单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二课 建设法治中国,第二单元 民主与法治,第一框 夯实法治基础,九年级道德与法治（,RJ,）,教学课件,第二课 建设法治中国第二单元 民主与法治第一框 夯实法,1,导学,导学,2,思考：在这些公职人员的辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？,法治中国的必然要求,思考：在这些公职人员的辛勤付出的背后，究竟是,3,自学、互学,P44-50,1,、,法治的要求,？,2、,法治的作用？（为什么选择走法治道路？）,3,、全面推进依法治国的总目标、新方针是什么？,4、,怎样建设法治中国？,自学、互学P44-501、法治的要求？,4,什么是法治？,法治，意味着依法治理。,什么法？,如何治？,法治应包含两重意义：已成立的法律获得,普遍的服从,，而大家所服从的法律又应该本身是制定得,良好的法律,。,亚里士多德,法治的内涵,什么是法治？法治，意味着依法治理。什么法？如何治？法治应包含,5,1,、法治要求,要求,实行,良法之治,实行,善治,反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,符合公平正义的要求,维护公民的基本权利,促进人与社会的共同发展,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益最大化,1、法治要求要求实行良法之治实行善治反映最广大人民群众的意志,6,拓展,有了法律制度就等于法治吗？,“,法制,”,和,“,法治,”,有什么联系和区别？,拓展有了法律制度就等于法治吗？,7,人治,法治,发展,拓展,专制国家：人比法大,民主国家：法比人大,人治法治发展拓展专制国家：人比法大民主国家：法比人大,8,人 治,法 治,基础,特点,表现,影响,建立在个人,专制和独裁,的基础上,建立在,民主,的基础上,随意性、多变性、不平等性,具有统一性、稳定性、权威性,“国王即法律”,“朕即法律”,强调法律之上，法律面前人人平等，制约权力、保障权利,带来社会发展的不稳定,推动社会有序发展,人治与法治的区别,人 治法 治基础特点表现影响建立在个人专制和独裁的基础上建立,9,法治能够为人们提供良好的,生活秩序,，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的,生活预期,；法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的,权利和自由,，使人们安全、有尊严地生活。,（个人）,法治是现代政治文明的核心，是发展,市场经济、实现强国富民,的基本保障，法治是解决社会,矛盾,、维护社会,稳定,、实现社会,正义,的有效方式。走法治道路是实现中华民族,伟大复兴,的必然选择。,（国家和社会）,良法善治下，社会将是怎样？请用几个词概括一下,公平、正义、稳定、有序、富裕,2,、法治的作用？（为什么选择走法治道路？）,法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本,10,2018,年,8,月,27,日，江苏昆山的一个十字街头发生一起震惊全民的冲突案件,感受身边的法治,2018年8月27日，江苏昆山的一个十字街头发生一,11,凶,对此，你有什么看法？,凶对此，你有什么看法？,12,刑法,第二十条：,1,、,【,正当防卫,】,为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。,2,、,【,防卫过当,】,正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。,3,、,【,无限防卫,】,对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。,依据法律条文，此案你又怎么看？,刑法第二十条：依据法律条文，此案你又怎么看？,13,部编版九年级道德与法治上册4,14,小组讨论：任选下面的一个问题，结合所学知识，对相关部门（或公民）提些建议？,（温馨提示：各组分别选定,1,位记录人和发言人）,建设法治中国,如果刘海龙遵纪守法，在正常道路上行驶停靠，结果会怎样？你对公民有何建议？,如果我国法律中没有正当防卫的规定或规定很模糊，结果可能怎样？你对国家立法部门有何建议？,如果本案有关部门没有依法秉公执法，结果可能怎样？你对行政或司法部门有何建议？,小组讨论：任选下面的一个问题，结合所学知识，,15,法治中国建设，要做到：,使每一项立法得到人民拥护；,使每一部法律得到严格执行；,使每一个司法案例体现公平正义；,使每一个公民成为法治的崇尚者、,遵守者和捍卫者。,科学立法,严格执法,公正司法,全民守法,全面依法治国要求,建设法治中国,前提,关键,基础,全面推进依法治国总目标：,建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。,法治中国建设，要做到：使每一项立法得到人民拥护；科学立法严,16,我国的法治进程,我国的法治进程,17,1978,1997,党,十五大,2002,党的十六大,2007,党十七大,加快建设社会主义法治国家,依法治国,依法治国全面落实列入全面小康目标,依法治国,十一届三中全会,2012,党十八大,2014,党十八届四中全会,全面推进依法治,国,专题研究全面推进依法治国若干重大问题,走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。,党的领导,人民当家作主,改革开放以来的法治进程,把改革开放以来法治进程补充完整，并说说你得出的哪些结论？,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。,有法可依,有法必依,执法必严,违法必究,1999,1982,颁布并实施现行宪法,依法治国载入宪法,1978199720022007加快建设社会主义法治国家依法,18,4,、怎样建设法治国家？,（,1,）要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（,科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,）,（,2,）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。,4、怎样建设法治国家？（1）要努力使每一项立法都得到人民群众,19,依法治国的工作布局（两个坚持）,依法治国的工作布局（两个坚持）,20,依法治国：,（1）依法治国的,总目标,：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。,P49,（2）依法治国的,依据,：宪法和法律,（补充）,（3）,地位,：,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,（P47）,（4）依法治国的,核心,：依宪治国,（补充）,（5）依法治国,新方针,：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,（补充）,2014,年，,党的十八届四中全会,绘就我国的法治新蓝图,依法治国：2014年，党的十八届四中全会绘就我国的法治新蓝图,21,法治中国，正在路上,法治中国，正在路上,22,思学,夯,实,法,治基,础,选择法治道路,1、要求,2、意义,描绘法治蓝图,4,、法治进程，绘就法治蓝图的历史事件,5,、怎样建设法治中国,3,、与人治的区别,思学夯实法选择法治道路1、要求2、意义描绘法治蓝图4、法治进,23,1.,法治建立在民主基础上，强调法律至上、法律面前人人平等，制约权力，保障权利。法治具有,统一性,、,稳定性,、,权威性,的特点。,2.,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。,3.,党的十五大把,依法治国,确定为,基本方略,。,4.,党的十八届四中全会作出了,中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定,，绘就了中国法治新蓝图。,5.,全面依法治国的总目标：,建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，实现,科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,，促进国家治理体系和治理能力现代化。,复习本节课,1.法治建立在民主基础上，强调法律至上、法律面前人人平等，制,24,6.,法治进步的重要意义：,社会因法治而,进步,；法治,道路决定国家命运和引领未来,7.,建设法治中国，使每一项立法得到人民拥护；使每一部法律得到严格执行；使每一个司法案例体现公平正义；使每一个公民成为法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。,复习本节课,6.法治进步的重要意义：社会因法治而进步；法治道路决定,25,