单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一单元口语交际,与远方小学生“手拉手”,马熙来,第一部分：活动方案选择,第二部分：选定方案,既然我们想要让与远方小学生即时在线交流，那我们不妨选择第二方案，与小学生实时交流。,第三部分：实施方案,第四部分：“手拉手”方案研究成果,通过本次实践活动，我发现，我们想与远方小学生“手拉手”的方法有很多，例如：网络交流、写信、打电话等。还了解到古代时，人们只能通过写信的方式与家人、朋友进行交流。之后，人们用电话、电报与其他人交流，最后才慢慢发展成使用即时通讯软件在电脑上交流。,