单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小升初作文辅导之步骤篇。,小升初作文辅导之步骤篇。,1,考场作文六步法,1,审题,：审明要求,2,立意,：确定写作中心,3,选材,：选择最能体现中心的材料,4,谋篇,：确定文章的结构及内容、中心的体现形式,5,列提纲,6,动笔写作,：圆满完成写作任务,考场作文六步法,2,审清作文题目需注意什么？,1,审形式,：,审清作文题是命题、半命题还是话题作文、材料作文等。,2,审内容,：,审清自己所要写的内容。是叙事、写人，还是写景、状物等。,3,审限制,：,审清作文题要求所写事件数量、事发时间、地点等限制。,4,审中心,：得中心者得天下,审清作文题目需注意什么？,3,（一）审清题意：,审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。,每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。,（一）审清题意：,4,1,、,时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是取材的时间界限如,暑假中的一件事,。二是启示了所写的内容时间跨度，如,午饭前后,。三是限定了所写内容的特定时间背景，如,童年趣事,。,1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就,5,2,、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如,农贸市场,上学路上,。,2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语,6,3,、对象范围。,如,我熟悉的人,、,我的同桌,、,我的同学,、,我的伙伴,。,3、对象范围。,7,4,、内容范围。,这是指对事件的限制。如,一个难忘的事,、,老师二三事,。,4、内容范围。,8,5,、数量范围。,有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如,暑假中的一件事、,学校生活二三事,。,5、数量范围。,9,其次就是要找准“,题眼,”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如,一件,难忘,的事,这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如,我的“,傻,”爸爸,，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。,其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是,10,找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如,我,爱,我的老师,的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如,快乐,的节日,的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如,我的同学,。,找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在,11,第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。,如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。,第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要,12,审题练习,1,、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“”线。,最爱我的人小学生活中的一件乐事可爱的家乡园丁赞,审题练习,13,2,、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：,我们做了一件事难忘的日子我爱老师,我做了一件好事难忘的一天我的老师,这件事做得好难忘的时刻我和老师,节日的夜晚春游,XX,记记一次运动会,欢乐的节日游,XX,记运动会的一角,2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什,14,3,、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。,第一次游西湖班上好事多读课文,XX,有感,闲不住的奶奶不平静的夜晚校园一角,3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状,15,二、如何为自己的作文立意？,（,1,）记事的文章,要着力于对事件“意义”的探求，从事件所具有的几个方面的思想意义中，找出你认为是最重要、最动人、最独特的“闪光点”。,（,2,）写人的文章,要着力于对人物“思想”的挖掘，要努力寻找出支配人物一切言行举止的那种思想境界的“制高点”。,二、如何为自己的作文立意？,16,三、如何选材,三、如何选材,17,选材如何新颖？,选取自己独有的经历,以少取胜,选取全新的角度,以巧取胜,选材如何新颖？,18,四、谋篇,四、谋篇,19,如何设置作文“凤头、猪肚、豹尾”？,1,开头：,凤头,例,1,，诚信是金。商鞅立木为信，曾子杀猪的故事，无不是在向我们阐述这一为人处世之道。,开门见山，直奔主题,例,2,，“啊,”,伴随着一声惨叫，我的泪水夺眶而出。,设置悬念，吸引读者,例,3,，教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，同学们正在奋笔疾书。,环境描写，烘托氛围,如何设置作文“凤头、猪肚、豹尾”？,20,2,主体：,猪肚,层次清晰：,段落划分、顺序、过渡、铺垫、照应、线索等,详略得当：,依据文题定详略；依据文体定详略；依据中心定详略。,内容具体：,抓住一个细节，具体描写,语句流畅：,长短句结合、有“气质”的语言、用词准确,2主体：猪肚,21,3,结尾：,豹尾,（,1,）首尾呼应，点明中心；,（,2,）自然收尾，升华主题。,小升初语文作文步骤ppt课件,22,如何包装作文,1,作文成绩看卷面，秒杀得分很关键。,2,动笔之前不要慌，想了题目列提纲。,3,适当仿写和“抄袭”，考前备料攒信息。,4,开头结尾要简练，最好首尾两行半。,5,考试作文五六段，一定避免老三段。,6,篇幅争取要写满，多写一点是一点,。,小升初语文作文步骤ppt课件,23,小升初语文作文步骤ppt课件,24,（二）,定好中心,1,、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。,（二）定好中心1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或,25,2,、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。,2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不,26,3,、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。,3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，,27,确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如,勤俭节约的奶奶,、,我爱家乡的秋天,等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。,确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如勤俭节约的奶奶、,28,有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如,一次有意义的活动,、,这件事教育了我,等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制,。,有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致,29,有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如,课间十分钟,我的爸爸,等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。,有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择,30,1,、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想；哪些题目规定了中心思想的大致范围；哪些题目完全没有涉及中心思想。,1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想；哪,31,1,）一个助人为乐的人（,2,）春游南北湖（,3,）记一次公益劳动,（,4,）书，我的好朋友（,5,）生日（,6,）我的小黑板,1）一个助人为乐的人（2）春游南北湖（3）记一次公益劳动,32,2,、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。,李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。,2、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想。,33,（三）选好材料,写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。,（三）选好材料写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照,34,选取作文材料，还要注意几点：,选取作文材料，还要注意几点：,35,1,、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。,1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲,36,2,、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。,2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进,37,3,、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。选择材料练习。,3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、,38,