单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,黄生借书说,（清）,袁枚,1,扫除生词障碍,强假（）惴惴（）庋（）,姑俟（）素蟫（）卷（）,辄省（）记,2,作者阐明的观点,书非借不能读也,3,为了证明观点，举了三个实例：,1.,七略四库，天子之书,2.,汗牛塞屋，富贵家之书,3.,其他祖父积，子孙弃,4,个人的亲身经历，它可以分为两个时间段：,1.,幼时 家境贫寒，不易得书，一旦借到，必认真研读,2.,通籍后 经济宽裕，容易得书，反而不读,思考,：,作者为了证明自己的观点，除了以上所列的三个社会实例，还加入了什么实例？,5,回家作业：,1.,自行整理文中出现的一字多义。,2.,背诵并默写文中的社会实力和亲身经历部分。,6,