单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021-01-02,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021-01-02,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021-01-02,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021-01-02,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021-01-02,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021-01-02,#,第5课 人体和其他生物的新陈代谢（1）,第5课 人体和其他生物的新陈代谢（1）,1,真题体验,1,(2013云南),下列腺体中，不属于消化腺的是 (),A肠腺、胃腺 B甲状腺、肾上腺,C肝脏、唾液腺 D肠腺、胰腺,【解析】,消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，唾液腺分泌唾液，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液。甲状腺、肾上腺是内分泌腺。,【,答案,】,B,真题体验1(2013云南)下列腺体中，不属于消化腺的是,2,2,(2013辽宁营口),如图51是人体消化系统组成示意图，图中所分泌的消化液中不含消化酶的器官是 (),A B,C D,【解析】,人体的消化腺主要有唾液腺(分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶)、肝脏(分泌胆汁，不具有消化酶)、胰腺(分泌胰液含有多种消化酶)、胃腺(分泌胃液，含有胃蛋白酶)和肠腺(分泌肠液，含有多种消化酶)。所以，分泌的消化液不具有消化酶的消化腺是肝脏。,【,答案,】,A,图5,1,2(2013辽宁营口)如图51是人体消化系统组成示意图,3,3,(2013山东威海),吸气时，人体内不会发生的是 (),A胸廓扩大 B肺容积缩小,C肋间肌收缩 D膈顶部下降,【解析】,人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大。这样胸廓扩大，肺也随着扩张，肺内气压小于外界气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。,【答案】B,3(2013山东威海)吸气时，人体内不会发生的是,4,4,(2013浙江温州),凤鲚俗称“子鲚”，是温州的特产之一。每年三月，生活在浅海的凤鲚洄游到瓯江产卵。,(1)生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个,。,(2)凤鲚富含蛋白质等营养物质。人食用风鲚后，蛋白质在小肠内最终被消化为,。,【解析】,本题考查种群和蛋白质的消化。生活在瓯江里的所有凤鲚符合种群的定义，即生活在一定区域内的同种生物个体的总和。蛋白质在小肠内消化的最终产物是氨基酸。,【,答案,】（1）,种群 （2）氨基酸,4(2013浙江温州)凤鲚俗称“子鲚”，是温州的特产之,5,考点剖析,考点一食物的消化吸收过程和小肠的结构特点,知识清单,1人体的消化系统由,消化道,和消化腺组成。前者由口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门等器官组成，人体最大的消化腺是,肝脏,，它能分泌,胆汁,。,2消化系统的功能一是,将食物分解成能被身体利用的小分子化合物,，二是,将这些小分子化合物吸收到血液中,，三是,将消化后产生的食物残渣排出体外,。,3糖类的最终消化产物是,葡萄糖,，蛋白质的最终消化产物是,氨基酸,，脂肪的最终消化产物是甘油和,脂肪酸,。,4人体消化食物和吸收营养的主要器官是,小肠,。,考点剖析考点一食物的消化吸收过程和小肠的结构特点知识清单1,6,考点点拨,考点点拨,7,2小肠适于吸收的结构特点：在消化道中最长，约6米；内表面有许多皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积；绒毛中有丰富的毛细血管，绒毛壁、毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。因此，小肠是最主要的吸收器官。,2小肠适于吸收的结构特点：在消化道中最长，约6米；内表,8,【精选考题1】,(2012浙江衢州),消化系统的部分器官如图52所示，食物中的糖类、脂肪和蛋白质三类营养物质，必须消化成可溶于水的小分子物质才能被人体吸收，消化和吸收营养物质的主要器官是,(,),A.甲 B.乙,C.丙 D.丁,图,5,2,【精选考题1】(2012浙江衢州)消化系统的部分器官如图,9,【点评】,(1)本题考查食物的消化和营养物质的吸收过程，难度较小。,(2)解题关键是能够通过图示识别各个结构，图中表示了消化系统的一部分结构，甲是食道，乙是胃，丙是小肠，丁是大肠。熟悉小肠与其功能相适应的结构特点：内表面积大、小肠内有多种消化液，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄。,【解析】,食物中含有维生素、水和无机盐等小分子的营养物质，人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所：小肠长约56米，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。,【答案】C,人体和其他生物的新陈代谢课件,10,【预测演练1】图53所示是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：,(1)人咀嚼馒头时会感到有甜味，这是因为,分泌的,在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故。,(2),胰作为消化腺，其所分泌的消化液可以消化,物质，其内的胰岛作为内分泌腺可以分泌,，调节,的代谢。,(3),分泌的胆汁虽不含消化酶，但能对,物质进行消化，故肝炎病人不宜吃油腻食物。,(4)食物的消化和吸收主要是在,进行的，被吸收的营养成分随血液循环流往全身。,图5,3,【预测演练1】图53所示是人体消化系统模式图，请据图回答,11,【解析】,本题考查人体消化系统的结构、功能和食物消化吸收过程。,(1)淀粉开始消化的部分在口腔，在唾液淀粉酶的初步消化下转化为麦芽糖。,（,2)胰脏分为外分泌部和内分泌部，外分泌部是胰腺，其分泌的胰液含多种消化酶，可消化糖类、脂类、蛋白质，胰脏内分泌部就是胰岛，能分泌胰岛素调节血糖的代谢。,(3)肝脏能分泌胆汁，胆汁不含消化酶，但能使脂肪颗粒变细，这是一种物理性消化过程。,(4)小肠很长，内有多种消化液且小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，故小肠是消化和吸收营养物质的主要场所。,【答案】（1）1 唾液腺 唾液 （2）5 糖类、脂类、蛋白质 胰岛素 血糖 （3）3 肝脏 脂肪类 （4）7 小肠,【解析】本题考查人体消化系统的结构、功能和食物消化吸收过程。,12,考点,二,酶在人体消化过程和生命活动中的重要作用,知识清单,酶是人体活细胞产生的具有,催化,能力的一类特殊,蛋白质,，是一种生物催化剂。酶具有,专一性,、,高效性,、,多样性,等作用特点。,考点二酶在人体消化过程和生命活动中的重要作用知识清单酶,13,考点点拨,酶催化的高效性与其环境因素(温度、酸碱性等)有着密切的关系，如唾液淀粉酶在37 时活性最强、胃蛋白酶在pH为1.8时活性最强，唾液淀粉酶随着食物由口腔进入胃后，由于其环境因素发生了较大的变化，会失去活性，就不能继续对淀粉进行消化了。,考点点拨酶催化的高效性与其环境因素(温度、酸碱性等)有着,14,【点评】,(1)本题考查酶的作用特点，难度较小。,(2)本题考查角度较为新颖，以往考查时一般从影响酶作用的因素进行命题，本题却增加了酶作用部位这一角度，容易使人产生困惑感。,【,解析】,只要温度、pH等外界条件适宜，酶可以在细胞外起催化作用。,【答案】A,【精选考题2】,(2012浙江义乌),生物体内几乎所有的化学反应均在酶的参与下才能完成。以下有关酶的说法，不正确的是,(,),A酶只能在细胞内起作用,B一种酶只能催化某一种或某一类化学反应,C酶的催化作用受到温度、pH的影响,D酶是生物体细胞制造的一种蛋白质,【点评】(1)本题考查酶的作用特点，难度较小。【精选考题2,15,【预测演练2】新鲜荔枝是水果中的佳品，它的果皮中存在着一种酶，采摘后能够促使果皮变成褐色，影响保鲜效果。为了探究温度对这种酶活性的影响，小明选择产地、品种相同，大小、成熟度基本一致且无损伤的新鲜荔枝，分为数量相同的6组装入保鲜袋中，贴好标签，分别放入不同温度的恒温箱中。5天后，取出荔枝，测定褐变面积并制成柱状图(图54)。请根据实验回答问题：,图5,4,【预测演练2】新鲜荔枝是水果中的佳品，它的果皮中存在着一种,16,(1)荔枝果皮内的酶的活性与温度的关系是,。,(2)为了提高荔枝的保鲜效果，选择的温度范围宜在_(填字母)之间。,A515,B1525,C2530,【解析】,从柱状图可以看出，温度越高，荔枝褐变面积百分率越高，褐变是酶催化作用造成的，说明随着温度升高，酶的活性也增强。根据这一规律，可以选择适宜的保鲜温度。,【答案】（1）温度越高，酶活性越强,（2）A,(1)荔枝果皮内的酶的活性与温度的关系是,17,考点三人体呼吸时气体交换的场所和过程及呼吸作用的意义,知识清单,1人的呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。前者包括鼻、,咽,、喉、,气管,、支气管等器官，是气体进出肺的通道，,肺,是呼吸系统的主要器官，它是进行气体交换的场所。,2人体吸气时,膈,肌收缩，横膈变扁平，,肋间外,肌收缩，肋骨向上、向外移升，此时胸腔体积,增大,，,内压力,减小，空气就从外部进入肺内。反之，,膈,肌和,肋间外,肌舒张，人就可以呼气了。,3,.,人体的呼吸作用主要有有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。有氧呼吸的表达式为,，无氧呼吸的表达式为 。,考点三人体呼吸时气体交换的场所和过程及呼吸作用的意义知识清,18,考点点拨,呼吸的全过程如图55所示。,图55,经肺泡内气体交换后，氧气进入血液中，血液中的二氧化碳被排走，血液由静脉血变成动脉血。经组织里的气体交换后，组织细胞不断获得氧气，细胞产生的二氧化碳不断被排走，血液由动脉血变成静脉血。以上两个过程是通过扩散作用实现的。,通过呼吸作用，细胞不断获得氧气，细胞利用氧分解有机物，释放能量。,考点点拨呼吸的全过程如图55所示。,19,【点评】,(1)本题考查呼吸系统的组成、空气质量影响人体健康，难度较小。,(2)环境污染问题已经成为社会关注的焦点，与之相关的问题也就成为了中考的重点。解答本题的关键是掌握呼吸系统的构造和气体交换的路径。,【解析】,根据人体呼吸系统的结构图，可知气管是由软骨环做支架的环状结构；支气管位于气管的下方左右两侧，能分泌黏液，粘住灰尘和细菌；肺泡位于肺内。呼吸时，空气通过气管和支气管，到达肺。所以PM2.5颗粒在进入血液之前，依次经过的结构是鼻、咽、喉、气管、支气管、肺泡。,【答案】B,【,精选考题3,】,(2013浙江衢州),2013年2月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标。部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是,(,),A气管、肺泡、支气管,B气管、支气管、肺泡,C支气管、肺泡、气管,D肺泡、支气管、气管,【精选考题3】(2013浙江衢州)2013年2月，全国多地,20,【解析】,本题考查呼吸系统的结构和功能。呼吸道与呼吸相适应的特点是：鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻黏膜内分布着毛细血管，可以温暖空气；呼吸道内表面的纤毛和黏液起清洁空气的作用。如果用口呼吸则会使口腔在温暖湿润空气时失去水分，会使喉咙干燥同时会产生咳嗽，这是干燥的空气损伤气管的表现。根据以上知识说明鼻腔能够湿润空气，口腔没有湿润空气的作用。,【答案】C,【预测演练3】人在患重感冒时，早上起来会感到嗓子发干。这说明(),A鼻腔有清洁空气的作用,B口腔被感冒病毒感染发炎了,C口腔没有湿润空