单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第,2,课时 长方形和正方形的特征,R,三年级上册,3.,通过情景图和生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。,1.,初步认识长方形和正方形的特征，知道它们的角都是直角。,2.,通过“找一找”“围一围”“涂一涂”“剪一剪”等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。,学习目标,学习重点,探究长方形和正方形的特征。,一、情景导入,长方形,正方形,认识边的名称,长,宽,边,长方形,正方形,长,宽,边,动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？,长方形和正方形有什么特点？,二、探究新知,折,我对折后发现，长方形的对边相等。,量,我用直尺量了，正方形的,4,条边都相等。,我对折后发现，长方形的对边相等。,比,我用直尺量了，正方形的,4,条边都相等。,我对折后发现，长方形的对边相等。,我用三角尺上的直角比了，长方形和正方形都有,4,个直角。,1.,填空。,（,1,）长方形有（）条边，对边（），长方形长边的长叫做（），短边的长叫做（）。,（,2,）正方形有（）条边，（）条边都相等。,（,3,）长方形和正方形都有（）个 直角。,三、达标检测,4,相等,长,宽,4,4,4,2.,分一分。（将序号填在相应的圈中）,1.,在下面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。,四、巩固提高,2.,按照下面的样子，用一张长方形纸剪出一个正方形。说一说为什么要这样减。,因为正方形的,4,条边都相等。,五、课堂小结,长方形和正方形都有四个直角。,长方形和正方形的特征,长,宽,边,对边相等,。,4,条边都相等。,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,六、课后作业,七、教学反思,教学过程中，一开始我并没有出示挂图让学生观察，而是引导学生用自己喜欢的方式感知长方形和正方形的特征，并让多名学生说说是根据什么特征来找的。我认为这样比单一的挂图更容易激发学生的学习兴趣，但在这一环节我没有掌握好时间，让学生举的例子过多，使这节课没有处理好后面的习题。综合这一堂课，学生的参与率很高，大部分学生都能积极发言、动手操作和讨论。学生对于本节课的知识学得还不错，对于长方形和正方形的特征、各边名称都能掌握好。这节课学生纪律方面不太好，可能因为这是一节活动课，学生感兴趣，所以比较激动，也可能是我没有组织好课堂，所以以后上课我要好好设计和组织好课堂。,