单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级数学,精品课件,七年级数学精品课件,巴甫洛维奇,契诃夫是,19,世纪末俄国现实主义代表作家之一，是杰出的短篇小说家与戏剧家他在上大学期间，就为当时的幽默杂志撰写短篇小说契诃夫的作品对俄国文学和戏剧的发展有重大影响他对数学也很感兴趣，在短篇小说,家庭教师,中就有下面一道趣题：,新课导入,巴甫洛维奇契诃夫是19世纪末俄国现实主义,某商人花,540,卢布买了黑布料和蓝布料共,138,俄尺，已知蓝布料每俄尺,5,卢布，黑布料每俄尺,3,卢布请问商人买来黑布料、蓝布料各有几俄尺？,如何解决这个问题呢？,（卢布和俄尺分别是俄罗斯的货币单位和长度单位）,某商人花540卢布买了黑布料和蓝布料共138俄尺，已知蓝,解：设买了蓝布料,x,俄尺，那么买黑布料（,138,x,）俄尺；因而买蓝布料花了,3x,卢布，买黑布料花了,5,（,138,x,）卢布，根据买两种布料共用,540,卢布，列得方程,3x,5,（,138,x,）,=540,怎样使这个方程转化为,x=a,的形式？,解：设买了蓝布料x俄尺，那么买黑布,3.3解一元一次方程（二）,去括号与去分母,3.3解一元一次方程（二）,化简下列各式：,（,1,）,3a,2b,（,6a,4b,）,（,2,）（,3a,2b,）,3,（,a,b,）,（,3,）,5a,4b,（,3a,b,）,9a,2b,b,2a,3b,想一想去括号时符号变化规律,化简下列各式：（1）3a2b（6a4b）（2）（3a,去括号法则,1,括号外的因数是正数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相同,2,括号外的因数是负数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号相反,知识回顾,去括号法则知识回顾,解这个方程：,3x,5,（,138,x,）,=540,3x,690,5x,540,3x,5x,540,690,2x,150,x,75,解：,去括号,移项,合并同类项,系数化为,1,去括号法则,由上可知，顾客买蓝布料,75,俄尺所以买黑布料：,138,75,63,（俄尺）,解这个方程：3x5（138x）=5403x690,问题：王大伯承包了,25,亩土地，今年春季改种茄子和西红柿两种大棚蔬菜，用去了,44 000,元，其中种茄子每亩用了,1700,元，种西红柿每亩用了,1800,元问两蔬菜各种了多少亩？,分析：设王大伯共种了,x,亩茄子，则他种西红柿,_,亩种茄子每亩用了,1700,元那么种茄子一共用去了,_,元；种西红柿每亩用了,1800,元，则他种西红柿共用去了,_,元根据王大伯种这两种蔬菜共用去了,44000,元，可列方程,（,25,x,）,1700 x,1800,（,25,x,）,1700 x,1800,（,25,x,）,44 000,怎样解这个方程？,问题：王大伯承包了25亩土地，今年春季改种茄,1 700 x,1 800,（,25,x,）,44 000,x,10,100 x,1 000,1 700 x,45 000,1 800 x,44 000,1 700 x,1 800 x,44 000,45 000,去括号,移项,合并同类项,系数化为,1,去括号是解方程时常用的变形,解：,1 700 x 1 800（25x）44 000 x,由上可知，种茄子,10,亩,所以种西红柿：,25,10,15,（亩）,答：种茄子,10,亩，种西红柿,15,亩,由上可知，种茄子10亩,例1 解方程,（1）x,5（2x1）=3,2（x,5,）,解：去括号，得,x,10 x,5,3,2x,10,移项，得,x,10 x,2x,3,10,5,合并同类项，得,9x,18,系数化为,1,得,x,2,例1 解方程 解：去括号，得,（,2,）,4x,3,（,15,x,）,6x,7,（,11,x,）,解：去括号，得,4x453x6x777x,移项，得,4x3x6x7x7745,合并同类项，得,6x32,系数化成1，得,（2）4x3（15x）6x7（11x）解：去括号,讨论：解一元一次方程的步骤是什么,？,（,1,）去括号,（,2,）移项,（,3,）合并同类项,（,4,）系数化成,讨论：解一元一次方程的步骤是什么？（1）去括号,例,2,：一艘轮船在两个码头之间航行，顺水航行需要,4,小时，逆水行驶需要,5,小时，水流的速度是,2,千米,/,时，求轮船在静水中的行驶速度,分析：已知两个码头之间的距离相等,所以：顺流速度,顺流时间逆流速度,逆流时间,例2：一艘轮船在两个码头之间航行，顺水航行需,（,1,）,3x,5,（,x,3,）,=9,（,x+4,）,（2）6x 2（3x5）10,（3）2（x5）=3（x5）6,解下列方程,x,10,x,14,练一练,（1）3x5（x3）=9（x+4）（2）6x,1,某校准备将,2000,元奖金全部发给,20,名三好生，其中市级三好生每人得奖金,200,元，校级三好生每人得奖金,50,元，请问全校市级三好生、校级三好生各有多少人？,解：高全校市级三好生x人，列方程,200 x50（20 x）2000,解，得x5,所以校级三好生：20 x,15（人）,答：市级三好生5人；校级三好生15人,练一练,1某校准备将2000元奖金全部发给20名三好生，,2一个笼中装有鸡、兔若干只，从上面看，共有21个头；从下面看，共有66只脚，问鸡、兔各有多少只,解：设鸡,x,只，列方程,2x,4,（,21-x,）,66,解，得,x,9,所以兔的个数为：,21,x,12,（只）,答：笼中有鸡,9,只，兔,12,只,2一个笼中装有鸡、兔若干只，从上面看，共有2,去括号，得,4x,8,5x,10,移项及合并同类项，得,x,18,系数化为,1,，得,x,18,答：船在静水中的行驶速度为,18,千米,/,时,解：设轮船在静水中的行驶速度为x千米/时，,则顺流速度为（x,2）千米/时，逆流速,度为（x,2）千米/时,可列方程,4（x,2）5（x,2）,去括号，得解：设轮船在静水中的行驶速度为x千米/时，,常用的关系式,顺流时的速度,=,静水中的速度,+,水流的速度,逆流时的速度,=,静水中的速度,-,水流的速度,归纳,常用的关系式归纳,（,1,）一艘轮船从一码头逆流而上，再顺流而下如果轮船在静水中的速度为每小时,15,千米，水流速度为每小时,3,千米，那么这艘轮船最多开出多远然后返回才能保证在,7,5,小时内回到原码头？,解：设这艘轮船开出,x,小时后多返回，才能保证在,7.5,小时内回到原码头 列方程,（,15,3,）,x,（,15,3,）,（,7.5,x,）,解，得：,x,4.5,即轮船开出后：（,15,3,）,x,54,（千米）后，返回才能保证在,7.5,小时内回到原码头,练一练,（1）一艘轮船从一码头逆流而上，再顺流而下,（,2,）甲、乙两人在一条长,400,米的环形跑道上跑步甲的速度是,360,米,/,分，乙的速度是,240,米,/,分,1.,两人同时同地同向跑，多长时间两人第一次相遇，此时两人一共跑了几圈？,2.,两人同时同地反向跑，几秒后两人第一次相遇？,3.,两人同时同向跑，甲先跑,30,秒，问还要多长时间两人第一次相遇？,4.,两人同时同向跑，乙先跑,30,秒，问还要多长时间两人第一次相遇？,5,40,11,秒,26,秒,（2）甲、乙两人在一条长400米的环形跑道上,（,3,）一小船由,A,港到,B,港顺流行驶航行需,6h,，由,B,港到,A,港逆流航行需要,8h,，一天,小船从早晨,6,时由,A,港出发顺流到达,B,港时，发现救生圈在途中掉落了水中，立即返回,1h,后找到救生圈,1.,若小船按水流速度由,A,港漂流到,B,港,需要多长时间,?,2.,救生圈是在什么时候掉入水中的,?,48,小时,11,时,（3）一小船由A港到B港顺流行驶航行需6h，,例,3,：,（,1,）,某工厂计划用,26,小时生产一批零件，后因每小时多生产,5,件，用,24,小时不但完成了任务，而且比原计划多生产了,60,件，问原计划生产多少件零件？,分析：原计划生产,x,件零件，所以,计划每小时生产零件数,26,实际每小时生产零件数,24,60,例3：（1）某工厂计划用26小时生产一批零件,解：设原计划每小时生产,x,件零件，列方程,24x,（,x+5,）,60,26x,去括号，得,24x+120-60,26x,移项及合并同类项，得,2x,60,系数化成,1,得,x,30,所以原计划,2630,780,（件）,答：原计划生产,780,件零件,解：设原计划每小时生产x件零件，列方程,（,2,）一个服装车间，共有,90,人，每人每小时加工,1,件衣服或,2,条裤子，问怎样安排工作才能使衣服和裤子正好配套？（一件衣服配一条裤子）,分析：为了使每天生产的衣服和裤子正好配套，应使生产的衣服和裤子数量相等,（2）一个服装车间，共有90人，每人每小时加,解：设做衣服人数为x人，则做裤子的人数为（90 x）人列方程,x=2（90 x）,去括号，得,x1802x,移项及合并同类项，得,3x180,系数化为1,得,x60,所以做裤子的人数为：60 x20（人）,答：做衣服人的人数为40人，做裤子的人为20人,解：设做衣服人数为x人，则做裤子的人数为（9,（,1,）某车间每天能生产甲种零件,100,个，或者乙种零件,100,个甲、乙两种零件分别取,3,个、,2,个才能配成一套要在,30,天内生产最多的成套产品，问怎样安排生产甲、乙两种零件的天数？,解：设生产甲种零件,x,天，列方程：,2100 x,3100,（,30,x,）,解，得：,x,18,则生产乙种零件的天数为：,30,x,12,（天）,答：应安排生产甲种零件,18,天，乙种零件,12,天,练一练,（1）某车间每天能生产甲种零件100个，或者乙,（,2,）某水利工地派,40,人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土,5,方或运土,3,方，那么应怎样安排人员，正好能使挖出的土及时运走？,解：设每天派,x,人挖土，列方程,5x,3,（,40,x,）,解，得,x,15,所以每天运土人数为,:40,x,25,（人）,答：每天派,15,人挖土，,25,人运土，正好能使挖出的土及时运走,（2）某水利工地派40人去挖土和运土，如果每人每,（,3,）用白铁皮做罐头盒，每张铁片可制盒身,16,个或制盒底,45,个一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒现有,100,张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可以既使做出的盒身和盒底配套，又能充分地利用白铁皮？,解：设,x,张白铁皮做盒身,列方程,216x,45,（,100,x,）,解，得,x,60,则做盒底的铁皮为：,100,x,40,（张）,答：用,60,张白铁皮做盒身，,40,张白铁皮做盒底,（3）用白铁皮做罐头盒，每张铁片可制盒身16个,目前初中数学主要分成代数与几何两大部分，其中代数学的最大特点是引人了未知数，建立方程，对未知数加以运算而最早提出这一思想并加以举例论述的，是古代数学名著,算术,一书，其作者是古希腊后期数学家一“代数学之父”丢番图,目前初中数学主要分成代数与几何两大部分，其中代,