单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,收集信息 宏观规划,提供服务 监督落实,高三政治二轮复习策略,2020.3.22,收集信息 宏观规划高三政治二轮复习策略,【,导语,】,“我不是股评师，我是交易者。”,“我不是专家，我是一线教师。”,【导语】“我不是股评师，我是交易者。”“我不,【,导语,】,【导语】,【,主题,】,二轮复习中，,老师怎样做“好师傅”,？,【主题】二轮复习中，老师怎样做“好师傅”？,【,交流提纲,】,二轮复习中，老师要当好,“侦察兵”、“规划师”、“勤务员”和“监督员”。,【交流提纲】二轮复习中，老师要当好“侦察兵”、“规,【,交流提纲,】,一、老师要收集哪些信息？,二、老师要规划什么？,三、老师要提供哪些服务？,四、老师要监督学生落实什么？,【交流提纲】一、老师要收集哪些信息？,【,收集信息,】,要关注教育部门的官媒，注意一些官宣。,中国高考评价体系,孙海波,深入学习贯彻十九届四中全会精神，全面深化高考内容改革,“山东教育发布”公众号,【收集信息】要关注教育部门的官媒，注意一些官宣。中国高考评,【,收集信息,】,多和一些同行交流，互通有无。,新高考就是要以打破各种固化为目的,命题范围是,山东省普通高中,2017,级学生课程实施指导意见,规定的范围,试卷,结构不固定,试题,题型要创新,命题理念要体现,新教材理念,关注,选拨性、区分度,【收集信息】多和一些同行交流，互通有无。新高考就是要以打破各,【,收集信息,】,研究省模考题。,（,A,卷和,B,卷）,【收集信息】研究省模考题。（A卷和B卷）,【,收集信息,】,高举素养大旗，突出学科特色。,关注社会热点，凸显时代精神,第,3,题分配制度，第,7,题村民自治制度，第,9,题政党制度，第,11,题中华文化。第,16,题企业承担社会责任和最后一题保护敦煌文化等。,如第,6,题,国家密码法,，第,10,题建国,70,周年阅兵，第,14,题孔庙。,【收集信息】高举素养大旗，突出学科特色。关注社会热点，凸显时,【,收集信息,】,注重基础知识，引导夯实基础。,必修一考查的知识点有：价格，需求曲线，分配制度，基本经济制度，企业；必修二考查了依法治国，民主管理，政府职能，政党制度，党的领导；必修三考查文化传播，中华文化的特点以及文化功能；必修四考查哲学基本问题，认识论，联系观和矛盾观，还有历史唯物主义。这些基本都是近年来高频考点。,【收集信息】注重基础知识，引导夯实基础。必修一考查的知识点有,【,收集信息,】,研究一些地市、名校的模拟题。,制作双向细目表,分析数据，排查考情,关注近几年海南卷。,关注省内,16,市的模拟题,【收集信息】研究一些地市、名校的模拟题。制作双向细目表分析数,【,宏观规划,】,一是要规划好,知识专题；,二是要规划好,热点专题；,三是要规划好,复习课和习题讲评课,的比例。,【宏观规划】一是要规划好知识专题；二是要规划好热点专,【,宏观规划,】,【宏观规划】,【,宏观规划,】,每个专题我们一般有“网络构建”、,“专题概述”,、“知识再梳理”、“误区再辨析”,“高考诊断”,等环节。,【宏观规划】每个专题我们一般有“网络构建”、“专题概,【,宏观规划,】,“专题概述”，我要明确告诉学生该专题,往年的考情,和今年我,对考查的预测,。,【宏观规划】“专题概述”，我要明确告诉学生该专题往年,【,宏观规划,】,【宏观规划】,【,宏观规划,】,“高考诊断”，重点是分析高考主观题。对主观题的分析，我们重点关注两点，一是,怎样从材料中提取和解读关键信息,，二是,答案的得分点在那，可以怎么替换。,【宏观规划】“高考诊断”，重点是分析高考主观题。对主,【,宏观规划,】,热点专题不要多,目的就是示范性,十九届四中全会、建国,70,周年、抗击疫情、两会（暂定）,不要按模块链接知识，而是进行问题分析。,【宏观规划】热点专题不要多目的就是示范性十九届四中全会、建国,【,宏观规划,】,【宏观规划】,【,宏观规划,】,【宏观规划】,【,宏观规划,】,【宏观规划】,【,宏观规划,】,专题复习和试题讲评的比例是,3:2,要善于归纳，由点带面。,上好讲评课,要要培养学生的审题能力。,要引导学生明确得分点。,【宏观规划】专题复习和试题讲评的比例是3:2要善于归纳，由点,【,提供服务,】,提供好三个方面的服务：,试题、素材、心理。,【提供服务】提供好三个方面的服务：试题、素材、心理。,【,提供服务,】,在试题方面的服务，一是要帮学生,选好题,，二是要给学生,提供优质试题,。,【提供服务】在试题方面的服务，一是要帮学生选好题，二是要给学,【,提供服务,】,（,19,年全国卷,1,）结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。,【,答案,】,降低关税，增加进口，繁荣生产与消费市场；激发市场竞争，促进,供给侧结构性改革,，推动,产业转型升级,；丰富,消费品市场供给,，降低消费成本，更好,满足消费者美好生活需要,；带动技术引进，促进产品创新研发，推进,经济发展动能转换,。,提供常见的时政术语。,【提供服务】（19年全国卷1）结合材料并运用经济生活知识，说,【,提供服务,】,提供常见的时政术语。,【提供服务】提供常见的时政术语。,【,提供服务,】,多积极的评价，个别进行心理疏导,包括课堂评价、作业评价和测试评价。,【提供服务】多积极的评价，个别进行心理疏导包括课堂评价、作业,【,监督落实,】,学生要落实好这几样：,巩固好易错易混点、构建好知识体系、背诵好答题素材、适量的刷题和翻看错题集。,【监督落实】学生要落实好这几样：巩固好易错易混点、构,【,监督落实,】,巩固易错易混点,收集整理易错的题肢,，而非纯理论的易错易混点。,【监督落实】巩固易错易混点收集整理易错的题肢，而非纯理论的易,【,监督落实,】,构建好知识体系,经济生活：,企业和现代经济体系,政治生活：,政治制度和行为主体,文化生活：,中华文化的发展和中华民族精神,哲学：具体到一个哲学原理,【监督落实】构建好知识体系经济生活：企业和现代经济体系政治生,【,监督落实,】,背诵答题素材,熟记短语、灵活措辞、结合材料,【监督落实】背诵答题素材熟记短语、灵活措辞、结合材料,【,监督落实,】,适量的刷题,定时定量,体现思维过程,，避免“假做题”,【监督落实】适量的刷题定时定量体现思维过程，避免“假做题”,【,监督落实,】,翻看错题集,错题集是用来看的,要把错题集变薄、翻烂,【监督落实】翻看错题集错题集是用来看的要把错题集变薄、翻烂,