单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,司马迁,司马迁,乌 江,李清照,生当作人杰，,死亦为鬼雄。,至今思项羽，,不肯过江东。,乌 江,作者简介,作者简介,司马迁（公元前,145,前,90,），西汉著名史学家、文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁生于龙门。,10,岁时，随父亲司马谈到长安，开始了对古代文献的研读，并直接受学于当时著名儒学大师董仲舒、孔安国。初任郎中、中书令。后因替投降匈奴的李陵辩护，受腐刑，出狱后任中书令，发奋著书，在公元前,91,年完成,史记,。,司马迁（公元前145前90），西汉著名史学家、文学,作品介绍,作品介绍,史记,是,中国第一部纪传体通史,它记述了中国,上自黄帝，下至汉武帝太初年间,，大约,3000,多年的历史,开创了中国历史学和历史传记文学的纪传体体例,为中国民族文化作出了极其重要的贡献。全书,130,篇，包括,本纪,12,篇，,世家,30,篇，,列传,70,篇，,书,8,篇，,年表,10,篇，共,526500,字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。,史记是中国第一部纪传体通史,它记述了,背景知识,公元前,206,年,10,月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；,12,月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封,18,人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。,刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前,203,年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：,“,中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。,”,定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。,背景知识 公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，,这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下（今安徽灵壁市）。项羽兵败突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。,这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭,项羽与虞姬,乌江自刎,项羽与虞姬乌江自刎,秦汉之际大事记,前,209,年,7,月陈涉起义。,9,月项羽、刘邦起事。,前,208,年,12,月陈涉死。,6,月立楚怀王为共主。,9,月怀王遣项羽北救赵，遣刘邦西击秦。,前,207,年,10,月秦将章邯破邯郸。,11,月项羽渡河，,12,月大破秦军。,7,月章邯投降项羽。,8,月秦二世为赵高所弑。,9,月子婴为秦王。,前,206,年,10,月子婴投降刘邦。,12,月刘、项会于鸿门。,4,月戏下之会，会后刘邦迁南郑。,秦汉之际大事记 前209年7月陈涉起义。9月项羽、刘邦起事。,前,205,年,4,月刘邦合诸侯兵伐羽至彭城，羽以,3,万兵破汉兵,56,万。,5,月刘邦逃至荥,xng,阳。,前,204,年,4,月项羽围刘邦于荥阳。,7,月刘邦逃离荥阳。,前,203,年,9,月刘、项讲和，划鸿沟为界，以东归楚，以西归汉。,前,202,年,10,、,11,月用张良、陈平计追项羽，大败。,12,月韩信、彭越来援，项羽兵败垓下。,前205年4月刘邦合诸侯兵伐羽至彭城，羽以3万兵破汉兵56,生字注音,飨,说,美,姬,鲰,生,卮,酒,有,郤,玉,玦,瞋,目,目,眦,跽,曰参,乘,彘,肩,不,胜,刀,俎,xing,shu,j,zu,zh,x,ju,chn,z,j,shng,zh,shng,z,生字注音飨xing,1,、,无伤告密,鸿门宴,连环画,1、无伤告密鸿门宴连环画,2,、,范增定计,2、范增定计,3,、,项伯夜访,3、项伯夜访,4,、,刘邦定策,4、刘邦定策,5,、,项王许诺,5、项王许诺,6,、,刘邦谢罪,6、刘邦谢罪,7,、,范增示意,7、范增示意,8,、项庄舞剑,8、项庄舞剑,9,、张良召哙,9、张良召哙,10,、,樊哙闯帐,10、樊哙闯帐,11,、沛公脱险,12,、张良留谢,11、沛公脱险12、张良留谢,13,、诛杀无伤,13、诛杀无伤,1,、项伯报信,课文插图,1、项伯报信课文插图,2,、项庄舞剑,2、项庄舞剑,3,、,竖子不足与谋,3、竖子不足与谋,苏教版中职语文基础模块下册第7课鸿门宴5ppt课件,鸿门宴人物及座位安排,文化常识,按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。,宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。,项王、项伯东向坐；,亚父南向坐；,沛公北向坐；,张良西向坐。,项王,项伯,项庄,刘邦,张良,范增,鸿门宴人物及座位安排 文化常,整体把握,第一部分（,1,2,段）,（交代鸿门宴的由来）,第二部分（,3,4,段）,（写鸿门宴上的斗争）,第三部分（,5,7,段）,（述宴后余事）,三起,三落,刘邦脱身逃走,张良入谢,刘邦诛杀内奸,曹无伤告密（导火线）,范增分析情况（激化矛盾）,项伯夜访张良（形势有所转化）,张良与刘邦商讨对策,项伯劝项羽勿击刘邦,“范增数目项王”暗示动手（紧张）,范增让项庄舞剑,刺杀刘邦（严峻）,樊哙闯帐（紧张到极点）,项羽不怒樊哙,称之壮士,项羽赐樊哙酒肉，赐座,刘邦以“如厕”为名逃跑,整体把握 第一部分（12段）三起 三落 刘邦脱身逃走曹无伤,内容总结,全文以,“,鸿门宴,”,为中心，,以,“,杀不杀刘邦,”,为线索，按时间顺序来展开故事情节，,以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤告,密,始，到曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。矛盾复杂，波澜起伏，虽是节选，却结构严谨，前后呼应紧密，是一个动人的完整故事。,内容总结 全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线,鸿门宴,作业,1,、,史记,的基本常识：,史记,是中国第一部纪传体通史,它记述了中国上自黄帝，下至汉武帝太初年间，大约,3000,多年的历史。体例包括本纪、世家、列传、书、表。鲁迅赞誉它“史家之绝唱，无韵之离骚”。,2,、出自,鸿门宴,中的成语有哪些？,秋毫不犯、劳苦功高、,人为刀俎，我为鱼肉、,项庄舞剑，意在沛公。,鸿门宴作业1、史记的基本常识：,苏教版中职语文基础模块下册第7课鸿门宴5ppt课件,人物形象分析,1,、项羽,优柔寡断,（改变进攻刘邦的决定、对范增在席间杀死刘邦的企图不表态、沛公逃席而安然受璧）,率直粗犷，政治上无知,（闻刘邦,“,谢语,”,而说出告密人姓名、闻樊哙,“,责语,”,而,“,未有以应,”,）,不善用人，刚愎自用,（在关键时刻不听范增劝阻）,骄傲自大,（宴会上的排座次）,人物形象分析1、项羽 优柔寡断,2,、刘邦,坚决果断,（亲往鸿门谢罪阻止项羽进攻、,“,至军，立诛杀曹无伤,”,）,能屈能伸,（在项羽面前谦词卑礼、,“,出,”,而,“,未辞,”,也觉得于礼不合）,善于用人,（初见项伯，即,“,兄事之,”,，,“,约为婚姻,”,，使其为己所用）,2、刘邦 坚决果断,多谋善断,精通韬略,临变不惊,处事有方,勇猛豪爽,粗中有细,老谋深虑,用人不当,妄自尊大,盲目自信,3,、张良,4,、范增,5,、樊哙,多谋善断勇猛豪爽老谋深虑3、张良 4、范增5、樊哙,艺术特点,1,、作者善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过个性化的语言、动作来表现人物的精神世界和性格。,“,鸿门宴,”,从始至终充满矛盾，推波涌澜，扣人心弦。,2,、善于运用对比手法，使人物性格特点更为鲜明、突出。如主帅项羽和刘邦，谋士范增和张良，部将项庄和樊哙，内奸项伯与曹无伤无不栩栩如生，互相映衬，跃然于纸上。,艺术特点 1、作者善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过,3,、其次，语言精练生动，绘声绘色，常常寥寥几笔，就能刻画出人物的突出个性。例如，项羽的话骄横气盛；刘邦的话礼仪备至。再如对樊哙闯宴的描写,“,交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。,”,这一紧张场面的描绘着墨虽不多，却使读者有如身临其境，心情顿感紧张。,3、其次，语言精练生动，绘声绘色，常常寥寥几笔，就能,1,、沛公,军,霸上,驻军 ，名词,作,动词,2,、沛公欲,王,(w,ng),关中,称王，名词,作,动词,3,、,为,(w,i),击破沛公军,替、给，介词,4,、范增,说,(shu,),项羽曰,劝说 ，动词,5,、沛公居,山东,时,崤山以东，古今异义,6,、,好,(h,o),美姬,喜好，动词,7,、此天子气,也,语气助词，表判断,词句梳理,（一）、解释词语,1、沛公军霸上驻军 ，名词作动词2、沛公欲王(wng)关中,11,、,具,告,以事,9,、楚左尹项伯,者,，项羽季父,也,10,、素,善,留侯张良,善：与,交好 ，形容词作动词,具通“俱”，全部；状语后置,12,、谁,为,大王,为,此计者,替，介词；制定，动词,13,、臣,活,之,使,活，使动用法,14,、,孰与,君少长,8,、吾得,兄,事之,像对待兄长那样，名词作状语,固定结构，,和,相比,语气词，表判断,11、具告以事9、楚左尹项伯者，项羽季父也10、素善留侯张良,（二）通假字,1,、具以事告,2,、距关，毋内诸侯,3,、张良出，要项伯,4,、具言臣之不敢倍德也,5,、不可不蚤自来谢项王,具,通,“,俱,”,距,通,“,拒,”,；,内,通,“,纳,”,要,通,“,邀,”,倍,通,“,背,”,蚤,通,“,早,”,6,、令将军与臣有郤,郤,通,“,隙,”,隔阂,7,、因击沛公于坐,坐,通,“,座,”,座位,（二）通假字1、具以事告2、距关，毋内诸侯3、张良出，要项伯,（三）词类活用,名词用作动词：籍吏民 范增数目项王,刑人如恐不胜 道芷阳间行,名词用作状语：于是项伯复夜去 吾得兄事之 日夜望将军至,常以身翼蔽沛公 头发上指,动词使动用法：项伯杀人，臣活之 从百余骑,形容词用作动词：素善留侯张良,造户籍册或登记,使眼色,处罚,取道,连夜,象对待兄长那样,每日每夜,像翅膀那样,向上,使,活,使,跟从,交好,（三）词类活用名词用作动词：籍吏民 范增,（四）古今异义,1,、沛公居,山东,时,古义：崤山以东,今义：指山东省,2,、约为,婚姻,古义：由婚姻关系而形成的亲戚,今义：由结婚而形成的夫妻关系,3,、备他盗之出入与,非常,也,古义：不同一般的事,今义：副词，很、非常,（四）古今异义1、沛公居山东时,（五）“为”、“之”用法汇集,1,、为,君为我呼入,若属皆且为所虏,何辞为,人方为刀俎，我为鱼肉,谁为大王为此计者,使子婴为相,介，替,介，被,语气词，无义,动词，像是，如同,第二个“为”，动，制定,动，做、干,（五）“为”、“之”用法汇集1、为君为我呼入介，替,2,、之,吾得兄事之,切而啖之,为之奈何,项伯乃夜驰之沛公军,今日之事何如,愿伯具言臣之不敢背德也,代，代人,代，代物,代，代事,动，到,结构助词，的,结构助词，,使主谓结构词组化,2、之吾得兄事之代，代人,后人对项羽的评价,题乌江亭,杜牧,胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。,江东弟子多才俊，卷土重来未可知。,乌江亭,王安石,百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。,江东弟子今虽在，肯与君王卷土来。,人民解放军占领南京,毛泽东,钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。,虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。,宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。,天若有情天亦老，人间正道是沧桑。,后人对项羽的评价题乌江亭 杜牧,夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，将遂五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为,“,霸王,”,，位虽不终，近古以来未尝有也。及项羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋起私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟而不自责，过矣。乃引,“,天亡我，非用兵之罪也,”,，岂不谬哉！,史记,项羽本纪,夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并,延伸阅读,大风歌,刘邦,大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方。,大风劲吹啊浮云飞扬，,我统一了天下啊衣锦还乡，,怎样才能得到勇士啊为国家镇守四方！,延伸阅读大风歌 大风劲吹啊浮云飞扬，,垓下歌,项羽,力拔山兮气盖世。,时不利兮骓不逝。,骓不逝兮可奈何！,虞兮虞兮奈若何！,力量可以拔起大山，豪气世上无人能比。,但时局对我不利啊，乌骓马跑不起来了。,乌骓马不前进啊，我该怎么办？,虞姬啊！虞姬啊！我又该把你怎么办？,垓下歌 力量可以拔起大山，豪气世上无人能比。,谢谢同学们的合作,再见,!,谢谢同学们的合作再见!,谢谢大家！,谢谢大家！,