小学数学CAI 课件,西宁市杨家庄小学,六年制教材第十册,分数的意义,目标,实施,：一、,前提,目标诊测,1、,填空,：,（1）把,一个,饼,平均分成,2份，每份是（）,分数,（3）把,一个整体平均分成若干,份，这 样 的 一 份 或 几 份 可 以 用 （）,表示,。,（2）把,一个,圆,平均分成,3份，每份是（）2份是（）,2、读出,下列分数,：,3、,用分数表示各图中的涂色部分。,4、,哪个分数表示,图中“（）”,部分,？,（1）,（）,（2）,图中,阴影部分,用,表示对不对,？,为什么,？,学习,目标：,1、,引导学生从实际操作及实例中了解分数的产生,3、,知道分数各部分的名称及其意义,2、,认识单位,“,1,”,理解分数的意义,（,1）,图,一,块饼,，,一个圆，一个计量单位，都可以称为,“,”,。,它们都是将一个物体平均分成若干份但它们都表示这样的 一份，可以称为,“,”,几分之一,单位,1,出示线段图：,正方形的图，一条线段也可以称为,“,”,这组分数仍然表示把单位,“,1,”,平均分成若干份，但都表示这样的,“,几份,”,我们称为,“,”,几分之几,单位,1,由四个苹果组成这样的一个整体也可以看作,单位,“,1,”,由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作,单位,“,1,”,一个物体，一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数,“,1,”,来表示，通常我们把它叫做,“,”,。,单位,1,把单位,“,1,”,平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做 。,分数,3、分数各部分的名称,分子,分母,分数线,表示有这样的几份,表示把单位,“,1,”,平均分的份数,用分数表示下面各图中绿色的部分。,填空,（,1）把单位,“,1,“,_若干份，表示这样的_或者_的数叫做分数。,（,2）,（）,（）,（）,分子,分母,分数线,平均分成,一份,几份,（3）是（）个 ，4个 是（）,（4）是把单位,“,1,”,平均分成_份，表示这样 _份的数。,（5）把一个苹果分成5份，每份是（）个单位，,“,1,”,表示（）,（6）把20本书分给4个小组,每组分（）单位,“,1,”,表示（）,一个苹果,20本书,4,7,4,用分数表示下列图中的绿色部分,在下图中，用涂色部分表示各个分数,谢谢您使用杨家庄小学,CAI,课件,执教者：祁永坚,制作者：田宏立,