单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,3“,飞天”凌空,跳水姑娘吕伟夺魁记,R,八年级上册,3“飞天”凌空R 八年级上册,“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。,“,凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形容声势或气派使人敬畏。课题交代了人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。,新,课,导,入,“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的,作,者,简,介,夏浩然,，男，汉族，,光明日报,体育记者。,2009,年在中国体育新闻工作者协会成立,30,周年大会上获荣誉奖。,樊云芳,，女，汉族，,1945,年,5,月生，光明日报社湖北记者站原站长、,主任记者,，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。,作者简介 夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009,背,景,链,接,第,9,届亚运会于,1982,年,11,月,19,日,-1982年12月4日在,印度首都新德里举行，是自第一届,1951,年新德里亚运会以来，经过了,31,年，,亚运会,再度回到新德里。共有,33,个国家,4500,队职员，,3345,名,运动员,，参加,21,种运动,196,项比赛。该届运动会共,背景链接 第9届亚运会于1982年11月19日-198,破,90,多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比赛中共夺得,61,枚金牌、,51,枚银牌和,41,枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名日本队，首次居于第一位。,破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会,字,词,学,习,字词注音,潇,洒（）,翘,首（）悄然（）,屏,息,敛,声（）震耳欲,聋,（）,由,衷,（）,慷慨,（）,眼花,缭,乱（）,凌,空,翔,舞（）,xio,qio,bn,lin,ln,kn,ki,ln,xin,lio,zhn,qio,字词学习字词注音潇洒（）翘首（）,多音字,bn,（）,屏息,pn,（）,屏障,屏,qio,（）,翘首,qio,（）,翘尾巴,翘,sh,（）,刹车,ch,（）,一刹那,刹,yn,（）,应该,yn,（）,反应,应,多音字bn（）屏息pn（）屏障,词语集注,翘首,：,一刹那,：,酷似,：,屏息敛声,：,抬起头来,。,极短的时间，一念之间,。,极像,。,抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏,:,抑止。敛,:,收束,。,词语集注翘首：抬起头来。,轻盈,：,悄然,：,眼花缭乱,：,震耳欲聋,：,轻巧柔美,。,形容寂静无声,。,看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱,。,形容声音很大，耳朵都快震聋了,。,轻盈：轻巧柔美。,整,体,感,知,朗读课文,，,再填空。,阅读,_,“,飞天,”,凌空,，,好像欣赏一组色彩绚丽、气韵流动的,_,，,更像观看一场慢速放映的形象活脱、声情并茂的,_,，,是一种美的艺术享受。这篇被评为,_,的体育报道,，,是光明日报记者,_,、,_1982,年,11,月,24,日在第,_,届亚运会现场,（,印度新德里,）,采写的。,新闻特写,速写画,立体电影,全国好新闻作品,夏浩然,樊云芳,9,整体感知朗读课文，再填空。阅读_,课,文,精,讲,再读课文，思考：,1.,“她站在,十,米高台的前沿，沉静自若，风度优雅”简要分析句子的表现手法。,神态描写。,体现了新闻特写生动而集中地再现人物的特点。,课文精讲再读课文，思考：神态描写。体现了新闻特写生动,比兴。,写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气泡拥抱了这位“仙女”，四面水花悄然不惊,。,巧妙,的,比兴，不但写出了运动员完美的跳水技术，而且具有强烈的审美效果。,2.,“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的飞天”“几,串,白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”试分析句子运用的修辞及其作用。,比兴。写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气泡拥抱了,深,入,探,究,1.,文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众,的,惊讶，这些不都与“飞天”关联不大吗？,深入探究 1.文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的,写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众,“,了不起，你们中国的人才太多了！,”,的赞叹声，对于特写的主人公她“飞天”来讲，都属于侧面描写，起烘托作用，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏,，,为祖国争光的主题突显了出来。,写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度,2.,新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。这篇新闻特写的作者是怎样做到的呢？,这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。,因而不是面面俱到的泛泛之笔。,2.新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘,这篇特写仅,靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。如,“,轻舒双臂，向上高举,”,、,“,轻轻一蹬,”,、,“,向前翻,腾一周半,”,、,“,空中转体三周,”,、,“,插,进,碧波之中,”,等等。,这篇特写仅靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最,把吕伟的,“,5136,”,高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。,把吕伟的“5136”高难动作分解成一连串特写镜头、慢,请简要概括文章的主旨内容。,这篇出神入化的人物特写，生动地描写了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，体现了中国健儿的沉静拼搏精神和爱国主义的情感。,主,旨,归,纳,请简要概括文章的主旨内容。这篇出神入化的人物特写，生,结,构,梳,理,“飞天”凌空,主体,正面描写,拼搏 爱国,起跳 舒 举 蹬 飞,腾空 疾步流星 潇洒自如,入水 展 插,似仙女 修长美妙,如“飞天”凌空翔舞,导语走板 沉静自若 风度优雅,结局,9.5,分 金牌,旁人的反应,外国记者 跳,观众 如梦初醒,印度观众 惊讶不已,侧面描写 烘托“飞天”,结构梳理“飞天”凌空主体正面描写拼搏 爱国起跳 舒 举 蹬,拓,展,延,伸,你可以说奥蒂生不逢时，你可以说她运气实在太差，因为在奥蒂,7,届奥运经历中她被命运戏弄了一次又一次。,1980,年莫斯科奥运会，奥蒂崭露头角，但谁都不会想到，在此后的几届奥运会上她却沦为田径场的“伴娘”，即使是在她最辉煌的时候。,1988,年汉城奥运会，“花蝴蝶”乔伊娜用比男人还生猛的力量和,千分之一的遗憾,拓展延伸 你可以说奥蒂生不逢时，你可以说她运气实在太差,速度，在百米上抢了奥蒂的先。之后，“金发魔女”克拉贝又冒了出来，压她一头。接着，美国,100,米栏怪才德弗斯客串,100,米，在,1995,年世锦赛和,1996,年奥运会上，奥蒂和她同时撞线，最后，德弗斯以千分之一秒的优势把金牌从她手中抢走，而为她赢得这千分之一秒优势却是她那超长的长发。之后，奥蒂又遭遇了当时如日中天的琼斯,速度，在百米上抢了奥蒂的先。之后，“金发魔女”克拉贝又冒了出,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/19,最新中小学教学课件,22,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2024/11/19,最新中小学教学课件,23,谢谢欣赏！,2023/9/20最新中小学教学课件23谢谢欣赏！,