,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,囚绿记,作者,:,陆蠡,散,文,家陆蠡,作者事迹与写作背景简介,1935,年作者任上海文化生活出版社编辑，上海沦陷后，他留沪主持该社工作。,1942,年,4,月,13,日，因出版抗日小说，被捕，刑审数月，受尽酷刑，英勇不屈，被日寇秘密杀害。,本文是现代散文家陆蠡的代表作，写于抗战爆发之后，写作者在上海,“,孤岛,”,时期，怀念在北京的一段生活，表达对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞之情。,本文题目“囚绿记”作何解释？,“,囚绿”是把绿色囚禁起来。“记”是一种文体，说明这是一篇叙事性散文。“囚绿记”是指记述“囚绿”的过程。,名家点评,:,在,囚绿记,中，作者借助对绿色植物常春藤的赞美，表露了自己乃至整个中华民族追求光明的圣洁灵魂。作者以“常春藤”为“绿友”，朝夕相处，息息相关。被“囚”的“绿友”，失去了阳光，“好像病了了孩子”，然而“它的尖端总朝着窗外的方向。”作者“珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”，并“向它至诚意的祝福”，“愿它繁茂苍绿”。在异族入侵、祖国受辱之际，作者写“绿”赞“绿”，显然不是迷恋景色，而是借助绿色的生命，展示自己向往光明的心境，抒发自己热爱祖国的激情，赞颂中华民族渴求自由、坚贞不屈的精神。“绿色”，既是作者的本色，也是他的散文创作的基本色调。,袁振声,陆蠡散文选集,序言,（摘选）,走进那一抹绿,自由朗读,在感受本文质朴，含蓄而又优美的语言的同时结合以下问题理清文章的思路,文中哪几段照应标题写“囚绿”？,“囚绿”之前，之后,主要写了哪些内容？可以用,与“囚绿”形式相同的短语概括。,寻绿,放绿,囚绿,走进那一抹绿,观绿,怀绿,(8-12),(1-4),(5-7),(13),(14),1,为什么要“囚”绿？,3,在作者眼里绿有着怎样的性格？,文本探究,2,囚绿之后，这绿有哪些变化？,常春藤的特点,:,柔弱但却,蓬勃,向阳,固执,面对如此的“囚绿”作者为什么又要“放绿”,品评那抹绿,放“绿”的原因,回南京 恢复自由,卢沟桥事件发生,烽烟四逼中的旧都,开释这永不屈服于黑暗的囚人,作者因为爱而囚禁绿藤，对这种行为你有什么看法？,爱自由是生命与生俱来的天性，应该让生命在自然中生长。人为的约束会使生命萎缩。自私的爱会给对方带来伤害，真爱是欣赏而非占有。,写作意图：,“绿”的精神与中华民族的精神是相通的，所以，文章借讴歌“绿”来赞扬中国人民坚贞不屈的民族气节。,托,物,言,志,蓬勃、向阳、固执,生命、希望，坚贞不屈的抗战精神，,追求光明、自由,象,征,绿,拓展“那抹绿”,请看这些被人生的苦难“囚住”了但“永远向着阳光生长”的“常春藤”。,司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的,史记,。,司马迁,张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。受到人们的热情赞誉,。,张海迪,史蒂芬,威廉,霍金,他因患肌萎缩性侧索硬化症，禁锢在一把轮椅上达,40,年之久，他身残志不残，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。,刘伟，十岁时因不小心触摸到高压电，永远失去了双臂后，他开始锻炼自己的双脚。经过长时间艰苦练习，他双脚可以穿鞋、穿袜子、拿勺子吃饭，甚至写字。上学后的刘伟还在课余时间练起了游泳，,2005,年、,2006,年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军。,刘伟,19,岁时，他又选择了音乐。他为了练钢琴，脚经常磨破、抽筋，通过不懈努力，他克服了常人所不能克服的困难，“我比谁都用心,比谁都努力。”经过两年练习，刘伟用脚弹钢琴已达到七级的水平，创造了奇迹。,“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么出色地活着,。,没有人规定钢琴只能用手演奏。”,刘伟在东方卫视,10,月份达人秀的总决赛上，顺理成章地成为了总冠军。,“绿”给你什么深刻的人生启示？,永远向着阳光生长！,永不屈服于黑暗！,再 见,