单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第一单元 复习课件,第一单元 复习课件,易错字音,嗡,（,wn,),朗,润,（,rn,）,酝酿,（,yn nin,）,应和,（,yng h,）,喉咙,（,hu lng,）,宛,转,（,wn,）,嘹,亮,（,li,o,）,黄,晕,（,yn,）,烘,托,（,hn,）,风,筝,（,zhn,）,抖擞,（,du su,）,窠,巢,（,k,）,镶,上,（,xin,）,响,晴,（,xin,）,地,毯,（,tn,）,髻,（,j,）,贮,蓄,（,zh,）,澄,清,（,chn,）,宽,敞,（,chn,）,绿,萍,（,pn,）,水,藻,（,zo,）,伦,敦,（,dn,）,着,落,（,zhu,）,肌,肤,（,j,）,易错字音嗡（wn)朗润（rn）酝酿（yn nin,花,苞,（,bo,）,草,垛,（,du,）,绿,茵,茵,（,yn,）,淅,淅,沥,沥,（,x,）（,l,）,诱,惑,（,hu,）,粗,犷,（,un,）,静,谧,（,m,）,高,邈,（,mio,）,莅,临,（,l,）,吝啬,（,ln s,）,池,畦,（,q,）,干,涩,（,s,）,咄,咄逼人,（,du,）,睫,毛,（,ji,）,碣,石,（,ji,）,沧,海,（,cn,）,澹,澹,（,dn,）,竦峙,（,sn zh,）,枯,藤,（,tn,）,天,涯,（,y,）,花苞（bo）草垛（du）绿茵茵（yn）淅淅沥沥（x）,嘹亮 静默 抖擞 薄雪 镶嵌 绿茵茵 娇媚化妆 宽敞 高邈 贮蓄 萌发 静谧 睫毛 发髻 莅临,易写错字,重点成语,呼朋引伴,：呼唤朋友，招引同伴。,花枝招展,：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。,淅淅沥沥,：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。,嘹亮 静默 抖擞 薄雪,争先恐后,：争着向前，唯恐落后。,咄咄逼人,：形容气势汹汹、盛气凌人。,文言知识,通假字,东,临碣石（,名词作状语，向东,）,行舟绿水,前,（,名词作动词，向前,）,一词多义,以,观沧海（,连词，表承接，可不译,）,歌,以,咏志（,介词，用,）,争先恐后：争着向前，唯恐落后。文言知识通假字一词多义,古今异义,东,临,碣石（,古义：到达，登上；今义：靠近,）,次,北固山下（,古义：停留；今义：次序,）,水何,澹澹,（,古义：水波荡漾的样子；今义：安静的样子,）,古今异义,名句默写,（,2016,重庆中考,A,卷）曹操在,观沧海,里引吭高歌“日月之行，若出其中；,_,”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。,（,2016,浙江杭州中考）潮平两岸阔，风正一帆悬。,_,。（王湾,次北固山下,）,（,2016,山东青岛中考）,_,，随君直到夜郎西。（李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,）,（,2016,湖北随州中考）,_,，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远,天净沙,秋思,）,星汉灿烂，若出其里,海日生残夜，江春入旧年,我寄愁心与明月,枯藤老树昏鸦,名句默写星汉灿烂，若出其里海日生残夜，江春入旧年我寄愁心与明,写作：如何突出中心,一、片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。,写作：热爱生活，热爱写作,写作：如何突出中心 一、片段写作。九月份，由夏入秋，天,写作提示,立意准确：写秋的文章要体现出秋的特点。人们在这个季节中的行为，要通过这些特点来凸显。如秋天的收获，秋天的颜色，秋天的等待，秋天的风景等。,选材新颖：选择材料体现“九月”这个特定的时节，就要写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确。如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。如秋天的树叶、秋天的凉风、秋天人们的穿着变化，秋天人们的心理变化等。最好把视野拓宽一些，走出校园，走向社会，从不同的角度来展现九月秋天的风景。,写作提示 立意准确：写秋的文章要体现出秋的特点,思维建构,思维建构,范文示,例,秋叶情怀,秋天来得悄然。,【,首句总领全文。,】,眼前依旧是一片明媚和高远。,【,抓住秋的特点,明媚和高远。,】,白桦初染的时候,，,秋天浪漫温情的脚步方显得异样和亮丽。,“,秋风萧瑟天气凉,，,草木摇落露为霜,”,真是风情万种,，,别具一格。风起时,，,灿灿黄叶自由凋零,，,任风吹扬。飘到地上,，,姗然而眠；飘到水面,，,随波远逝；飘在空中,，,翩跹而舞。飘落头顶,，,下滑的一瞬间,，,俏皮地遮住了人的视线。那轻盈的姿态,，,自由的身影,，,像极了纷飞的蜂蝶,，,像极了花丛中翩翩起舞的精灵。,范文示例秋叶情怀,【,重点写白桦叶在风中飘落的姿态，形神兼备，语言优美。,】,原来,，,生命对季节的感知可以如此敏感地表露和传递,！,【,最后一句话表明作者的感悟，画龙点睛。,】,秋叶灿灿，任凭季节轮回，物候更替，千娇百媚终无悔。小作者抓住秋季的特点，将视角聚焦在白桦叶在秋风中飘落的情景，表现了对秋的观察和思考。详略得当，选材和视角都很新颖。另外，或引用，或化用诗句，优美隽永，增强了文章的表现力。,意见客,【重点写白桦叶在风中飘落的姿态，形神兼备，语言优美。】原来，,二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。,二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结,写作提示,1.,立意明确印象深。,立意，就是确立文章的主题。没有主题的文章就如同人没有灵魂和生命。立意正确与否直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻，是拉开作文档次的一个关键。,可以写升入初中的酸甜苦辣，也可以写对初中生活的打算。在写作时要抓住重点，写出自己一个月来初中生活的真正感悟，写自己经历过一些事情后的成长，对初中生活的认识。这样，文章的中心就确立下来了，为后文的选材打下基础。,写作提示 1.立意明确印象深。,2.,选材巧妙见真功。,刚刚升入初中，大部分同学都会写升入初中的见闻、军训的辛苦、学习的不适应等苦恼，这些都是普通的选材，而有的同学独辟蹊径，写升入初中后通过军训场地上同学相互矫正姿势，学习上相互帮助，生活上互相关心、相互安慰来体现学校生活的丰富多彩，同学之间的纯真友谊，这样选材就显得新颖别致，印象深刻。,写作就要反映生活的本质，抒发真挚的感情。只有写真人真事才有真情实感，选材最好写自己亲身经历的事情，即使是小事，也能以小见大，有真情实感。如果没有亲身经历而硬要去写，就会使文章显得生硬，不会引起读者的共鸣。,2.选材巧妙见真功。,3.,格式新颖铸新篇。,升入初中后，作文不能再像小学时那样古老的“三段式”，应该合理地分配段落，一篇,600,字左右的文章应该以,5,7,段为宜。写作时还要注意作文的结构格式。常见的格式有小标题式、片段式、小说式（童话、寓言等）、日记式等。,3.格式新颖铸新篇。,思维建构,思维建构,范文示,例,我的新同学,真不争气，进入初中第一天我就病了：头晕，发烧，呕吐,【,开篇从“我”生病入笔，说明“我”需要帮助。,】,呕吐的污物撒了一地。同学们看到后，有的说：,“,好脏！好脏！,”,有的说：,“,怎么这么不讲究？,”,有的捏着鼻子，跑得远远的。,【,部分同学的不友好，让“我”更无助，为写下文王宇昂的行为做铺垫。,】,我趴在桌子上，无力说话，不能辩解，只好任由同学们议论纷纷。此时此刻，我感到特别羞愧，特别无助，要是有个地缝，我恨不得立刻钻进去，谁愿意破坏教室的美,好环境呢？,范文示例我的新同学,正在我又羞愧又难受的时候，一个同学走到我身边，轻轻地拍了拍我说：,“,你生病了，需要我帮忙吗？,”,面对这个我还叫不出名字的新同学，我点了点头。,这位同学把我扶到他的桌子旁，端了一杯水，让我漱漱口，然后拿来扫帚把我吐的都扫出去了。扫好后，又用拖把将地面拖得干干净净。,【,描写王宇昂对“我”的帮助，这也是让“我”感动的原因。,】,看到这位同学这么做，几个同学围了过来，有的给我送水，有的安慰我。这时，我的病仿佛好了许多。我连忙说：,“,谢谢同学们！,”,同学们说：,“,要谢就谢王宇昂吧。,”,哦，,原来那个最先帮我的同学叫王宇昂。我抬起头，只见他满头,正在我又羞愧又难受的时候，一个同学走到我身边,乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，像两汪澄澈的春水。他的脸白里透红，鼻梁高高挺起，嘴角总是微笑着。一看就知道他是一个善良、友好、真诚的人。,【,抬头才看到人物的外貌，紧扣“新同学”这一话题。,】,开学第一天，王宇昂让我感受到了来自他人的关怀，让我体会到友谊的可贵。从此，我更热爱我们这个新集体了。,【,结尾表明感悟，深化主题。,】,乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，像两汪澄澈,本文选取的是刚入学后的一件小事，虽是小事，但它表现了新同学王宇昂乐于助人、善良真诚的好品质，赞颂了同学们之间珍贵的友谊。文章紧扣“新同学相识”这一点，选材得当，中心突出，层次清晰，语言质朴，是一篇不错的佳作。,意见客,本文选取的是刚入学后的一件小事，虽是小事，但它表现了,三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤,这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于,500,字。,三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会,写作提示,每个人都在成长，都有成长的故事和细节，都有源于生活的真实体验。“成长的脚步”侧重体现成长的过程，但这里的“成长”，不是一般的年龄的增加、身高的增长，而是心智的成长。下面就谈谈如何写“成长”这个话题作文吧。,写作提示 每个人都在成长，都有成长的故事和细节,1.,立意深刻选材新。,要写好这个话题，需要我们选取自己成长过程中那些激起涟漪、荡起浪花之处，尤其是体现自己成熟与懂事的事件来表现“成长”的主旨。成长过程中，学会感恩、学会承担责任是长大，理解他人、懂得尊重也是长大。成长的瞬间千千万，只有触及心灵的事件才能触及心智的成长，这样的立意才比较深刻。,选材要注意个性化，只有从自己的成长历程中，选择独属自我的题材，将个体的生命体验融入文字中，使之转化为溢满“我”之色彩的素材，这样的文章才会活力四射。如一考生酷爱乒乓球，那就可以写在打乒乓球中的某一个,1.立意深刻选材新。,经历让自己的思想和认识得到升华，这样不但选择了与别人不一样的材料，超凡脱俗，而且将自己的个性特长展示给了阅卷老师，张扬个性，展现特色，让人眼前一亮。,2.,构思巧妙印象深。,文似看山不喜平，阅读如此，写作亦然。写作中我们只有巧妙运用各种写作技法，如故弄玄虚，如巧设悬念，如对比，如插叙、倒叙等，这样才能让文章一波三折，跌宕起伏。这样的作品，才能诱发和满足阅卷老师的审美需求，吸引他们的视线。如一考生写自己被老师“过渡”长,经历让自己的思想和认识得到升华，这样不但选择了与别人不一样的,大，就采用了对比的手法。先写自己懵懂无知，对老师讲解的作文“过渡”不能领会，然后写他在物理实验课上偷拿了凸透镜到课外玩耍，被老师“人赃俱获”，小偷的罪名，通报的后果，让他“不知所措”、“目瞪口呆”。然而老师却说成了“我帮他找到的”。老师的宽容、信任，让他被放逐的心灵重新回归、振奋，从自暴自弃的牢笼中挣脱出来，瞬间成长。写出了自己从晦暗过渡到光明，从懵懂过渡到循规蹈矩的成长历程，贴合“成长的脚步”的主题，很精彩。,3.,详略得当显主题。,写作时要注意详略得当，尤其注意长大过程中的细节,大，就采用了对比的手法。先写自己懵懂无知，对老师讲解的作文“,描写，一个眼神、一声叹息、一次回头、一个举止、一句话都能真切地表现人物，要将这些细节刻画得具体、细致，在细微处显真情，尤其是“我”的心理描写，这是体现“我”长大的一个关键点，一定要仔细刻画，力求精细。,长大的过程像一条线，我们不可能用文字把这条线上发生的故事一一介绍。要写出精彩，我们只有披沙拣金，从这条