单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高一,3,班：宋卫忠,与老师相处的艺术,主题班会,“老师”让你想到了什么？,（请用几个个词来表达）,老师,!,。？,祝愿老师身体健康,三寸粉笔，,三尺讲台系国运；,一颗丹心，,一生秉烛铸民魂。,教书千秋伟业；育人万世丰功。,我和,老师,的,故 事,令我感动的一件事：,我感到委屈（不被理解）的一件事：,当时我的心情是：,我希望老师怎样做：,师生之间,与老师相处的艺术,一定把老师当老师,一定别把老师当老师,要尊重老师,尊重是一种修养，一种品格。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。,怎样尊重老师,上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业。,见到老师主动打招呼，与老师说话要有礼貌。,正确对待老师的批评,正确对待老师的缺点和不足,你是否经常换座位、搞小动作、传纸条等；,老师讲课时吃东西；,喜欢接话、出风头，让人觉得你有个性，会引起异性注目；,发现老师讲课或板书有疏漏之处，马上跳起来指出，自觉比老师高明；,从不主动发言，认为太幼稚，或者因为成绩差怕人嘲笑而不敢发言；,假如你是老师,早操锻炼，许多同学把手插在衣兜里，懒洋洋的。,如果你是老师，你会,课堂上，老师正讲的起劲儿，突然有人插嘴，引起大家哄笑,。,如果你是老师，你会,批改作业时，发现有部分同学只做了几道题或没交。,如果你是老师，你会,铃声响了很久，而教室里同学们闹成一团。,如果你是老师，你会,站在对方立场上看问题,换位思考,老师，我想对你说：,“,对不起,”,“,谢谢你,”,“,多么希望,”,学会用语言来表达我们的情感！,在交流中实现彼此的沟通！,成为老师的朋友,你喜欢跟什么样的老师交朋友。,作为中学生，你们不再象小学生那样视老师为至高无上的权威，你们对老师有了新的认识，并有了更高的要求，对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法。但老师也是凡人，一样会有烦恼和快乐，所以要多与老师作朋友式的沟通交流。事实上没有一个老师不想走入学生中，在平时的交往中，他们更喜欢你们把他当成同龄人中的一分子。,如果，师生之间多一些真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱；人人能互相尊重，互相信任，互相帮助，相互理解，相互团结，相互沟通；那么，师生之间就不会再有隔膜，更不会再有鸿沟；那么，我们的班级，我们的校园，我们的社会，我们的世界，就会变得更加的美好和谐。,谢谢,