单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识周长,学习目标,1.,结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。,2.,结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。,图形一周的长度就是图形的,周长,起点,边 线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,1,2,3,4,找出下面图形的不同之处,2,、,这些图形有什么特点？,都是封闭的图形,封闭图形一周的长度，就是它的周长,。,我知道,什么是周长？,想一想,银杏叶的周长,枫叶的周长,描一描,描出树叶的边线。,围绕桌面,一周的长度,就是桌面的（）。,周长,围绕,(,),一周的长度就,(),的（）。,数学书,数学书,周长,摸一摸,(1),课桌面的边线。,(2),数学书封面的边线。,围,绕,长方形一周的长度就是长方形的周长,。,围,绕,三角形一周的长度就是三角形的周长,。,围,绕,梯形一周的长度就是梯形的周长,。,我能说,练一练,1.,用彩色笔描出下面图形的边线,算一算下面图形的周长。,6cm,4cm,3cm,3cm,3cm,2cm,2cm,1cm,3cm,2cm,2cm,智力闯关,智慧小屋,比一比，,看谁最聪明,用四个边长,1,厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？,10,厘米,10,厘米,8,厘米,他们的周长一样吗？,6,厘米,6,厘米,一样！,两个图形的周长不一样长。,小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗,?,！,谢谢各位老师!,