,第,1,课时,第,2,课时,第1课时第2课时,第,1,课时,Z,第1课时Z,3,“贝”的故事,识字,3“贝”的故事识字,甲骨文 贝类 漂亮,珍贵 饰 品 随身 容易 损坏 钱币 钱财,赚钱 赔偿 购买 贫困,甲骨,文 贝,类,漂,亮,珍,贵,饰 品,随,身 容,易,损,坏 钱,币,钱,财,赚,钱,赔,偿,购,买,贫,困,读一读,字词识记,ji,li,pio,zhn,sh,pn,su,y,sn,b,ci,zhun,pi,u,pn,甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰 品 随,识记方法,甲,骨,甲骨,文,借助图片，了解字义识记,识记方法甲骨甲骨文借助图片，了解字义识记,币,饰品,借助图片，联系生活识记,币饰品借助图片，联系生活识记,偏旁归类识记,财 赚 赔 购 贫,贝,编字谜识记,一家人三口，家有二层楼。,老大住楼上，老二老三挤下头。,品,偏旁归类识记财 赚 赔 购 贫贝编字谜识记一家人三口,集贝壳大赛,贝壳篮,甲,骨,类,漂,珍,饰,品,随,易,损,币,财,赚,赔,购,贫,贝壳篮甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔购贫,写一写,贝,壳,甲,骨,钱,币,与,财,关,贝,贝,才,财,写一写贝壳甲骨钱币与财关贝贝才财,独体,左右结构,上下结构,上中下结构,贝 甲 币 与,钱 财,骨 关,壳,按字的结构分类。,独体贝 甲 币 与钱 财骨 关壳,重点字书写指导,骨,部首：,骨,结构：,上下,书写指导：,上部横钩在横中线上面；“月”的撇改为竖。,重点字书写指导骨部首：骨结构：上下书写指导：上部横钩在横,第,2,课时,初读课文,课文从（）“贝”、（）“贝”以及（）“贝”的来源及含义等方面讲述了“贝”的故事。,生物,钱币,文字,第2课时初读课文 课文从（）“贝”、（,一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。,甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,课文品读,“贝,”,字的由来,贝壳的作用,“贝”字的起源,一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中,“贝”字的演变过程,贝壳,甲骨文,小篆,楷书,“贝”字的演变过程贝壳甲骨文小篆楷书,甲骨文是中国的一种古代文字，最早在龙骨上发现，是汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国王朝时期,最古老,的一种成熟文字。,助读资讯,甲骨文是中国的一种古代文字，最早在龙骨上发现，是汉字,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,贝壳的作用之一,有价值,用“因为,所以,”的句式说一说人,们把贝壳当饰品的原因。,外观美,价值高,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰,贝壳的作用之二,易流通,而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,两大特点,贝壳币,金元、银元,纸币（交子）,贝壳的作用之二易流通 而且贝壳可以随身携带，不容易,所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。,指明“贝”作偏旁时所表之意,“贝”作偏旁,赚,得利得钱,赔,损失钱财,购,用钱买,贫,没钱,货,货物；卖,均与钱财有关,所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、,填空，讲述“贝”的故事。,古时候，人们觉得贝壳很（），很（），所以喜欢把它们当作（）戴在身上。而且还因为贝壳可以（,），不（,），于是古人还把贝壳当作,（）。所以，用“贝”作偏旁的字大多与（）有关。,漂亮,珍贵,饰品,容易损坏,随身携带,钱币,钱财,填空，讲述“贝”的故事。古时候，人们觉得贝壳很（,拓展，含有下列偏旁的字还有哪些？,江,河,湖,海,波,泽,泊,梅,村,树,桩,柳,杨,柏,氵,拓展，含有下列偏旁的字还有哪些？江河湖海波泽泊梅村树桩柳杨柏,板书设计,“贝”,的故事,“贝”字的起源：,像贝壳张开,贝壳的特点：,漂亮 珍贵,贝壳的用途：,饰品 钱币,带“贝”字的含义：,与钱财有关,神奇,的汉字,板书设计“贝”“贝”字的起源：像贝壳张开贝壳的特点：漂亮,本文介绍了,“,贝,”,字的由来、演变及发展，并讲述了作为偏旁的,“,贝,”,的含义，告诉了我们一些,汉字的构字规律,。,课文主题,本文介绍了“贝”字的由来、演变及发展，并讲述了作为偏,拓展发散,描写贝壳的词语,五彩斑斓 五彩缤纷,五光十色 五颜六色,拓展发散描写贝壳的词语,课堂练习,一、比一比，再组词,贝（）,口（）,甲（）,由（）,巾（）,币（）,与（）,乌（）,关（）,天（）,材（）,财（）,贝壳,口才,甲鱼,自由,钱币,毛巾,与其,乌云,关门,天空,钱财,木材,课堂练习一、比一比，再组词贝（）口（）甲（,二、根据课文内容判断对错，对的打“”，,错的打“,”。,1.,古人用贝壳做钱币是因为贝壳很容易,找到。,（）,2.,古人用贝壳做钱币是因为贝壳既能随,身携带又不容易损坏。,（）,二、根据课文内容判断对错，对的打“”，1.古人用贝壳,朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。,课后习题,点拨,：,讲,“,贝,”,的故事要交代清楚三个要点：一、,“,贝,”,字的由来；二、贝壳的特点（贝壳能充当饰品、钱币的原因）；三、作为偏旁的,“,贝,”,的含义。当然，还可以课下收集资料，对以上内容进行补充。讲故事时，要有条理，声音响亮，吐字清晰。,朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。课后习题 点拨：讲,读一读，记一记。,钱币,纸币,赔本,赔礼,购买,采购,贫苦,贫穷,珍贵,珍惜,x,财富,财产,f,以上是关于“,珍,、,币,、,财,、,赔,、,购,、,贫,”的扩词练习。,读一读，记一记。钱币 纸币 赔本赔礼购买采购贫苦,看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。,铜镜,珠宝,“,镜,”的偏旁为,金字旁,，与,金属,有关,“,珠,”的偏旁为,斜玉旁,，与,玉石,有关,看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜珠宝“镜”的偏旁为,课外练习,1.,朗读课文,；,正确书写本课生字新词。,2.,结合写字表，找一找偏旁相同的字并,说一说这些字的偏旁所表示的含义。,课外练习1.朗读课文；正确书写本课生字新词。2.结合写字表，,谢谢观看,谢谢观看,亲爱的读者：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,亲爱的读者：,