单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元生物和生物圈,第一章 认识生物,第一节生物的特征,第一单元生物和生物圈第一章 认识生物第一节生物的特征,1,20XX年6月至20XX年入党积极分子思想报告材料,20XX年,尊敬的党支部:,今年4月份,我光荣的被选为入党积极分子,在半年多的培养学习过程,我明确了当代党员的政治使命和责任,掌握了发展党员的基本知识及应具备的基本材料,使我们受益匪浅。,首先,通过学习,我进一步提高了对党指导思想的认识,深刻的领会了将三个代表作为指导思想的重要意义。在建设有国特色社会主义的今天,作为每一个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫:坚持党的优良作风,具有十分重要的意义,我们的党是一个执政党。因此,我们共产党员都要植根于人民,服务于人民,始终保持先进性,才能胜利完成我们的使命。三个代表重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此,始终做到三个代表,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。,其次,我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习,我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰,明白了不仅要在学习创造入党条件,更要在实践不断总结,不断进步,理论联系实际,才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党,美丽的牵牛花,3.,生物学让花儿开的更美丽，让世界变得更和谐！,我们为什么要学习,生物学,呢？,1,、解释生活中的生物学现象,2,、人类幸福生活离不开生物学,可爱的企鹅,20XX年6月至20XX年入党积极分子思想报告材料美丽的牵牛,2,1.,为什么大多数双胞胎很相似，而有的却不像？,2.,肚子为什么有时会“咕噜咕噜”响？,3.,为什么说大树底下好乘凉？,4.,植物要长大，要不要吃东西？没有嘴如何吃？,5.,若把同等长度的鸽子的骨和兔子的骨分别放在浓盐水内，一浮一沉，谁浮谁沉？为什么？,读一读,解释生活中的生物学现象,1.为什么大多数双胞胎很相似，而有的却不像？读一读解释生活中,3,1.,你知道试管婴儿的诞生吗？,2.,你知道各种克隆哺乳动物吗？,3.,你知道转基因食品吗？,4.,你知道人类基因组计划,吗？,你还想知道得更多吗？,读一读,人类幸福生活离不开生物学,1.你知道试管婴儿的诞生吗？2.你知道各种克隆哺乳动物吗？3,4,欢迎你进入生物世界,视屏播放,欢迎你进入生物世界视屏播放,5,第一章 认识生物,第一章 认识生物,6,科学观察不同于一般的观察,我们如何才能认识某一个物体？,（通过观察）,用眼睛、放大镜、显微镜、照相机、摄影机、录音机等，有时还需要测量,要求,:,目的明确；全面细致、实事求是、及时记录；有计划有耐心；交流讨论,让我们通过观察、比较和讨论，来进一步认识生物。,科学观察不同于一般的观察我们如何才能认识某一个物体？（通过观,7,哪些是生物？,3,2,5,4,10,7,8,9,6,1,哪些是生物？32541078961,8,（生物的特征）,自主学习,：,1,、阅读教材,页,2,、找出生物有哪些基本特征，完成自主学习,2,的填空,怎样判断一个物体是生物呢？,今天我们就来关注一下生物的生命活动现象，进一步了解生物的,共同特征,。,第一节 生物的基本特征,（生物的特征）自主学习：1、阅读教材页怎样判断一个物体,9,生物的,共同特征,1、生物的,生活需要营养,2、生物能,进行呼吸,3、生物能,排出身体内产生的废物,4、生物能,对外界刺激作出反应,5、生物能,生长和繁殖,6、生物都有,遗传和变异的特性,生物的共同特征1、生物的生活需要营养,10,生物的特征,8,：除病毒外，生物都是由细胞构成的,细胞,病毒,除了上述特征外，生物还有哪些特征？,生物的特征8：除病毒外，生物都是由细胞构成的细胞病毒除了上述,11,生物的特征：,7.,生物适应,环境和,影响环境,分析下图生物的形态结构特点和生活方式特点,沙,漠,弧,极,地,弧,长期乱砍滥伐后的黄土高原,大搞植树造林后的黄土高原,生物的特征：7.生物适应环境和影响环境分析下图生物的形态结构,12,得出,结论,生物的共同特征,1、生物的,生活需要营养,2、生物能,进行呼吸,3、生物能,排出身体内产生的废物,4、生物能,对外界刺激作出反应,5、生物能,生长和繁殖,6、生物都有,遗传和变异的特性,7、除病毒外，生物都是,由细胞构成的,8、生物既能,适应环境也能影响环境,得出生物的共同特征1、生物的生活需要营养,13,它们不是生物。因为它们不具有生物的基本特征。,正在推小车的机器人,不断长大的钟乳石,它们是生物吗，为什么？,思考,思考,：,它们不是生物。因为它们不具有生物的基本特征。正在推小车,14,1.指出那些是生物，并说明存活的理由。,水面上有一只母鸭领着一群小鸭。水中有游鱼、水草、小虾，草地上还有野兔、蛇，腐烂的老鼠上面有苍蝇等昆虫飞舞。另外，草地上还有大大小小的蘑菇、含羞草的花朵。,_,练一练：,鸭、鱼、水草、小虾、草野、兔、蛇、苍蝇、,蘑菇、含羞草等。,怎么样？你做对了吗？,理由是：,_,它们都具有生物的基本特征,1.指出那些是生物，并说明存活的理由。练一练：鸭、鱼、水,15,2.下面是猫和,鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：,（,1,）小猫长成大猫属于,_,（,2,）猫生小猫属于,_,（,3,）猫生猫，鼠生鼠,_,（,4,）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于,_,（,5,）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于,_,生长发育,繁殖,遗传,变异,应激性,练一练：,2.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物,16,本课小结,今天我们学习了什么,.,?,一种技能：,如何认识生物？,观察,二点知识：,1,.,生物的特征。,2.,生物与非生物的区别：,具备生物特征的就是生物,今天我们学习了什么.?一种技能：,17,农民在施肥,植物从外界吸收,水、无机盐,和,二氧化碳，,通过光合作用制造出自身所需要的,营养物质,，如,葡萄糖、淀粉,等有机物。,动物不能自己制造有机物。它们以,植物,或别的,动物,为食，从中获得,营养物质,。,阳光下生长的水稻,牛吃草,猎豹捕食,观察下面的图片，它们反映了生物的什么特征？,观察思考：,植物和动物获取营养的方式是不是相同呢？,农民在施肥植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制,18,在呼吸的小鸟,绝大多数生物需吸要入,氧气,，呼出,二氧化碳,。,水涝地里的植物不及时排水，为什么植物会亡？,（植物缺氧气，不能呼吸）,植物需要呼吸吗？,鲸鱼通过喷水进行换气,观察动物的呼吸,在呼吸的小鸟绝大多数生物需吸要入氧气，呼出二氧化碳。水涝地,19,观察下面三张图，,你看到了什么生命现象？,人体,出汗、,呼出气体、,排尿有什么作用呢？,出汗,呼气,排尿,（排出体外,废物）,植物是如何排出体内的废物呢？,植物通过落,叶形,式带走一部分体内的废物。,观察下面三张图，你看到了什么生命现象？人体出汗、呼出气体、排,20,1.,植物从外界吸收、,_,和，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如、,等有机物。,2.动物不能自己制造有机物。它们以或别的为食，从中获得营养物质。,淀粉,水,二氧化碳,葡萄糖,无机盐,动物,植物,完成任务一：,检测一下大家是否记住了刚才所讲的知识点：,3.生物在生活过程中，体内会产生多种废物，并能将废物排出体外，对人来说可以通过_、_和_将废物排出体外。,植物通过_带走一部分废物。,出汗,呼气,排尿,落叶,1.植物从外界吸收、_和，通过,21,观察下图的现象并思考：,含羞草受刺激后，小叶会合拢,斑马发现敌害后迅速奔逃。,通过上图，从生物学的角度来说，得出的结论就是：,生物能对外界刺激作出反应；又叫生物的应激性。,观察下图的现象并思考：含羞草受刺激后，小叶会合拢,22,观察下面的图，想一想此图,反映了什么？,大豆的生长繁殖,红狐的生长繁殖,破壳而出的小鸡,蘑菇的生长,观察下面的图，想一想此图大豆的生长繁殖红狐的生长繁殖破壳而出,23,问题思考：,妈妈将我们生出来后，为什么眼睛啊，鼻子啊，嘴巴啊有的长的像爸爸而有的像妈妈，还有可能不和他们一样呢？,遗传：是指子代和亲代表现相同。如龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。,变异：是指子代和亲代表现不同。如一母生九子，连母十个样。,这是,生物,的,遗传,和,变异的现象,问题思考：妈妈将我们生出来后，为什么眼睛啊，鼻子啊，嘴巴啊有,24,6.,思考妈妈将我们生出来后，为什么眼睛啊，鼻子啊，嘴巴啊有的长的像爸爸而有的像妈妈，还有可能不和他们一样呢？,生物的这些现象说明生物具有_与_的现象。,4.含羞草受刺激后，小叶会合拢，斑马发现敌害后迅速奔逃。说明生物对外界_作出一定的_。,5.,生物体能够由小,_,。当生物体生长到一定,时候能,_,。我们常见的多数植物,是通过产生,_,萌发成幼苗，鸟类靠,_,，而猫、虎、狼等动物则通过,_,繁殖下一代。说明生物能生长和繁殖。,遗传,繁殖下一代,种子,产卵,产仔,由上面的观察，回答下列问题：,长大,完成任务二：,刺激,反应,变异,6.思考妈妈将我们生出来后，为什么眼睛啊，鼻子啊，嘴巴啊有的,25,