单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,统,编版四（上）第5单元,教材解读和,教学设计,2024/11/19,统编版四（上）第5单元 教材解读和教学设计 2023/9/,汇报提纲,一、单元目标与内容结构导图,二、本单元教学整体设计的思路，包括课时安排,三、单元教学的重难点和具体教学策略,四、单元里其它内容如字词、积累等教学建议,五、本单元教学可能存在的问题,2024/11/19,汇报提纲一、单元目标与内容结构导图2023/9/24,一、目标与内容结构导图,2024/11/19,一、目标与内容结构导图2023/9/24,【,1.,单元定位】,2024/11/19,【1.单元定位】2023/9/24,2024/11/19,2023/9/24,2024/11/19,2023/9/24,单元导读,2024/11/19,单元导读2023/9/24,【,2.,单元内容结构导图】,2024/11/19,【2.单元内容结构导图】2023/9/24,2024/11/19,2023/9/24,2024/11/19,2023/9/24,【,3.,单元目标】,1.明白写一件事要把事情,起因、经过,和,结果,写清楚。,2.明白写一件事要按照,一定的顺序,写。,3.明白写一件事要把,时间、地点、人物,交待清楚。,4.根据所学的方法，,尝试写,一件事，努力把事情写清楚。,把事情,写清楚,2024/11/19,【3.单元目标】1.明白写一件事要把事情起因、经过和结果写清,【,3.,单元目标】,1.明白写一件事要把事情,起因、经过,和,结果,写清楚。,2.明白写一件事要按照,一定的顺序,写。,3.明白写一件事要把,时间、地点、人物,交待清楚。,4.根据所学的方法，,尝试写,一件事，努力把事情写清楚。,把事情,写清楚,知,行,2024/11/19,【3.单元目标】1.明白写一件事要把事情起因、经过和结果写清,二、本单元教学整体设计的思路,（含课时安排）,2024/11/19,二、本单元教学整体设计的思路2023/9/24,整体思路,：,阅读铺路，由读到写,。,2024/11/19,整体思路：阅读铺路，由读到写。2023/9/24,三、单元重难点和具体教学策略,2024/11/19,三、单元重难点和具体教学策略2023/9/24,写,清楚,框架,清楚,细节,清楚,2024/11/19,写清楚框架清楚细节清楚2023/9/24,教,学,策略,（一）在,例文中习得,方法,（二）在,对话中总结,方法,（三）在,运用中熟练,方法,2024/11/19,（一）在例文中习得方法（二）在对话中总结方法（三）在运用中熟,（一）在例文中习得方法,1.,让,框架,清楚,（,以,课后习题,为抓手,，,用,思维导图,梳理）,2024/11/19,（一）在例文中习得方法1.让框架清楚（以课后习题为抓手，,（一）在例文中习得方法,2.,让,过程,清楚：,特殊的语言：,“,小朋友，你也来爬天都峰？,”,“,老爷爷，您也来爬天都峰？,”,“,对，咱们一起爬吧！,”,关键的动作：,一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬,2024/11/19,（一）在例文中习得方法2.让过程清楚：特殊的语言：关键的动,（二）在对话中总结方法,习作例文：自学勾画批注，,与,伙伴,对话。,精读课文：聚焦关键语段，,与,文本,对话。,2024/11/19,（二）在对话中总结方法习作例文：自学勾画批注，精读课文：,（三）在运用中熟练方法,看图,+,想象,观察+分解,2024/11/19,（三）在运用中熟练方法看图+想象观察+分解2023/9/24,明确任务,借助支架,评价修改,2024/11/19,明确任务 借助支架 评价修改2023/9/24,习作评价,2024/11/19,习作评价2023/9/24,四、单元里其它内容的教学建议,2024/11/19,四、单元里其它内容的教学建议2023/9/24,教学建议：,形声字分析、形近字比对、字根释义等,1.,字词教学,读音易错的字：嗅、量、颤,字形易混淆的字：幼、搏、链、攀、猴、辫,2.,开展“写事”,主题实践活动,教学建议：,同主题阅读归纳整理、,举办活动等,2024/11/19,教学建议：形声字分析、形近字比对、字根释义等1.字词教学2,谢谢再见,2024/11/19,谢谢再见2023/9/24,