单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人物外貌描写,执教教师：,XXX,人物外貌描写执教教师：XXX,外貌描写,:,又称肖像描写，不仅指对人的,身材、容貌、服饰,的描写，还包括对人的,姿态、神情、习惯性特点,等的描写。,外貌描写:又称肖像描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，,古代有一个县官，他要抓一个小偷,下令贴出了一张告示：,个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。,古代有一个县官，他要抓一个小偷,下令贴出了一张告示：,他黒黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。,猜猜看是谁？,他黒黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇,阔,脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙,阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳,他身穿金闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的,金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。,浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,他身穿金闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍,天然一段,风骚,，全在,眉梢,；平生万种,情思,，悉堆,眼角,。,天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。,8,身长八尺，,面,如冠玉，,头戴,纶巾，,身披,鹤氅，,手执,羽扇，,飘飘然有神仙之概。,8,9,身长九尺，髯长二尺；,面,如重枣，,唇,若涂脂；丹凤,眼,，卧蚕,眉,，,相貌堂堂，威风凛凛。,9 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤,10,燕颔虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。,10燕颔虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，,第一招：,要有一定的顺序,描写人物外貌时要合理安排好描写的顺序，一般先写,整体,再写,局部,；局部描写时按照,从上到下,的顺序。,第一招：要有一定的顺序 描写人物外貌时要合理安排,请一位同学帮忙把这句话进行正确排列：,她从外面走了进来，,穿着一件红白相间的花格子,衬衫,，分外惹眼,红扑扑的,脸上,闪烁着一双明亮的,大眼睛,，,她的,个头,不高，,剪着清爽的,短发,，,脚上,穿,着一双干净得,白网鞋,。,请一位同学帮忙把这句话进行正确排列：,身,长八尺，,面,如冠玉，,头戴,纶巾，,身披,鹤氅，,手执,羽扇，,飘飘然有神仙之概,。,身长,面,头戴,身披,手执,身长面头戴身披手执,整体,局部,上,下,整体局部上下,15,身,长九尺，,髯,长二尺；,面,如重枣，,唇,若涂脂；丹凤,眼,，卧蚕,眉,，,相貌堂堂，威风凛凛,。,身长,髯,面,唇,眼,眉,15 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹,整体,局部,下,上,整体局部下上,人物外貌描写课件,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取,最能反映人物外貌、年龄、身份、职业与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，特别是画眼睛，,而不要面面俱到。,第二招：,抓住外貌中最主要的特征,相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反,人物外貌描写课件,头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根,精神抖擞,地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体,“一”,字,。,阿累,一面,头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须,天然一段,风骚,，全在,眉梢,；平生万种,情思,，悉堆,眼角,。,贾宝玉,天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。贾宝玉,一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。,他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！,他的身后，是汗水换来的一片金黄。,一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱,一头短发，有些蓬头垢面，穿着一件简单的红色格子衣服。,她的脸色苍白，鼻子宛如一座低矮的山脉横卧在脸上，两片干裂的旱地般的唇瓣构成了她的嘴。,她那眼睛格外明亮，纯真的直视前方，双手紧握铅笔，,不经意间让人听到一声“我想读书”的渴望。,一头短发，有些蓬头垢面，穿着一件简单的红,希望之星苏明娟,小明娟右,手,紧握铅笔，左手按在作业本上。她,脸色,略显苍白，两只滚圆的,大眼睛,注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊,:“,我要读书”。,希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸,冻得通红的,脸,布满冻疮的,手,紧握着铅笔,破旧的单薄的,衣服,专注的,眼神,勤学刻苦,冻得通红的脸勤学刻苦,进行外貌描写时要注意反映出,人物的性格特点,。,第三招：,凸显人物性格和情感,进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：凸,说说他们的性格,1,、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。,2,、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。,3,、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。,（害羞但天真、活泼）,（文静）,（活泼、滑稽、逗人）,说说他们的性格 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人,1,、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。,2,、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了,.,3,、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。,（幸福心情）,（着急发愁）,（伤心、悲痛）,猜猜她们的心理活动,1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开,形似,形似,神似,神似,这首词中写出了一个,迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗,的林妹妹。,两弯似蹙非蹙,眉,一双似喜非喜含情,目,。态生两靥之,愁,娇袭一身之,病,。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。,这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的,如果能适当用一些形容词、确切的,比喻,和适当的,夸张,来写人物会使人物更鲜明生动。,第四招：,巧用修辞,如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物,你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子,又脏又瘦，,人家带的孩子,又白又胖。,你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的,人家带的,就跟才从垃圾堆拣出来的似的,就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。,试一试妙用修辞,好,你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的,1,、新来的方老师，形象可真惨了点，身高不足一米六零，长鼻梁，尖下巴，身子很瘦，,2,、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是不争气，仍然瘦，,3,、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她头发很卷，,4,、那富婆一身珠光宝气，五根手指很粗，,瘦得像条干黄瓜。,像根扫帚柄。,宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。,像五根胖墩墩的香肠。,1、新来的方老师，形象可真惨了点，身高不足一米六零，长鼻梁，,他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，,似乎十多年没有补，也没有洗,。,孔乙己,他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬,以上我们所用的都是直接描写的手法，抓住了特点让人感到贴切逼真，修辞的点缀则让人遐思无限，各有独到之处。但我们能否把镜头移开对准他人或他物，让外界事物充当最佳配角，以期达到“,不著一字，尽得风流,”的至高境界呢？,以上我们所用的都是直接描写的手法，抓住了特点,借鉴实例,行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。,（陌上桑）,秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪，宕开一笔细述观者之反应，以此,烘云托月,，衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦可攻玉。,借鉴实例 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽,人物外貌描写的方法：,1,、要有一定的顺序,2,、抓住特征,3,、突显性格和情感,4,、善用修辞,小结：,人物外貌描写的方法：1、要有一定的顺序小结：,外 貌 描 写,原则,:,方法,：,要求,：,目的,：,切忌,:,以形传神,比喻、夸张、对比、烘托等,抓特点 显神韵,展现人物的内心世界，,表达作者的爱憎,公式化,/,脸谱化,/,表面化,外 貌 描 写原则:方法：要求：目的：切忌:以形传神比喻,他戴着一副蓝色的眼镜，时常发呆，贼笑起来时只露出两颗大龅牙，大笑起来牙齿全部露出，但两颗龅牙仍是最醒目的，他的头发柔顺，留一个向右的平刘海，看起来实在不咋滴，唯有动歪脑筋时，咕噜咕噜转的眼睛加上书生的秀气才显出他的特色。,他是我的一个好朋友也是我的好同学。他戴着一副蓝色的眼镜，戴上眼镜的他显得如此斯文。记得他穿黑色校服的样子，就是一个小博士。但是他若脱下眼镜，兼职判若两人，那小小的眼睛，笑时眯成一条缝，水天一线。,他戴着一副蓝色的眼镜，时常发呆，贼笑起来时,她有一张白皙的脸庞，一对弯弯的柳叶眉，一双炯炯有神的眼睛，她还有一头浅棕的短发。她呀，很善良又很爱发呆，发呆时总是盯着同一个地方，有时会抵着嘴巴看着前方。她有个超大的缺点,手黑。,她是一个开朗的女生，拥有一双像小孩一样的手。在那张娃娃脸上，一双水汪汪的眼睛，一头乌黑的短发，额头上的平刘海，仿佛在衬托她那张娃娃脸。,她有一张白皙的脸庞，一对弯弯的柳叶眉，一双炯,人物外貌描写课件,43,仔细观察下面这幅图，灵活运用各种,表现手法以及修辞,，可以,适当加入符合人物当时心境的合理的想象,，给这个在雨中踏三轮车的男子写一段精彩的肖像描写。,43 仔细观察下面这幅图，灵活运用各种表现手法以,寄语：,祝每一位同学都能用一双慧眼，,去发现生活中的真、善、美！,寄语：,谢谢观看,请指导,谢谢观看请指导,