单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,始祖鸟化石,海螺化石,yunping7811,蛇化石,恐龙化石复原图,化石吟,字词掌握：,裹,藏,(),骸,骨,(),潜,行,(),躯,壳,(),猛,犸,(),gu,hi,qin,k,m,(2）根据释义写出相应的词语。,安静美观而不落俗套（）,形容寂静无声的样子。（）,称赞而且佩服。（）,直到海水枯干，石头粉碎，形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（）,（草木）青翠茂盛。（）,奇异而虚幻。（）,变得不存在(),指太阳、星星的位置发生变化。比喻时间流逝。,(),大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。(),奇幻,幽雅,悄然,叹服,海枯石烂,葱茏,化为乌有,日转星移,沧海桑田,听配乐范读，要求：注意语气、语速、语调及重音的把握。,题目含义：,化石吟,是一首,科学诗,。科学诗是以,诗的形式,写,科学内容,。,本文是一首赞颂化石的抒情诗。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。,全诗写什么呢？,写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。,最早的/鱼儿/怎么/没下巴?,最早的/鸟儿/怎么/嘴长牙?,最早/登陆的/鱼儿/怎么/没有腿?,最早的/树儿/怎么/不开花?,问题:,化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？,深入探究,运用连续不断的问句，,引起读者的想象和兴趣，从而也表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望。,逝去万载的世界可会重现?,沉睡亿年的石头能否说话?,长眠地下刚苏醒的化石啊，,请向我一一讲述那奇幻的神话。,问题：“那奇幻神话”指的是什么？它包括了哪几节诗？,化石部分保存着生命有机物的残余，科学家研,究化,石,，从中,窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的,生物世界。,它包括了第,3,、,4,、,5,、,6,节诗。,你把我的思绪引向远古，,描绘出一幅幅生物进化的图画；,你否定了造物主的存在，,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。,问题：体会“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。,表现作者思路，紧承问句之后具体抒写遐思的内容，引起下文。,问题：,“,你,”,具体指代什么？能否改成,“,他,”,，为什么？,“你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然。,问题：平凡的真理指的是什么?,生物是经过长期进化而来,，由低级向高级演变，并,非由上帝创造。,齐读课文，思考：诗歌表达了一种怎样的思想感情,?,赞美了科学的神奇和人类的伟大。,科学家通过研究保存有古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界，诗人张锋以一首科学诗,化石吟,，包含感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨游那远古的洪荒，沧海桑田。在自然面前，生命是何等的脆弱；在科学面前，生命又是何等的神奇！同学们，愿这首诗歌能给你们带来文学的享受，也能给你们带来探索科学世界的动力。,总结：,你学到了那些写作技巧？,示例：开篇采用问句的形式，引发遐想；这首诗运用了拟人的手法，使文章生动形象；用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切等。,作业：,1,、积累本课所学字词。,2,、化石的故事令人神往、惊讶，阅读全诗请选择一种化石，合理想像，写一段故事，体裁不限。,