单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学科：物理,年级：八年级,课题：,5.1,物质的质量,集体备课主备人：田伟光,课时：第一课时,集体备课复备人：张志高、罗治华、钟秀艳,检查人签名：张志高,检查评价等级：,10,分,学科：物理年级：八年级课题：5.1 物质的质量集体备课,5.1,物体的质量,5.1 物体的质量,请把实验桌上的,橡皮筋,、,火柴棒,、一截,车胎,、,大头针,、,大螺丝,、,木块,进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？,大螺丝,火柴棒,大头针,橡皮筋,车胎,木块,请把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺丝,大头针,大螺丝,橡皮筋,车 胎,木,铁,橡胶,物体,物质,组成的,由,火柴棒,木 块,大头针橡皮筋木铁橡胶物体物质组成的由火柴棒,想一想，会使你变得更聪明,大头针,橡皮筋,火柴棒,大螺丝,车 胎,木 块,含有的,物质少,含有的,物质多,想一想，会使你变得更聪明大头针大螺丝含有的物质少含有的物,1.,定义：,物体中,所含,物质的,多少,叫做质量,1. 定义： 物体中所含物质的多少叫做质量,毫克（,mg,）,克（,g,）,吨（,t,）,单位换算：,1t =_kg,1kg =_g,1g =_mg,10,3,10,3,10,3,国际单位,：,千克,符号,：,kg,其它单位,：,2.,单位：,毫克（ mg）克（g）吨（t）单位换算：1t =_kg,以下练习供质量定义和单位换算的应用，学生答题时间约,10,分钟。,以下练习供质量定义和单位换算的应用，学生答题时间约10分,课堂练习：,金牌学案,P,68,（课堂练习）,1,、,3,P,69,（课时达标）,1,生活常识：,1,kg,=1000,g,=2,斤,1,斤,=0.5kg =500,g,1,斤,=10,两,1,两,=50,g,课堂练习：金牌学案 P69,物体的,_,变了 质量,_,变化,形状,没有,一块,铁制成锅：,物体的_变了 质量_变化形状没有一块,物体的,_,变了 质量,_,变化,状态,没有,冰熔化成水：,物体的_变了 质量_变化状态没有冰熔,我国,2013,年成功发射的神舟十号飞船航天成员组,位置,_,_,变了 质量,_,变化,没有,我国2013年成功发射的神舟十号飞船航天成员组 位置_,质量是物体一个,基本属性,。它与物体的,形状,、,位置,、,状态,的变化无关。,小结：,质量是物体一个基本属性。它与物体的形状、位置、状态的变化无关,以下练习供质量属性的应用，学生答题时间约,6,分钟。,以下练习供质量属性的应用，学生答题时间约6分钟。,课堂练习：,金牌学案,P,68,（课堂练习）,2,P,70,（课时达标）,4,、,5,课堂练习：金牌学案 P70,物体的质量培训课程课件,电,子,秤,案秤,磅秤,杆秤,日常生活中常见的质量的测量工具,电案秤磅秤杆秤日常生活中常见的质量的测量工具,实验室常用的测质量的工具,托盘天平,物理天平,实验室常用的测质量的工具托盘天平物理天平,1.,实验室,托盘天平,三,.,质量的测量工具,1.实验室托盘天平三.质量的测量工具,2,托盘天平的构造,分度盘,指针,托盘,横梁,游码,底座,标尺,平衡螺母,砝码,(,镊 子,),2托盘天平的构造 分度盘指针托盘横梁游码底座标尺平衡螺母,（二）托盘天平的使用,1,）,放：,把天平放在水平台上（放水平）,2）,拨：,把游码移到横梁标尺左端的零刻线处（归零）,（二）托盘天平的使用1）放：把天平放在水平台上（放水平）2,3）,调：,调节横梁右端的,平衡螺母,，使指针指在,分度盘的中线处,（或者指针在中线左右摆动幅度相等），这时横梁平衡当指针偏向左边时，右边的平衡螺母应往外调（,左偏右调，右偏左调,）。,3）调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处（,4,),称,：,把被测物体放在左盘里用镊子向右盘里,加减砝码,，并,移动游码,，使天平的衡量平衡（,左物右码，先大后小,）,4)称：把被测物体放在左盘里用镊子向右盘里加减砝码，并移动,5,）,记：,右盘里砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值就等于左盘里物体的质量。,6),收：,称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒，,把游码拨回零度线处，以备下次使用,。,m,物,=,m,砝,+,m,游码示数,5）记：右盘里砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值就,1,）,放,：天平放,水平台,上，移动游码到,零刻度线处,。,2,）,调,：调节,平衡螺母,，使,天平平衡,（,左偏右调，右偏左调,）。,3,）,称,：,左物右码,，并移动游码使,天平平衡,。,4,),记,:,5,),收,：物归原位,。,m,物,=,m,砝,+,m,游码示数,托盘天平的用法小结：,1）放：天平放水平台上，移动游码到零刻度线处。2）调：调节平,以下练习供质量测量的应用，学生答题时间约,7,分钟。,以下练习供质量测量的应用，学生答题时间约7分钟。,1,、下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：,A.,调节横梁平衡,B.,把天平放在水平桌面上,C.,把游码放在零刻度线位置,D.,把物体放在左盘,E.,在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡,F.,把砝码放回砝码盒,G.,记录称量结果,正确的顺序应该是：,B,C,A,D,E,G,F,1、下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤： B C,2.,将托盘天平放到水平台上（游码在零刻度线处），发现指针向右偏，下面的正确调整方法是：（ ）,A.,将底座右端垫高,B.,将底座左端垫高,C.,将平衡螺母向右边旋转,D.,将平衡螺母向左端旋转,D,2.将托盘天平放到水平台上（游码在零刻度线处），发现,以下练习供质量测量的应用，学生答题时间约,22,分钟。,以下练习供质量测量的应用，学生答题时间约22分钟。,课后练习：,金牌学案,P,69,（课堂练习）,4,、,5,、,6,P,69-70,（课时达标）,2,、,3,、,6,、,7,、,8,课后练习：金牌学案 P69-70,质量,概念,物理意义,物体的属性，“,三不变,”,单位,测量工具,正确使用天平,放、调、称、记,物体中,含有物质的多少,叫质量,kg,辅助单位：,g,、,mg,、,t,托盘天平,知识小结：,质量概念物理意义物体的属性，“三不变”单位测量工具正确使用天,