单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,16.3,探究电磁铁的磁性,第十六章 电磁铁与自动控制,16.3 探究电磁铁的磁性第十六章 电磁铁与自动控制,1,课堂讲解,2,课时流程,电磁铁,电磁铁的磁性,电磁铁的简单应用,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,当堂检测,1课堂讲解2课时流程电磁铁课后作业逐点课堂小结当堂检测,思考：,起重机是怎样把废钢铁吸起来的？起重机吸起,废钢铁后又发生了什么情况？,今天，我们来学习电磁铁的知识,思考：起重机是怎样把废钢铁吸起来的？起重机吸起今天，我们来学,知,1,讲,1,知识点,电磁铁,思考：,什么是电磁铁呢？,结论：,如图所示：,线圈,铁芯,定义,把,插有铁芯,的通电螺线管称为,电磁铁,。,知1讲1知识点电磁铁思考：什么是电磁铁呢？线圈铁芯定义把插,知,1,讲,活动：,自制电磁铁,知1讲活动：自制电磁铁,知,1,讲,【,例,1】,通电螺线管中插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是,(,),A,铁芯本身具有磁性,B,插入铁芯，使电流增大了,C,插入铁芯，相当于增加了线圈的匝数,D,螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用,D,知1讲【例1】 通电螺线管中插入铁芯后，磁性大大增强，其原,知,1,讲,【,解析,】,通电螺线管周围存在磁场，当铁芯插入其中后，铁芯,被磁化，又形成一个磁场，两个磁场相互叠加，使磁,性增强。,知1讲【解析】通电螺线管周围存在磁场，当铁芯插入其中后，铁,总,结,知,1,讲,1.,电磁铁的铁芯是用,软铁,制成的，而不是用钢制成的。这,是因为软铁是软磁性材料，在磁场中容易被磁化，离开磁,场后磁性又很容易消失，因此当螺线管断电时，软铁的磁,性就会消失，能将原来吸附的物体迅速放开。而钢是硬磁,性材料，被磁化后磁性能长期保存，当螺线管断电后，仍,具有磁性。,2.,在生产和生活中，常用的电磁铁大都是制成,“,U,”形，,使它的两个磁极同时吸引铁质物体，这样吸引力会更强。,总 结知1讲1.电磁铁的铁芯是用软铁制成的，而不是用钢,电磁铁的工作原理是,(,),A,电流的热效应,B,电流的磁效应,C,电流的化学效应,D,以上都不对,知,1,练,1,B,电磁铁的工作原理是()知1练1B,知,1,练,【,中考,兰州,】,许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁，下列说法中正确的是,(,),A,电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替,B,电磁铁的铁芯，可以使用永磁铁,C,电磁铁是根据电流的磁效应制成的,D,电磁铁是根据电流的热效应制成的,2,C,知1练【中考兰州】许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关,知,2,讲,2,知识点,电磁铁的磁性,提出问题：,电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？,猜想：,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关。,知2讲2知识点电磁铁的磁性提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些,知,2,讲,实验器材：,电源、开关、变阻器、导线、电流表、大,头针、电磁铁,实验方法：,控制变量法、转换法,实验过程：,1.,研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系,：,现象：,增大电流，电磁铁吸,引的大头针数目增多。,表明：,当匝数一定时，通过,电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强。,知2讲实验器材：电源、开关、变阻器、导线、电流表、大,知,2,讲,2.,研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系：,现象：,匝数越多,磁性越强。,表明：,当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，,磁性越强,。,知2讲2.研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系：,知,2,讲,电磁铁的磁性强弱与,电流的大小,、,线圈的匝数,有关。,当,匝数一定时,，通过电磁铁的,电流越大,，电磁铁的,磁,性越强,。,当,电流一定,时，电磁铁线圈的,匝数越多,，,磁性越强,。,知2讲电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数有关。,知,2,讲,【知识拓展】,电磁铁的铁芯是软铁。电磁铁的磁性是通电螺旋,管的磁性和被磁化的铁芯共同作用的结果。,2.,电磁铁的优点：,电磁铁磁性有无，可用,_,来控制。,电磁铁磁性强弱，可用,_,来控制。,电磁铁的极性变换，可用,_,来实现。,通断电,改变电流大小,改变电流方向,知2讲【知识拓展】电磁铁的铁芯是软铁。电磁铁的磁性是通电螺,知,2,讲,小明用如图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。,(1),下表是小明的实验记录，根据表中数据回答问题：,【,例,2】,电磁铁,(,线圈匝数,),100,匝,50,匝,实验次数,1,2,3,4,5,6,电流,(,A,),0.6,1.2,1.5,0.8,1.0,1.5,吸引大头针的,数量,7,11,14,5,8,10,知2讲小明用如图所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有,知,2,讲,通过比较第,_,和第,_,两次实验可知电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关。,电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还跟,_,有关。,(2),实验中，小明通过观察,_,来判断电磁铁磁性的强弱。,电磁铁吸引大头针的数量,3,6,电流的大小,知2讲 通过比较第_和第_两,知,2,讲,【,解析,】,题中，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，则,对比组中线圈匝数应不同,(,故应从线圈为,100,匝和,50,匝,的实验中各选一组,),，而电流大小应相同,(,线圈为,100,匝和,50,匝的实验中，第,3,次和第,6,次实验中电流大小,相同，均为,1.5 A),，可见，第,3,和第,6,两次实验满足要,求。,知2讲【解析】题中，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，则,总,结,知,2,讲,探究电磁铁磁性强弱影响因素的实验利用了,转,换法,(,通过,“,电磁铁吸引大头针多少不同,”,间接判,断,“,电磁铁的磁性强弱不同,”,),和,控制变量法,。,总 结知2讲 探究电磁铁磁性强弱影响因素,知,2,练,小明在老师的指导下，制作了一个简易电磁炉。简易电磁炉的底部是用漆包线绕制成的线圈，其中插入一些铁芯。插入铁芯的目的是,_,。,1,增强磁性,知2练小明在老师的指导下，制作了一个简易电磁炉。简易电磁炉,知,2,练,通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是,(,),A,铁芯本身具有磁性,B,插入铁芯后，使电流增大了,C,插入铁芯后，相当于增加了线圈的匝数,D,螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用,2,D,知2练通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是(),知,3,讲,3,知识点,电磁铁的简单应用,（,a,）利用电磁铁发明的电报、电话，开创了现代通信技术。,（,b,）磁悬浮列车的轨道上安装着大量电磁铁，使列车悬浮“飞行”,（,c,）电磁铁使核磁共振成像系统中最大且最重要的部件,（,d,）在北京正负电子对撞机中，使用了大量的电磁铁,知3讲3知识点电磁铁的简单应用（a）利用电磁铁发明的电报、,知,3,讲,电铃工作原理示意图,磁带录音的原理,贝尔电话的原理,知3讲电铃工作原理示意图磁带录音的原理贝尔电话的原理,知,3,讲,知3讲,知,3,讲,【例,3】,(,浙江温州,),下列设备或电器,(,如图所示,),中，其主要工作原理与电磁铁无关的是,(,),B,知3讲【例3】(浙江温州)下列设备或电器(如图所示)中，其,知,3,讲,电磁铁的应用主要体现在电磁起重机、磁浮列车、电,铃、电磁选矿机等中。,【,解析,】,知3讲电磁铁的应用主要体现在电磁起重机、磁浮列车、电【解析,知,2,练,如图所示是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确的是,(,),A,电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且,A,端为,N,极,B,电磁铁吸引衔铁，弹性片发生,形变具有弹性势能,C,小锤击打铃碗发出声音，是由,于铃碗发生了振动,D,小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性,1,D,知2练如图所示是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正,知,2,练,【,中考,宁波,】,如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁。给盆栽浇水前后,(,),A,盆栽受到的磁力大小不变,B,底座对桌面的压强大小不变,C,要使盆栽与底座之间距离不,变，可改变电磁铁线圈内的电流方向,D,要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流,2,D,知2练【中考宁波】如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽,1,知识小结,电磁铁,定义,磁性强弱,电流大小,线圈匝数,应用,1知识小结电磁铁定义磁性强弱电流大小线圈匝数应用,1.,电磁铁的构成：,内部插入铁芯的通电螺线管。,2.,电磁铁工作原理：,电流的磁效应。,3.,电磁铁的优点：,(1),电磁铁的磁性有无可以通过,电流的通断,来控制；,(2),电磁铁的磁性强弱可以通过线圈中,电流大小,和,线圈,匝数,来控制；,(3),电磁铁的磁极可以通过线圈中,电流方向,来控制。,1. 电磁铁的构成：内部插入铁芯的通电螺线管。,录音机的磁带上就附有一层硬磁性材料制成的小颗粒。录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场。磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁,化，于是记录了一连串有关磁性,变化的信息,(,如图所示,),。请根据图,中塑料带基被磁化的情况，标出,此时磁头线圈中的电流方向。,2,易错小结,录音机的磁带上就附有一层硬磁性材料制成的小颗粒。录音时，声音,易错点：,根据被磁化的情况判断电磁铁的极性,解：,如图所示。,易错点：根据被磁化的情况判断电磁铁的极性解：如图所示。,电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的。通电时，它具有磁性。断电时， 它的磁性会发生怎样的变化？,通过对电磁铁的实验研究，你认识到电磁铁磁性的强弱跟,_,、,_,和,_,有关。,1,（来自教材）,解：,磁性消失。,2,有无铁芯,电流的大小,线圈的匝数,电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的。通电时，它具有磁性。断电时,在如图所示的电路中，能使电磁铁磁性增强的是,( ),A.,将滑片,P,向右移动,B.,将滑片,P,向左移动,C.,将开关,S,由触点,2,扳到触点,1,D.,将电源的正、负极对调,3,（来自教材）,B,在如图所示的电路中，能使电磁铁磁性增强的是( )3,（来自教材）,在探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系时，实验中用了什么方法控制通过两个线圈的电流，使它们保持相同？你能设计其他方法来探究吗？把你的方案写出来。,4,答案,略。,（来自教材）在探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系时，实验中用了什,电磁铁中用软铁的目的是,(,),A,能长期保持磁性,B,磁性容易消失,C,判断电磁铁极性时方便,D,容易取放,5,B,电磁铁中用软铁的目的是()5B,【,中考,郴州,】,如图所示为电磁铁的电路图。开关,S,闭合后，滑动变阻器的滑片,P,向右滑动过程中,(,),A,电磁铁的右端为,S,极，磁性增强,B,电磁铁的右端为,S,极，磁性减弱,C,电磁铁的右端为,N,极，磁性增强,D,电磁铁的右端为,N,极，磁性减弱,6,D,【中考郴州】 如图所示为电磁铁的电路图。开关S闭合后，滑动,探究电磁铁的磁性课件,1,、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。,2,、挑水如同武术，武术如同,做人,。循序渐进，逐步实现目标，才能避免许多无谓的,挫折,。,3,、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。,4,、,自信,是所有,成功,人士必备的素质之一，要想成功，首先必须建立起自信心，而你若想在自己内心建立信心，即应像洒扫街道一般，首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净，然后再种植信心，并加以巩固。信心建立之后，新的机会才会随之而来。,5,、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦,6,、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培根,7,、发光并非太阳的专利，你也可以发光。,8,、人们常用“心有余而力不足”来为自己不愿努力而开脱，其实，世上无难事，只怕有心人，积极的思想几乎能够战胜世间的一切障碍。,9,、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生,10,、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬,11,、一定要做最适合自己的事情，不要迎合别人的口味而去做一件不属于自我的“难事”。一旦“发现自我”，就要尽力而为，但要全面了解自己和周围的环境，知道适可而止。,12,、要有自信，然后全力以赴,-,假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。威尔逊,13,、莫找借口失败，只找理由成功。,14,、一个有,坚强,心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨果,15,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。,16,、不是境况造就人，而是人造就境况。,17,、在人生的竞赛场上，没有确立明确目标的人，是不容易得到成功的。许多人并不乏信心、能力、智力，只是没有确立目标或没有选准目标，所以没有走上成功的途径。这道理很简单，正如一位百发百中的神射击手，如果他漫无目标地乱射，也不能在比赛中获胜。,18,、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思,19,、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙古,20,、许多人之所以在生活中一事无成，最根本原因在于他们不知道自己到底要做什么。在生活和工作中，明确自己的目标和方向是非常必要的。只有在知道你的目标是什么、你到底想做什么之后，你才能够达到自己的目的，你的梦想才会变成现实。,21,、怠惰是贫穷的制造厂。,22,、先知三日，富贵十年。,23,、自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦,24,、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。麦修阿诺德,25,、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样罗曼罗兰,26,、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦,88,我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德,27,、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。,1、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。2、挑水如,六、词语点将（据意写词）。,1,看望；访问。 （ ）,2,互相商量解决彼此间相关的问题。 （ ）,3,竭力保持庄重。 （ ）,4,洗澡，洗浴，比喻受润泽。 （ ）,5,弯弯曲曲地延伸的样子。 （ ）七、对号入座（选词填空）。,冷静 寂静 幽静 恬静 安静蒙娜丽莎脸上流露出（ ）的微笑。,2,贝多芬在一条（ ）的小路上散步。,3,同学们（ ）地坐在教室里。,4,四周一片（ ），听不到一点声响。,5,越是在紧张时刻，越要保持头脑的（ ）。八、句子工厂。,1,世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）,_,2,达芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩写句子）,_,3,我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词连成一句话）,_,_,4,她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。“把”字句：,_,“被”字句：,_,九、要点梳理（课文回放）。作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了蒙娜丽莎画像，具体介绍了,_,，,_,，特别详细描写了蒙娜丽莎的,_,和,_,，以及她,_,、,_,和,_,；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。综合能力日日新十、理解感悟。（一）蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（ ）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（ ）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。,六、词语点将（据意写词）。1看望；访问。 （ ）,探究电磁铁的磁性课件,1,、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。,2,、挑水如同武术，武术如同,做人,。循序渐进，逐步实现目标，才能避免许多无谓的,挫折,。,3,、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。,4,、,自信,是所有,成功,人士必备的素质之一，要想成功，首先必须建立起自信心，而你若想在自己内心建立信心，即应像洒扫街道一般，首先将相当于街道上最阴湿黑暗之角落的自卑感清除干净，然后再种植信心，并加以巩固。信心建立之后，新的机会才会随之而来。,5,、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦,6,、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培根,7,、发光并非太阳的专利，你也可以发光。,8,、人们常用“心有余而力不足”来为自己不愿努力而开脱，其实，世上无难事，只怕有心人，积极的思想几乎能够战胜世间的一切障碍。,9,、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生,10,、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬,11,、一定要做最适合自己的事情，不要迎合别人的口味而去做一件不属于自我的“难事”。一旦“发现自我”，就要尽力而为，但要全面了解自己和周围的环境，知道适可而止。,12,、要有自信，然后全力以赴,-,假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。威尔逊,13,、莫找借口失败，只找理由成功。,14,、一个有,坚强,心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨果,15,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。,16,、不是境况造就人，而是人造就境况。,17,、在人生的竞赛场上，没有确立明确目标的人，是不容易得到成功的。许多人并不乏信心、能力、智力，只是没有确立目标或没有选准目标，所以没有走上成功的途径。这道理很简单，正如一位百发百中的神射击手，如果他漫无目标地乱射，也不能在比赛中获胜。,18,、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思,19,、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙古,20,、许多人之所以在生活中一事无成，最根本原因在于他们不知道自己到底要做什么。在生活和工作中，明确自己的目标和方向是非常必要的。只有在知道你的目标是什么、你到底想做什么之后，你才能够达到自己的目的，你的梦想才会变成现实。,21,、怠惰是贫穷的制造厂。,22,、先知三日，富贵十年。,23,、自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦,24,、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。麦修阿诺德,25,、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样罗曼罗兰,26,、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦,88,我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德,27,、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。,1、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。2、挑水如,六、词语点将（据意写词）。,1,看望；访问。 （ ）,2,互相商量解决彼此间相关的问题。 （ ）,3,竭力保持庄重。 （ ）,4,洗澡，洗浴，比喻受润泽。 （ ）,5,弯弯曲曲地延伸的样子。 （ ）七、对号入座（选词填空）。,冷静 寂静 幽静 恬静 安静蒙娜丽莎脸上流露出（ ）的微笑。,2,贝多芬在一条（ ）的小路上散步。,3,同学们（ ）地坐在教室里。,4,四周一片（ ），听不到一点声响。,5,越是在紧张时刻，越要保持头脑的（ ）。八、句子工厂。,1,世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）,_,2,达芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩写句子）,_,3,我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词连成一句话）,_,_,4,她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。“把”字句：,_,“被”字句：,_,九、要点梳理（课文回放）。作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了蒙娜丽莎画像，具体介绍了,_,，,_,，特别详细描写了蒙娜丽莎的,_,和,_,，以及她,_,、,_,和,_,；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。综合能力日日新十、理解感悟。（一）蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（ ）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（ ）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。,六、词语点将（据意写词）。1看望；访问。 （ ）,