单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四节,地形图的判读,第四节 地形图的判读,一、海拔与相对高度,一、海拔与相对高度,海拔,相等的各点连接成的线叫,等高线,。,二、等高线特征,342m,320m,100m,200m,300m,海拔相等的各点连接成的线叫等高线。二、等高线特征342m32,活动一：我会制作,坡陡的地方，等高线 ；,坡缓的地方，等高线 。,密集,稀疏,活动一：我会制作坡陡的地方，等高线 ；密集 稀疏,A,A,B,C,D,E,鞍部,陡崖,山脊,山谷,山峰,山峰,三、识别山体部位,AABCDE鞍部陡崖山脊山谷山峰山峰三、识别山体部位,活动二：我会判读,每组代表来讲解你们组的地形部位及判读方法。,活动二：我会判读每组代表来讲解你们组的地形部位及判读方法。,山峰,等高线闭合，数值中间大，四周小,山峰等高线闭合，数值中间大，四周小,山脊,等高线弯曲部分,向低处凸出,山脊等高线弯曲部分向低处凸出,等高线弯曲部分,向高处凸出,山谷,等高线弯曲部分向高处凸出山谷,鞍部,两个山顶中间的部位,鞍部两个山顶中间的部位,陡崖,等高线重叠,陡崖等高线重叠,342m,100m,200m,300m,300m,200m,100m,1,2,3,4,山峰,山脊,山谷,鞍部,342m100m200m300m300m200m100m12,1,甲,甲乙两条线路去山峰 ，哪条更省力？,为什么？,乙，等高线稀疏，坡缓。,乙,342m,100m,200m,300m,1,1甲甲乙两条线路去山峰 ，哪条更省力？乙，等高线稀疏,人教版七年级地理下册：地形图的判读课件,