单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,期中考试家长会,家校合作 共创佳绩,初一二班,目录,01,02,代课老师发言,03,与家长的分享,04,新课改,新课改,目前班级学生状况,新课改：,新课程“新”在哪里？,（一）,观念创新,新的课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观。,1,、,课程的功能观,：从“大课程”的观念来构建新的课程。教的过程、学的过程和评价的过程，是一个系统工程。强调：知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。,2,、,教学观,：是一个信息和情感交流、沟通，师生积极互动、共同发展的过程。,3,、,教师观,：学生发展的促进者，课程的开发和建设者，教育教学的研究者；在与学生的关系上是平等的，是平等中的首席。,4,、,学生观,：学习的主体，人格独立的人，有个体差异的人，个性丰富，富有潜力的人。,5,、,质量观,：实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。,新课改：,新课程“,新,”在哪里？,（二）,学习方式,:,（教学方式）创新改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训 练的现象，倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。,1,、,自主学习,：学生积极参与到教学活动中，能学、想学、会学，坚持学。（相对于被动学习）,2,、,合作学习,：学生在小组和团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习（相对于个体学习）,3,、,探究学习,：问题性、实践性、参与性和开放性。（相对于接受学习）,（三）,评价创新,：,1,、,评价内容多元化,。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。,2,、,评价方式的多样性,。除笔试外，口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录（成长档案袋，科学、艺术活动夹）、鼓励性评语、预测性评语等等。,3,、,过程与结果评价并重,。过程评价主要在于促进发展，结果评价则有比较明显选拔甄别功能。,4,、,促进学生发展，教师提高,。,目前班级学生状况：,*未确立正确的人生观和世界观。如：学生以自我为中心，和同学相处，交往的能力较差。,*未养成良好的行为习惯。如：纪律涣散，自制力较差。自立能力较弱，常作业忘带忘写。,*缺乏适合自己的学习方法，未养成良好的学习品质。如学习的自觉性、主动性合作探究方面有待加强。,代课老师发言：,一、孩子的,培养目标,：,教育孩子首先要有正确的人生观和做人的态度。学习好坏是孩子自身的一种能力。,千教万教教人求真，千学万学学做真人。,叶圣陶,二、,怎样培养,？,培养孩子学会生活的能力,。,爱弥尔,卢梭（法国）,三、代课教师发言。,孩子内心的呼唤,：,风雨中，父母的爱，让我更加坚强。,少一些唠叨，多一份理解。,2.,别把我的悄悄话告诉别人，只想和爸爸、妈妈,分享我的快乐与痛苦。,3.,别对我的犯错大发雷霆，甚至大打出手。,与家长的共勉：,父母要做孩子成长路上的引领人。,成年人的责任，是把,正确的行为,呈现给孩子。原则性的问题，一定要坚持。激发孩子的正能量，唤醒他们的潜力。,1.,继续做好孩子的第一个老师。,父母是孩子的表率。要求孩子做的，父母首先做到。切记越俎代庖。给予孩子良好的礼仪、卫生、勤俭、学习,习惯,的养成。,2.,因势利导，循循善诱,。,孩子的健康成长，需要关注，需要引导，需要教育。打骂是解决不了问题的。例如：培养孩子具有,主动性,和,坚韧性,的学习品质。每天督促孩子先复习，再做各科作业。接着按要求预习新课并完成导学案。从中，要求孩子找到问题并寻求解决的办法。课堂上带着问题去听课，相信每节课是有效的。作业错误包括书写严格要求改正，连续错误及时联系老师查找原因。,(1),从小方面开始改变,帮助孩子学会解决问题。,(2),面临困难，家长提供应对方法，而不直接解决困难。,(3),多用积极平和的情绪反应，来鼓励孩子积极的,人格品质,批评孩子尝试多谈谈,行为,。,与家长的共勉：,父母要做孩子成长路上的引领人。,成年人的责任，是把,正确的行为,呈现给孩子。原则性的问题，一定要坚持。激发孩子的正能量，唤醒他们的潜力。,3.,多表扬，多肯定。,抓住孩子的点滴长处，及时加以表扬，多给带“高帽子”。然后要提出进一步的要求。但不要表扬过满，要针对自己的孩子有相对应的方法。,4.,从小处着手，从点点滴滴抓起。,孩子的习惯和性格，是积年累月逐渐形成。例如，抄袭作业，上课爱说话等。,5.,理智爱子问题。,“溺爱”是误入孩子口中的毒药。真正的爱是理智高尚的爱，教子吃苦教子成才。,要学会“狠心”，“狠”得科学合理，“狠”得前后左右一致，才会收到理想的效果。,特别是在学校孩子和同学闹矛盾或受到老师批评，不能只听一面之词，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力。与老师要保持意见一致，否则就坏了孩子。,与家长的共勉：,父母带孩子走进社会大课堂。,今天，教育有着多种形式，除了学校的课堂，社会也是一个大课堂。让孩子有更多样的体验，有更好的收获。养成终身学习的好习惯。,1.,带孩子走进图书馆。养成爱读书的好习惯。养成广泛阅读的好习惯。养成查阅工具书和资料的好习惯。家长首先捧起书，和孩子共同成长。“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。”,苏霍姆林斯基,2.,带孩子走进博物馆。,3.,带孩子走进科技馆,4.,带孩子走进大自然。,5.,假期鼓励孩子做义工。,与家长的共勉：,提高孩子的安全意识，及时了解孩子的个体活动。,1.,文明上网，远离经营性网吧和娱乐场所。,2.,远离毒品，进行健康的户外活动。,3.,关注孩子的爱好和兴趣。,4.,避免一些不该出现的打架现象,诈钱危险。,5.,教育孩子学会预知危险因素，保护自身安全。,（,1,）道路交通安全；（,2,）校内校外活动安全；（,3,）体育活动安全；（,4,）饮食卫生安全；,（,5,）传染病的防治；（,6,）外租住民房，住校学生的安全；,（,7,）消防安全；（,8,）防止有意伤害。,给家长的小小建议：,英语：考试成绩,80,分以下，备一个英文本，每天家长督促听写,20,个单词。,买本英语阅读书。（书虫、牛津系列）,订一两本好杂志。读者，意林，作文与考试,每学期读,2-3,本有益名著。,按计划进行精读。（英语，语文）,每晚与孩子一同分享政治，历史，生物，地理,10-20,分钟。,希望家长带着“问题”与学校、老师勤于沟通。,*孩子是您生命的延续。*孩子是我工作的寄托。*孩子是自己命运的主宰者。,为了您的孩子，为了我的学生，让我们携手合作！,谢谢各位家长 的光临！,教育是农业，而不是工业。,叶圣淘,