单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,7.1家的意味,七年级上册第三单元,7.1家的意味,1,说课内容,说教材,二/说学生,三/说教学方法四/说教学流程,说课内容,2,-说教材,说教材,本节课所学內容为人教版道德与法治七年级上册第三单元第七课,第一框的内容。,本框题的学习在全书中具有承上启下的作用,在前面三个框题中,学生已学习了与同伴、老师的交往,在学生不断扩展的社会生活,中家庭是他们最熟悉的生活领域,与家长的交往,更是他们学习,与其他人交往的落脚点。而宝贵的生命来自于父母,所以本框题,也为第四单元生命的思考的学习打下了坚实的基础。,-说教材,3,2说教学目标,情感态度与价值观目标:树立正确的家庭观念,感悟家庭对一个人的重要性;认同,中华文化孝的价值观念;增强孝亲敬长的责任意识与情感。,能力目标:增强对家庭的理解能力,提高传承中华家庭文化传统美德的能力;掌握,定的孝亲敬长的具体方法。,知识目标:理解家庭内涵和功能,知道家对我们成长的重要意义;知道孝亲敬长,是中华民族传统美德,法律也有相关规定。,依据:根据新课标的要求,从新课程改革的理念出发,结合本课教学内容和七年级,学生特点需要进行设计,2说教学目标,4,3说教材的重点难点,教学重点:认识家的作用;如何做到孝亲敬长,依据:本框题的目的在于让学生了解家的意义,提高家庭责任意识,并增强,与家人共创共享家庭美德的能力,因此这两点为教学重点。,教学难点:中华文化中的“家”;用实际行动尽孝,依据:对于中华文化中家的内涵,学生可能会感觉到很抽象,所以将这部分,知识设为教学难点;如何让学生用实际行动去孝敬,通过道德践行促进思想,品德的健康发展,也是教学难点之,3说教材的重点难点,5,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,6,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,7,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,8,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,9,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,10,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,11,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,12,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,13,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,14,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,15,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,16,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,17,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,18,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,19,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,20,人教版道德与法治七年级上册：71-家的意味-说课课件,21,