单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1000,以内数的认识,二年级下册 万以内数的认识,10个一是（）。,1个十里面有（）个一。,10个一,1,4,2,5,3,6,7,8,9,10,十,十,10,10个十,10个十是（）。,一百里面有()个十。,一百,10,一百,一百一百地数，,10,个一百是（）。,?,怎样数,100,以后的三位数？,1000,以内数的认识,1,、让学生经历数数的过程，掌握数,1000,以内数的方法，识计数单位“千”。,2,、运用计数工具，让学生学会读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。,3,、让学生在用具体的数描述生活中的事物中，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。,教学目标,百位 十位 个位,千位,百位 十位 个位,千位,百位 十位 个位,千位,百位 十位 个位,千位,10,10,10,千,百,十,一,10,个一是（）,十,10,个十是（）,一百,10,个一百是（）,一千,每相邻两个计数单位之间的,进率,是,十,。,关于数数，你们有什么新发现,?,看谁反应快,百 十 个,4,6,百 十 个,8 0,写,三位数的时候：从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，,如果这个数位一个都没有要写,0,占位,。,数的写法,与读法,千 百 十 个,写作：,1,一 百 二 十 六,读作：,2,6,6,个一,2,个十,1,个百,要求：,1,、写出这个数,2,、你能读出这个数吗？,3,、说一说这个数是由几个百几个十几个一组成？,126,由（）个百，（）个十，（）个一组成。,1,2,6,写作：,读作：,3,三 百 零 四,千 百 十 个,0,4,如果十位上没有珠子，就用“,0”,来占位。,读的时候直接读“零”。,304,由（）个百，（）个一组成。,3,4,写作：,读作：,5,五 百 八 十,千 百 十 个,0,8,末尾有“,0”,不读。,580,由（）个百，（）个十组成。,5,8,写作：,读作：,2,4,0,二百四十,写作：,读作：,四百零三,写作：,读作：,一千,403,1000,如果数位上没有珠子，就用“,0,”,来占位，,读的时候中间的“,0”,要读出来,，末尾的“,0”,不读,。,读法小结,我要来挑战你们！,第一关：数一数,数一数,1.,一个一个地数，从,198,数到,206,。,2.,一个一个地数，从,985,数到,1000,。,第二关：,快 速 抢 答,快 速 抢 答,3,0,9,30,7,599,6,98,809,8,04,7,7,9,71,6,299,300,949,950,快 速 抢 答,第三关：,读和写,个,十,百,万,千,写作：,读作：,3,2,6,三百,二十,六,个,十,百,万,千,写作：,读作：,6,0,4,六百,零,四,个,十,百,万,千,写作：,读作：,8,0,二百零八,个,十,百,万,千,写作：,读作：,5,8,0,五百,八十,2,恭喜你们挑战成功！,同学们这节课你有什么收获呢,!,从,(),读起，,百位是几读,(),十位是几读,(),个位是几读,(),。,中间,有,0,(,),。,末尾,不管有几个,0,，,(,),。,几百,几十,几,高位,要读零,都不读,欢迎大家来到数学王国！,谢谢再 见,