单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雨 的 四 季,刘湛秋,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),雨 的 四 季 刘湛秋人教部编七年级语文上册第一单元3：雨,雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句，同学们，回忆一下，都有哪些诗句呢？,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,韩愈,早春,空山新雨后，天气晚来秋。,王维,山居秋暝,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,志南和尚,绝句,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑,雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进“抒情诗之王”刘湛秋先生的散文,雨的四季,。,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代,作者名片,刘湛秋，生于,1935,年，籍贯安徽芜湖，当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。,著有诗集,生命的快乐,无题抒情诗,人爱情风景,，散文诗集,遥远的吉他,，论文集,抒情诗的旋律,等，译著,普希金抒情诗选,叶赛宁抒情诗选,。,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),作者名片 刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖,学习目标,:,1、整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。,2、巩固前两课学习朗读的成果，体会作者热爱大自然的美好情感。,3,、学习作者自细致观察基础上展开联想和想象的风格，借鉴和运用于自己的写作。,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),学习目标:1、整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美,第一课时,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),第一课时人教部编七年级语文上册第一单元3：雨的四季课件(,课时目标,:,1、通过朗读，感受文章之美，读出文中的感情基调和层次变化。,2、理解课文内容，把握层次，厘清文章脉络。,3,、领悟作者热爱自然，热爱生活的意趣。,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),课时目标:1、通过朗读，感受文章之美，读出文中的感情基调和层,1.,自由地、大声地、准确地朗读课文，做好朗读标记，注意重音和停连；,2.,以小组为单位讨论预习的字词，弄清字词读音、字形以及含义。组内练写，互相检查。,一、预习检测,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),1.自由地、大声地、准确地朗读课文，做好朗读标记，注意重音和,1,、给下列句子中加点的字注音。,蝉声（）莅临（）粗犷（）,静谧（）高邈（）吝啬（）,咄咄逼人（）瓢泼（）池畦（）,淅淅沥沥（）,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),1、给下列句子中加点的字注音。人教部编七年级语文上册第一单元,2,、掌握下列词语的意思。,静谧：安静。谧，安宁、平静。,莅临：来到、来临（多指贵宾）。,吝啬：过分爱惜财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。,淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。,咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),2、掌握下列词语的意思。人教部编七年级语文上册第一单元3：,二、整体把握,（一）听读欣赏，初步感知。,1.,本文有怎样的行文线索？,一条是以四季景物的描写为线索，,一条是对雨的情感为线索，即：喜欢（美）爱恋（活力、滋润、流动）,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),二、整体把握（一）听读欣赏，初步感知。1.本文有怎样的行文线,2.,学生自读课文，理清文章层次。,第一部分（）：开门见山，作者直接表明对雨的情感喜欢。,第二部分（）：作者按照时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。,第三部分（、）：抒发对雨的赞美之情。,总,分,总,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),2.学生自读课文，理清文章层次。第一部分（）：开门见山，作,（二）再读课文，找出体现四季雨不同特点句子，并分别概括其特点。,春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。,特点：清新、娇媚,夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。,特点：热烈、粗犷,秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。,特点：端庄、沉思,冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显,出一种自然、平静。,特点：自然、平静,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),（二）再读课文，找出体现四季雨不同特点句子，并分别概括其特点,（三）分段细读课文，思考：四季的雨给整个大地带来了什么变化？,春雨绵绵,娇媚,驱走冬天,柔软,透明,改变姿容,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),（三）分段细读课文，思考：四季的雨给整个大地带来了什么变化,夏雨的特点,夏雨倾盆,热烈,丰满大地,粗犷,展示诱惑,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),夏雨的特点 夏雨倾盆热烈丰满大地粗犷展示诱惑人教,秋雨的特点,秋雨淅沥,纯净灵魂,产生情思,端庄 深情,倾诉 沉思,轻 发光,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),秋雨的特点秋雨淅沥纯净灵魂产生情思端庄 深情 倾诉,冬雨和南国的雪,降临温暖,平静,透明,冬雨化雪,带来蜜情,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),冬雨和南国的雪 降临温暖平静透明冬雨化雪带来蜜情人教部编七年,美无处不在,三、自由选读课文，发现文章之美。,一个词、一个比喻、一个句子、一段文字、或者描述的色彩，作者抒发的感受都可以来评说,（我读了这个地方，觉得它美，美在,）,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),美无处不在三、自由选读课文，发现文章之美。一个词、一个比,思考：作者是诗人，从那些地方可以读出浓郁的诗意来？,本文处处流露出诗的美感、诗的激情。,首先，文章描写了许多充满诗意美的形象，有很多生动、细致的描写，如,“树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动”,，写出了色彩和动态，形象感强；,又如,“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”,，就像特写镜头，聚焦到花苞上的雨滴；,“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”,，诉诸读者嗅觉；,“只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的”,，也像特写镜头一样，描写局部细节，还诉诸读者触觉；,“黎明提前敲着窗户”，“地上的光亮比天上还亮”,，写得非常精准，都是生活经验的反映。,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),思考：作者是诗人，从那些地方可以读出浓郁的诗意来？,其次，文章抒情性很强，充满了诗的感觉和感情，如,“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”,，就是饱含着感情写成的语句，在写景中显出深情；,“呼吸变得畅快”,，也是情感的显露。直接抒情的语句比比皆是，尤其是最后两段，似乎不能自已，激情高涨，喷发而出。,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),其次，文章抒情性很强，充满了诗的感觉和感情，如,小结,作者用诗化的语言、抓住各季节雨的特征绘出如画的四季雨景，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),小结 作者用诗化的语言、抓住各季节雨的特征绘出,第二课时,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),第二课时人教部编七年级语文上册第一单元3：雨的四季课件(,课时目标,:,1、赏析语句，品味刘湛秋的语言特色。,2、鉴赏课文的写作手法，展开联想与想象，进行写作训练。,3,、阅读迁移，感知诗人的心灵世界，感悟为人之道。,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),课时目标:1、赏析语句，品味刘湛秋的语言特色。人教部编七年级,一、导入,刘湛秋的散文有一种田园美，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。其文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你，并跟着他的行文一走到底。,今天我们继续学习课文，就是要体会他的行文的风格，领悟他在文中所表现的意趣。,人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),人教部编七年级语文上册第一单元,3,：,雨的四季,课件,(,共,37,张,PPT),一、导入 刘湛秋的散文有一种田园美，被海内外文坛誉,二、小组合作，问题探究,分段朗读，注意文中的感情基调是