,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,好书推荐,上下五千年,五千年历史长廊，风云变幻；,五千年文化长河，源远流长；,五千年人物长幅，千姿百态；,五千年战争长卷，硝烟弥漫。,就是这样的五千年，演绎出了多少幕激动人心的故事，出现了多少个叱咤风云的人物，留下了多少可歌可泣的事迹！同学们，还记得我们学过的课文中，就有这些历史故事吗？,在这近,5000,年的漫长岁月里,发生了多少曲折动人的故事啊！我们课文中所记载的一些历史故事,比如,大禹治水,、,越王勾践卧薪尝胆,、,李广射虎,、,司马迁发愤写,刘备三顾茅庐,、,郑和下西洋,、,林则徐虎门销烟,，等等,便是这历史长河中泛起的一朵朵浪花。,最早版本的,中华上下五千年,的主要内容。,上下五千年,是一套故事化的历史读物，阅读其中一个个历史故事，就能使我们具体了解中华民族的历史是多么的悠久，祖国的文化是多么璀璨。在这套书中，作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和裁剪，用通俗的现代语言写出来，不加以铺叙和描写，基本上没有虚构。,最早版本的,上下五千年,的作者林汉达教授。,这本书的作者是林汉达教授，他是一位教育家和语言学家，建国后历任北京大学教授、教务长、教育部副部长。他在写历史故事方面，是下过一番工夫的。他把历史故事作为对：“新语文的尝试和对旧故事的整理。”他所写的历史故事“风格独特、脍炙人口”。,推荐读书方法。,（一）小学生怎样读这本书呢？,（,1,）读通故事全文，不认识的字查字典；,（,2,）读懂每一篇文章讲了什么内容；,（,3,）知道文章想表达的褒贬之意；,（,4,）品味并积累好的语言，好的段落；,（,5,）精读与略读相结合；,（,6,）坚持写读书笔记（随时留下自己的读书思考痕迹）。,这本书与我们所读的其他书有不同，读这本书时，同学们还要注意：,（,1,）,上下五千年,是一套,故事化的历史读物,。有许多的历史知识，跟我们所学的语文知识的关系十分密切。如事情发生的朝代，人物，主要事件等有关的历史知识，所以我们,不但要读，有时也应记一记,。,（,2,）成语是我们必备的基础知识之一，很多的成语就源于这些故事，所以我们也应,多积累成语的来源，成语的喻义,等。,（,3,）这是一本历史读物，赞美了五千年的历史长河中，中华民族一代又一代，涌现出的许许多多伟大的历史人物。读这本书，我想我们更应该学习他们的优秀品质。但在中国历史上也出现了不少像奸臣秦桧、窃国大盗袁世凯那样的民族败类。所以我们在读书的过程中，还要,学会把历史当作一面镜子，多借鉴，多思考，因为“以史为鉴可以知兴替”,。,选做读书笔记：,书名篇名,精彩词语,精彩句子,主要内容,感想体会,明确目标：养成良好的读书习惯，坚持每天阅读半小时，坚持,12,个月读完一本书。,