单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/7/8,#,第一单元 我是小学生啦,第,1,课 开开心心上学去,第一单元 我是小学生啦,1,导入新课，激发兴趣,导入新课，激发兴趣,2,说一说，议一议,（,1,）同学们，你们知道这是什么吗,?,（,2,）我们每一个人都收到了一份,入学通知书,，谁能告诉老师，上面都有什么内容呢？,（,3,）听爸爸妈妈说你们要上小学了，你会是什么样的心情呢？,说一说，议一议（1）同学们，你们知道这是什么吗?,3,听歌曲,上学歌,，思考：开学第一天，我们背上新书包干什么？,听歌曲上学歌，思考：开学第一天，我们背上新书包干什么？,4,小结：我们都是小学生了，这是多么光荣的一件事呀，这代表着我们是大孩子了，不再是幼儿园的小朋友了，而是一名让人羡慕的小学生了。,小结：我们都是小学生了，这是多么光荣的一件事呀，这代表着我们,5,共同回忆，感受快乐,1.,回想开学第一天背上新书包的情景。我们背着书包走进了学校，在来学校前，都发生了什么事？,共同回忆，感受快乐1.回想开学第一天背上新书包的情景。我们背,6,2.,讨论交流,：,（,1,）,开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？,（,2,）学校的哥哥姐姐是怎样欢迎我们的？,（,3,）你们的爸爸妈妈在上学前为你们准备了什么呢？,2.讨论交流：,7,认识新同学，熟悉新环境,学校剪影,认识新同学，熟悉新环境学校剪影,8,说一说：这么美丽的地方你喜欢吗？你知道可以在这些地方做什么吗？,说一说：这么美丽的地方你喜欢吗？你知道可以在这些地方做什么吗,9,“击鼓传花”，介绍自己,规则：花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。,“击鼓传花”，介绍自己规则：花停留在谁的手里，谁就站起来进行,10,小结：同学们刚刚进入学校，会有不一样的心情，有的同学高兴、快乐，也有的同学会觉得紧张、害怕，还有些担心。这都是很正常的，因为我们来到了一个陌生的环境，什么都不了解，还需要有一个慢慢适应的过程。不过，你们通过对学校生活的熟悉，会很快喜欢学校生活的。,小结：同学们刚刚进入学校，会有不一样的心情，有的同学高兴、快,11,发新书，爱护书,发新书,发新书，爱护书发新书,12,回忆当时的情景，和同学交流拿到新书后的感受，说说都领到了哪些科目的书。,回忆当时的情景，和同学交流拿到新书后的感受，说说都领到了哪些,13,现场发书，观察学生接书的动作，表扬那些双手接书的学生，并称赞说“谢谢老师”的学生。,现场发书，观察学生接书的动作，表扬那些双手接书的学生，并称赞,14,指导学生阅读，先让学生看封面、目录，再教学生怎样看书。,指导学生阅读，先让学生看封面、目录，再教学生怎样看书。,15,爱护图书小视频,爱护图书小视频,16,怎样才能保护好书籍？,包书皮，轻拿轻放，不乱写乱画，看书前洗手，等等,怎样才能保护好书籍？包书皮，轻拿轻放，不乱写乱画，看书前洗手,17,学习整理书包,小书包，别着急，用品文具想仔细。,大大小小排个队，样样不少都爱惜。,我们都是好伙伴，天天一起上学去。,学习整理书包小书包，别着急，用品文具想仔细。,18,小结：你们背上新书包，开开心心去上学，懂得了要爱护书籍，还学会了整理书包，小小年纪，就学会了这么多东西，你们真棒！,小结：你们背上新书包，开开心心去上学，懂得了要爱护书籍，还学,19,1.,回家跟爸爸妈妈说一说，今天在学校一天发生的事情，学到了哪些东西，和家人分享上学的喜悦。,2.,咨询家长保护书籍的好办法。,3.,和家长一起为自己的新书穿上美丽的衣服。,布置作业,1.回家跟爸爸妈妈说一说，今天在学校一天发生的事情，学到了哪,20,板书设计,开开心心上学去,背上新书包,介绍自己,保护新书,整理书包,板书设计开开心心上学去背上新书包介绍自己保护新书整理书包,21,谢谢观看,谢谢观看,22,