单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,比干：挖心 商纣王：暴君,屈原：投江 楚怀王：昏君,魏征：死谏,唐太宗：明君,历史上的谏臣,奴隶、封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸,伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！,唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价,:,“,以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。,”,历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使,“,良药,”,既,“,爽于口,”,，又,“,利于病,”,。,战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣,-,邹忌。,邹忌讽齐王纳谏,战国策,用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝,。,规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。,解题,讽,：婉言规劝,谏,：直言规劝,战国策,是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称,国策,、,国事,，由汉代刘向编订的。全书共,33,篇,.,主要记载的是战国时期策士们的言论和行动,。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远。,战国策,邹忌,邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就,借,谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。,齐威王,*,齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果,“,百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮,”,。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰,：,“,国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也,?,”,齐威王听后顿悟曰：,“,此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。,”,从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,教学目标,1.掌握文中重点文言词语。,2.朗读课文，疏通文句，提高阅读文言文的能力。,3.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。,4.认识纳谏在今天的积极意义。,昳 窥,间,进,期,年,谤讥,朝,服衣冠,皆,朝,于齐,读准字音,y,ku,ji,n,j,b,ng j,zho,ch,o,听朗读,邹忌,修,八尺有余，而形貌昳丽。,朝,服,衣冠，,窥,镜，,谓,其妻曰：,“,我,孰与,城北徐公美？,”,其妻曰：,“,君,美甚,，,徐公何能,及,君也？,”,长，身高,早晨,穿戴，名动,照,对,说,固定句式。,“,与,相比，,谁更,”,。孰：副词，谁,甚美。,美丽极了,比得上,译文：,邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：,“,我同城北徐公比，哪一个美,?,”,他的妻子说：,“,您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢,?,”,城北徐公，齐国之美丽者也,。忌不,自信,，而,复,问其妾,曰：,“,吾,孰与,徐公美？,”,妾曰：,“,徐公何能及君也？”,旦日,，客从外来，,与坐谈,，问,之,客曰：,“,吾,与,徐公,孰,美？,”,客曰：,“,徐,公不,若,君之,美,也。,”,判断句。标志：,者也。,即,“,信自,”,。宾语前置,第二天,又,“,与,相比，谁更,”,。孰：副词，谁,省略句。（邹忌）与（客）坐谈,补足音节，无意义,“,与,孰,”,，句式：,“,与,相比，谁更,”,及、比得上,美丽、漂亮,城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：,“,我同徐公比，哪一个美,?,”,妾说：,“,徐公怎么能比得上您呢,?,”,译文：,明日,，徐公来，,孰,视,之,，,自以为不如,；窥镜而,自视,，,又弗如,远甚,。,暮,寝,而,思之，曰：,“,吾妻,之,美,我者，,私,我也；妾,之,美,我者，畏我也；客,之,美,我者，欲有求,于,我也。”,也。,”,第二天,通假字，,“,熟,”,，仔细,省略句。（邹忌）自以为不如（徐公）,以为：认为,视自,“,甚远,”,太远了,在晚上。名状,表顺接，两个动作相连,以,为美。（认为,美）意动用法,偏爱，形动,对,又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：,“,我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮,是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。,”,译文,:,之,：用在主谓间，取消句子独立性，不译,他，指徐公,“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”一句话，写出了邹忌,外形魁梧、美丽。,行动：“朝服衣冠，窥镜”写邹忌窥镜见貌，自觉其美，逼真地刻画出他,自我欣赏,的心理。,思考：,1,、文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？,徐公不若君之美也。,2,、正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比,“,美,”,。由此引出了他与妻、妾、客的答话，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到怎样的回答？,我,孰,与城北徐公美？,吾孰与徐公美？,吾与徐公孰美？,问美,君美甚，徐公何能及君也？,徐公何能及君也？,君美,明确：妻的回答,语气十分肯定，表现了妻对他由衷的喜爱、偏爱之情溢于言表。,3,、邹忌的妻、妾、客一致地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？,妾的回答,，少了,“,君美甚,”,一句，,“,徐公何能及君也？,”,表现了,地位低微,的妾的,畏怯心理，言语拘谨,。,客人的答话,，,“,徐公不若君之美也。,”,语气平淡，表现出一种应酬、逢迎的态度。,4,、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。,不盲目自信，得意忘形，而保持清醒的判断，有自知之明，对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。,善于思考，能及时反思与自省。,观察事物深入细致，能透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。,5,、在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？,面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。,君 比 徐 公 美,自以为不如,弗如远甚。,？,三答,三问,三思,妻：私我,妾：畏我,客：有求于我,小结第一段,第一部分：（,1,段）写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易道理。（进谏的缘起）,作业：,1.背诵第一段。,2.试从日常小事中感悟道理。,于是入朝见威王，曰：,“,臣,诚,知不如徐公美。臣,之,妻私,臣，臣,之,妾畏臣，臣,之,客欲有求于臣，皆以美,于,徐公。今,齐,地方,千里，百二十城，,宫妇左右,莫不私王，朝廷之臣莫,不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王,之,蔽,甚矣！,”,实在,土地方圆,国君旁边的近臣,没有,因,受蒙蔽而不明,比,译文,:,于是邹忌上朝拜见齐威王，说：,“,我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！,”,的,的,的,用在主谓间，取消句子独立性，不译,3,、邹忌认为,“,王之蔽甚矣,”,的原因是什么？请用自己的话简要概括。,答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。,4,、邹忌是怎样说服齐王的,?,答：一是以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣,.,二是把家事同国事类比,.,拿齐王的地位同自己做比较,指出,”,宫妇左右,有求于王,”,最后得出,”,王之蔽甚矣,”,的结论，使齐王接受纳谏,.),5,、,“,今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。,”,在表达上的有什么作用？,答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（从语势与论证关系上谈即可）,这段中，邹忌用自己的家事设喻，委婉地规劝齐王，用了逻辑中的类比推理方法，诱使齐王懂得纳谏的重要，使他乐于接受。,第二段大意,邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王,进谏的内容。,现身说法,忠于职守，勤于王事，足智多谋，善于辞令。,王曰：,“,善,。,”,乃下令：,“,群臣吏民，能,面 刺,寡人之,过,者，受,上,赏；上书谏寡人者，,受,中赏；能,谤,讥于市朝,，,闻,寡人之耳者，受下赏。,”,令初下，,群臣进谏，门庭若,市,；数月之后，,时时,而,间,进；,期年,之后，,虽,欲言，无可进者。,燕、赵、韩、魏闻,之,，皆,朝,ch,o,于,齐。此,所谓,战胜,于朝廷。,对，好,当面。名状,指责,过失,上等的,“,于市朝谤讥,”,介词结构后置,使,听到。,满一年,偶然,即使,“,齐王纳谏,”,这件事,所说的,市朝，公共场合,朝见,到,集市,不时，有时候,予,齐威王说：“好！”就下了命令：所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评议论我的过失的，传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国,。,6,、,“,王曰,善,。,”,请你结合文意品析,“,善,”,字的表达作用。,答：一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果,.,二是说明齐威王善于纳谏,7,、齐威王下令后，进谏者由,“,门庭若市,”,到,“,时时而间进,”,，再到,“,无可进者,”,，这种变化说明了什么？,答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。,）,8,、,“,此所谓战胜于朝廷,”,中的,“,此,”,指代什么？,“,战胜于朝廷,”,的意思是什么？,答：,“,此,”,指代,“,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,”,这种情况。,“,战胜于朝廷,”,是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。,9,、俗话说：,“,良药苦口利于病，忠言逆耳利于行,”,。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？,答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。,第三部分 写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。,10,、请简要分析文中两个人物的形象特点。,答：,A,邹忌：（,1,）能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索；（,2,）在政治上有除弊革新的责任感，敢于坚持真理；（,3,）有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。,B,、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。,11,、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？,答：（,1,）细节描写、对话描写、心理描写。：（,2,）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。,12,、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的是，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？,答：（,1,）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。（,2,）启示：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。,邹忌采用什么样的