单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,八年级下数学：期中复习课件-分式(1),复习课 分式,分式的加减,可能产生增根,通分,分式运算,分式,分式的基本性质,分式方程,约分,分式的乘除,分式方程的解法,分式方程的应用,概念,1.,下列各代数式中，哪些是分式？,技能训练,1,、当取什么值时，分式,（,1,）没有意义？（,2,）有意义？,（,3,）值为零。,(4),值为负？,2,、,当,x,为何值时分式 的值为,0?,3,、已知分式 当,x_,时，分式有意义；当,x=_,时，分式的值为,0,你会解决下面这些问题吗,?,4,、若将分式,(a,、,b,均为正数）中的字母,a,、,b,的值分别扩大为原来的,2,倍，则分式的值为（）,A,扩大为原来的,2,倍,B,缩小为原来的,C,不变,D,缩小为原来的,6,、下列分式中,最简分式是,(),5.,下列各式中不正确的变形是,(),(A)=,(B)=,(C)=,(D)=,7,、分式,的最简公分母是,12a,2,b,8,、分式,的最简公分母是,9.,化简,并说明化简的根据是什么？,10.,求,x=2,时,分式,的值是多少,?,11,、,下列各式的运算对不对？如果不对，错在哪里？,应怎,样改正？,=0,例,2.,计算,:,（,2,）,（,3,）,（,4,）,.,（,1,）,例,3,先化简,再求值 中,求,m,4,、如果整数、满足等式,，求与的值。,解：,解得：,例、解方程：,例,4,某锅炉房有煤,a,吨，原计划每天烧煤,m,吨经过技术革新后，每天节约烧煤,n,吨，其中,n,m,，则这批煤比原计划多烧多少天？,例、某工程要求限期完成，甲队独做正好按期完成，乙队独做则要误期,3,天，现甲、乙两队合做,2,天后，余下的工程由乙队独做，正好按期完成，问该工程限期多少天？,例,、,正在修建的西塔（西宁塔尔寺）高速公路上，有一段工程，若甲、乙两个工程队单独完成，甲工程队比乙工程队少用,10,天；若甲、乙两队合作，,12,天可以完成若设甲单独完成这项工程需要,x,天则根据题意，可列方程为,_-,例,、,2004,年,12,月,28,日，我国第一条城际铁路一合宁铁路（合肥至南京）正式开工建设建成后，合肥至南京的铁路运行里程将由目前的,312 km,缩短至,154 km,，设计时速是现行时速的,2,5,倍，旅客列车运行时间将因此缩短约,3,13,小时，求合宁铁路的设计时速,例、就要毕业了，几位要好的同学准备中考后结伴到某地游玩，预计共需费用,1200,元，后来又有,2,名同学参加进来，但总费用不变，于是每人可少分摊,30,元，试求原计划结伴游玩的人数,提高篇,甲、乙两人从两地同时出发,若相向而行,则,a,小时相遇,;,若同向而行,则,b,小时甲追上乙,那么甲的速度是乙的速度的,(),A,.,倍,B,.,C,.,倍,D,.,倍,若,=_,已知：,若,x,y=4,，,xy=3,，求 的值,.,若关于,x,的方程 有增根，则,m,的值等于（）,A,3 B,2 C,1 D,3,没有实数解,有实数解,观察下面一列有规律的数,根据其规律可知第,n,个数应是,(n,为整数,),(,阅读理解题）阅读下面的解题过程，然后解题：,题目：已知,求,x+y+z+,的值,解：设,=k,仿照上述方法解答下列问题：,已知：,课堂小结,通过本节课复习，谈谈本节课的收获：,（,1,）建立本章知识体系,.,（,2,）学习了分式的概念及基本性质，分式的有关运算,（,3,）提高了运算能力和对分式的进一步理解。,