单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,湖南教育出版社,小学信息技术,教材,六,年级上册第三单元第四,课,蜜蜂的舞蹈语言,设置路径动画,2017,年,10,月,25,日,湖南教育出版社小学信息技术教材六年级上册第三单元第四课,1,说 课 纲 要,五、教学过程,六、目标预期,一、教材分析,二、学情分析,三、教学目标,四、教学方法,说 课 纲 要五、教学过程六、目标预期一、教材分析二、学情分,2,设置路径动画,是,湖南,科学技术,出版社,六年级上册第三,单,元,昆虫,王国,探秘,Powerpoint,的应用与,提高,的,第四课,。,这一课时的学习是建立在学生学习和掌握了,设置幻灯片切换,方式,、,美化,演示,文稿,、,为,文字说明设置自定义,动画,、,修改,自定义动画,属性,、,会在幻灯片中插入声音,文件,、,会在幻灯片中插入视频,文件,的基础上进行更深一层次的学习，,为学生能最终制作出更丰富多彩、赏心悦目的作品奠定基础。,教材分析,设置路径动画是湖南科学技术出版社六年级上册第,3,本,课面向六年级学生，小学生的认识还是以感性为主，喜欢动画。但枯燥的动画理论却不是他们喜欢的，课堂容易生乱。所以在讲解本课时尽量以动画欣赏形式出现，吸引学生注意力，提高学生兴趣，解决本课的重、难点。培养学生获取信息、处理信息、整合信息应用的能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，提高学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力，增强学生独立意识。,学情分析,本课面向六年级学生，小学生的认识还是以感性为主,4,【,知识与技能,】,：,通过学习，了解并体验动作路径的作用；,【,过程与方法,】,：,通过合作学习和自主探究，掌握,学会设置动作路径，能根据不同情境实现不同的动画效果；,提高学生自主探究能力和与人协作能力。,【,情感态度与价值观,】,：,通过本节课的学习，,通过作品展示和评价，让学生,让学生感受信息技术课的乐趣，,体验成功的喜悦，激发学生的创作欲望。,培养学生欣赏和创造美的能力。,教学目标,【知识与技能】：通过学习，了解并体验动作路径的作用；教学目标,5,一、教学重点：,掌握,PPT,动作路径的设置,方法,，,教学重难点,二、教学难点：,能,根据不同的情境设置不同的动作效果。,一、教学重点：教学重难点二、教学难点：,6,教学方法,教 法：任务驱动法、演示法,教 具：,PPT,课件、多媒体网络教室,学 法：小组协作法、自主探究法,教学方法 教 法：任务驱动法、演示法教 具：PPT课件,7,教学过程,（,一）、创设情景，导入新课,（二）、新课学习，精讲展示,（ 三）、设置任务，探究新知,（五）、巩固练习，综合运用,（四）、作品展示，互评学优,教学过程 （ 一）、创设情景，导入新课 （二）、新课,8,（一）、创设情景，导入新课,看图片,了解蜜蜂舞蹈,看视频,感受蜜蜂飞行状态,（一）、创设情景，导入新课看图片 了解蜜蜂舞蹈看视频,9,说课蜜蜂的舞蹈语言课件,10,（一）、创设情景，导入新课,（一）、创设情景，导入新课,11,说课蜜蜂的舞蹈语言课件,12,看,视频,自主探究 老师点评并总结要点,（二）、新课学习，精讲展示,（三）、设置任务，探求新知,1,、按自己的想法，完成蜜蜂跳,8,字舞的动画路径设置；,2,、能否设计出不同形态或方向的“,8,字舞”路线？,看视频 自主探究 老师点评并总结要点,13,每组学生挑选出最优秀的作品，老师和学生一起进行展示并评论，鼓励学生向优秀的学生学习。,（四）、作品展示，互评学优,（五）、巩固练习，综合运用,利用本节课所学知识，设计一张节日贺卡送给父母或者朋友。,每组学生挑选出最优秀的作品，老师和学生一起进行展示,14,信息技术是非常受学生欢迎的一门课程，以“蜜蜂,8,字舞”的引入，更能激起学生的学习兴趣。,通过本节课的学习，让学生掌握设置路径动画的方法，并能根据需要对动画做出相应的调整。不仅可以培养学生的动手能力，还可以培养学生的审美意识。,目标预期,信息技术是非常受学生欢迎的一门课程，以“蜜蜂,15,最后、希望我们每个学员都具有蜜蜂般“岁月不老、奋斗不止”的精神，愿我们都能在张老的引领下向着工作有为有位、生活也有为有“味”的方向不断前进！,最后、希望我们每个学员都具有蜜蜂般“岁月不老、,16,