单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,主讲：上犹县第二小学 刘慧,人教版语文三年级上册第二单元,小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”,“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,“是的。”小男孩站起来,，鞠了个躬,，“请让我进去吧！”,你发现了什么？,相同点：这些句子都引用了人物说的话。,不同点：人物的话语位置不一样。,小男孩摆弄了很久，说,：“一切准备停当。”,“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,“是的。”小男孩站起来,，鞠了个躬,，“请让我进去吧！”,引号里的部分,都是引用人物的语言。,小男孩摆弄了很久，说,：“一切准备停当。”,“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,“是的。”小男孩站起来,，鞠了个躬,，“请让我进去吧！”,引号外的部分,叫提示语。,提示语用来交待说话者是谁，说话时的动作、神态、语气等。,小男孩摆弄了很久，说,：“一切准备停当。”,“一定会飞回来的！”男孩肯定地说,。,“是的。”小男孩站起来,，鞠了个躬,，“请让我进去吧！”,圈一圈提示语后的标点符号吧！,提示语的,位置不同,，,后面所用的,标点符号也不相同。,1,、提示语在前,小男孩摆弄了很久很久，说,：,“一切准备停当。”,2,、提示语在后,“,一定会飞回来。,”,男孩肯定地说,。,3,、提示语在中间,“,是的。,”,小男孩站起来，鞠了躬,，,“,请让我进去吧！,”,小男孩摆弄了很久，说,：“一切准备停当。”,“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,“是的。”小男孩站起来,，鞠了个躬,，“请让我进去吧！”,口诀记忆法,提示语在前先加冒号，后加双引号。,提示语在说话后先加双引号，后画句号。,提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号。,一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！,她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。,父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”,“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。,“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。,“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。,“那,回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。,“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”,“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑说,“那你就留下来吧！”,庆龄点点头，甜甜地笑了。,在我不能失信一文中,找,出,相应的对话例子,小 练 习,口诀：提示语在前先加冒号，后加双引号。,小兔子说 猜猜我是有多爱你,:,“,?”,我爱你一直到月亮那里 小兔子说,口诀：提示语在说话后先加双引号，后画句号。,“,。,”,。,哦 这真远 大兔子说 这非常远,非常远,口诀：提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号。,“,，,。,”,“,。,”,