寒天屋檐下挂着的冰凌,使人感到一股寒意。,想到这儿,我不禁打了个哆嗦,心怦怦直跳,作业本你到底在哪儿,快出来吧,!,我又到书包里找,找了半天也没找到,我急坏了,我不能让老师生气,我一定要找到。我想了想,对了,昨天好像我把本子放在书包前边一个袋子里了，,我心中一阵惊喜,可是拉开了，找了又找，每一本都仔细地看过了,可就是找不到,连一丝希望也落空了。完了，完了，这下全完了。,我等待着世界末日的到来,心快要蹦出来了,就在这千钧一发之时,妈妈来了,妈妈手里拿着我的作业本,原来作业本落家了,真是一场及时雨啊,这下悬在半空的心落了下来,幸好妈妈发现了,把我的本子送过来了,都怪我粗心大意,把本子放在家里忘了带,粗心大意害死人呀,!,啊,!,心儿怦怦跳的感觉不好过,下次可不能再这么大意啊,!,我又到书包里找,找了半天也没找到,我急,玩的就是心跳,(,一,),跳得有节奏,1,、,我真想回头看看，可我不能，我的整个身子僵住了，只能听见心在无止息地跳动。心跳在加速,2,、我猛地一下站了起来，清了清嗓子，做了一个深呼吸，十分紧张。我的心里像有一只小鹿在乱蹦乱跳，哎呀，我的右脚也紧张得不断发抖。,3,、那天晚上，爸爸出去十分钟，我仿佛感觉已经过去十年。我的心儿怦怦直跳，真可谓十五个吊桶打水,七上八下。,4,、“扑通,扑通,扑通,-,我的心儿急速地跳动着，脸羞得通红，大家都在紧盯着我，我一直不敢正视大家，仿佛大家的眼神就像一把锋利的剑，随时可能射向我。,玩的就是心跳(一)跳得有节奏 1、我真,（二）和身边的人、事、物结合在一起写心跳,心里“扑通”“扑通”地跳着。呆呆地望着护士把包在针管上的塑料拔掉，呆呆地望着护士吸药水，再呆呆地看着护士给我抹酒精。北风那个吹，心儿那个跳，心儿那个跳呀，跳呀,针管来到！,“叮铃铃，叮铃铃”考铃像叫魂一样响起，我心一揪，心凉了半边心想：这回糟了，脑子一片空白，怎么办。,（二）和身边的人、事、物结合在一起写心跳 心里“扑通,（三）用新颖的比喻描写,我紧张地拖着颤巍巍的身体走向讲台。心里好像有一个调皮的孩子在玩蹦蹦床一样跳个不停。又好像有人把我的心当做水桶打水，提着它忽上忽下。脚好像灌了铅一样，不听使唤。,（三）用新颖的比喻描写 我紧张地拖着颤巍巍的身体走向讲,心 儿 怦 怦 跳,“,扑通,扑通,扑通,-,我的心儿急速地跳动着，脸羞得通红，似乎有一只小兔在心里跳似的，大家都在紧盯着我,.,题记,那是上二年级的时候，正逢,“,六一,”,儿童节，学校也像往常一样，举行了一年一度的,“,六一,”,联欢会，但是和以往不同的是，每个班都要推荐一名同学当,“,优秀少先队员,”,，联欢会上要上台领奖。可让我意想不到的是，平凡的我竟能从全班同学中脱颖而出，很荣幸能上台领奖，我既高兴又担心，高兴的是：我获得了这个光荣的称号。担心的是：我性格内向，又不多语。怕走上台后不知如何是好，手足无措了。我在心里不断安慰自己要随机应变。,心 儿,终于，经过了漫长的等待，这一天来临了。我坐在大报告厅的座位上，眼睛正盯着一处发楞，手不停地摸着衣角，无论台上有多么精彩好看的节目，我都熟视无睹，一副心不在焉的样子。,正在我分神的时候，站在台上的主持人精神抖擞地说,:,“,下面请被评为,优秀少先队员,的同学上台领奖。,”,我一楞，没有缓过神来，坐在一旁的妈妈推推我，安慰道：,“,儿子，勇敢一点，全校的同学都在看着你呢！,”,终于，经过了漫长的等待，这一天来临了。我,我忐忑不安地走上领奖台，两条腿直发抖，心跳也越来越快，那“扑通、扑通”的声音，仿佛全场人都能听到。我的心几乎提到了嗓门口，脸红得像个关公，眼睛一直不敢正视大家，仿佛大家的眼神就像一把锋利的剑，随时可能射向我。开始颁奖了，给我颁奖的是一位面带微笑的老师，他那慈祥的表情使我的恐惧顿时少了一半。我只是用那蚊子叫一样的声音说了声：“谢谢老师。”颁奖结束，我吊在心里的大石头终于落了地，不禁深深地叹了口气。这时，我触到了坐在下面的妈妈那骄傲和表扬的眼神。,那次颁奖，我格外紧张，那一颗“扑通”直跳的心，让我无法从我记忆的长卷里抹去。,我忐忑不安地走上领奖台，两条腿直发抖，心跳也越来越快，那“扑,心 儿 怦 怦 跳,“明天晚上召开家长会，老师委托大家请爸爸妈妈们准时出席，好吗？”苏老师手捧一叠,告家长书,，边分发给同学们，边大声地宣布着。,听到这个消息，我愣住了，因为最近我在各方面的表现都有退步，再加上前几天的单元测验因为马虎只得了,86,分！这节骨眼上，真是屋漏偏逢连夜雨，唉,!,放学后，我拖着沉重的双腿走在回家路上。一进家门，我递上通知书，妈妈看后笑眯眯地说：“好，我有空，明天晚上没问题。”我支支吾吾地应了一声，心儿不由自主地,怦怦跳了起来,我忧心忡忡地过了一天。,吃过晚饭，妈妈赶着去学校了，我回到自己的小房间，脚下像踩着地雷似的，,心又开始怦怦地跳个不停。,老师会数落我的哪些不是？前几天，我连着几次都没有认真完成值日生工作，被老师狠狠地说了一顿,我在家里向来报喜不报忧，瞒着家长