,*,ppt课件,*,数学试卷讲评课,-,董艳芝,数学试卷讲评课-董艳芝,学习目标,1.查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构.,2,.开阔解题思路，优选解题方法，提高分析问题、解决问题的能力.,重点难点,1.,典型错误出错原因的剖析与纠错,2.,典型题目解题思路探究与解题方法分析,.,学习目标,学生答题情况：,共性问题,：,1,、基础知识掌握不牢固。,2,、常规题型解题方法掌握不到位。,3,、运算能力差,做题不规范。,4,、对知识的迁移和拓展应用能力较差。,学生答题情况：共性问题：,参考人数,37,平均分,75,最高分,130,最低分,42,优秀率,及格率,12%,成绩统计,参考人数 37 平均分 75 最高分,学习之星,进步之星,丁蕾蕾 杨志腾 邱瑞召 王 硕 王晓蓉 刘亚迪,李晓慧 卓瑞康 栾孟澳,薛正权 张宇倩 刁金林,张家瑞,刘常念 马晴晴,学习之星进步之星 丁蕾蕾 杨志腾 邱瑞召,试卷分析,选择题,1,2,3,4,8,5,7,6,10,9,26,人,25,人,22,人,15,人,7,人,6,人,5,人,4,人,1,人,3,人,选择题错题统计,题号,错题人数,11,12,3,6,37,试卷分析选择题1234857610926人25人22人1,本节重点解决,6,9,11,12,。其中,6,9,12,，采用小组合作，通过讨论展示评价等环节解决问题。,11,题全班合作讨论解决。,本节重点解决6,9,11,12。其中6,9,12，采用小组合,自主探究,课前认真分析试卷，自查自探，把错题进行错因归类，初步订正错题。,并填写考后反思诊断表。,要求：,1.,用醒目的彩笔在试卷错误的地方更正。,2.,用不同颜色的彩笔把,“,错题,”,和对,“,但解法不优,”,的题目区别开来。,自主探究,解疑合探,形式,：小组合作交流,内容,：改正错误,复习涉及考点,分析丢分原因,归纳答题技巧,目的,:,提高纠错能力和避免再次出错,9,ppt课件,解疑合探形式：小组合作交流9ppt课件,小组,题号,6,7,9,11,小组题号67911,11,ppt课件,11ppt课件,本题考查对数函数的单调性、解对数不等式和古典概型求概率。,变式：,0f(3a+1)f(2a),第,6,题,解析拓展,本题考查对数函数的单调性、解对数不等式和古典概型求概率。第6,11.,已知点,F,为抛物线,y,2,=x,的焦点,点,A,B,在抛物线上且位于,X,轴的,两侧,=2,则,AB0,与,AFO,面积之和的最小值,(,),（,A)2 (B)3(C)(D),质疑再探,11.已知点F为抛物线y2=x的焦点,质疑再探,已知抛物线C的顶点是原点O，焦点,F在x轴的正半轴上，经过F的直线与,抛物线C交于A，B两点,如果,=-12.那么抛物线C的方程为(),Ax,2,8y Bx,2,4y,Cy,2,8x Dy,2,4x,拓展运用,已知抛物线C的顶点是原点O，焦点拓展运用,运用拓展,变一变,做一做,运用拓展变一变做一做,知识小结：,方法小结：一题多解、一题多变,学情小结：,课堂小结,知识小结：课堂小结,赠,言,善于学习的人，一定是善于自我反,思的人，因为只有如此，才能及时从反,思中获得经验和教训，使自己快速进步。,每一次考试，都是对前一个阶段自,己学习情况的检阅，从中可以获得自我,学习行为中的得与失，为后续的学习调,整提供参照。,赠 言,作业：,1.,考后跟踪限时练,2.,交满分试卷,3.,填写考后反思诊断表,作业：,考试应对策略,拿到试卷 细心细心,阅览一遍 做题认真,难易分清,试卷做完,由易到难 未必得满,从前到后做 仔细检查,突破首题关 多的一点是一点,快速入状态 复查不走老路,下笔千言 另劈蹊径见真端,审题审题 不争交头卷,分清结论条件 充分用足时间,会题拿满难题求半 步步为营心中挂,熟题生做找变化 考试结束笑开颜,生题熟做回从前 一片艳阳天,解题过程规范,人易我易不大意,人难我难不畏难,